專利名稱：輪滑托架的制作方法
技術領域：
本發明涉及一種體育器械，特別是一種用于單排輪滑練習時使用的輔助器械。
背景技術：
輪滑是一項技術動作比較復雜的運動項目。尤其是學習單排輪滑技術時，要想在地上以很小的支點保持動力平衡，并能保持這種特定的姿勢，推動身體加速滑行，需要有一定的助學手段。初學單排輪滑技術時，先學習站立和行走，使練習者能夠逐步的控制身體平衡，為順利的過渡到滑行階段打下良好的基礎。但初學者穿上單排輪滑鞋后很難控制好身體平衡，經常出現站不起來、無法自己行走、摔倒和踝關節扭傷的情況。因此，練習站立及行·走時，通常采用手扶欄桿、練習器或靠他人攙扶的手段試圖實現助學。實際練習表明，雖然上述助學手段能使初學者勉強站立行走，但因單排輪子蹬地時支點小，踝關節處受力大，易左右傾倒，經常會站立不穩，身體會出現不可預料的無規律性動作。因此上述助學手段無法解決踝關節左右傾倒時的保護幫助問題。
發明內容
本發明的目的在于提供一種在單排輪滑練習時能夠防止踝關節左右傾倒的輪滑托架。該輪滑托架是由與左右腳對應的兩個結構相同的左托架和右托架構成，該輪滑托架主要包括有鞋底板、螺旋升降器、彈簧和鞋托板。其中，與腳底形狀對應的鞋底板兩側，最好靠近邊緣處，分別通過緊固件與4-6個螺旋升降器的下端連接。在上述鞋底板上靠近周邊的位置上設有若干個彈簧，這些彈簧的下端通過緊固件與鞋底板相連，上端通過緊固件與鞋托板相連。該與鞋底板形狀對應的鞋托板中部設有與單排輪滑的輪子對應的條形通孔，單排輪滑的輪子可以置于該條形通孔內并將輪子限位。鞋托板前后兩側分別與兩個內扣帶和兩個外扣帶的一端通過緊固件相連，該內、外扣帶可將輪滑鞋托架與輪滑鞋緊固在一起。在使用時，先調整螺旋升降器的高度。初學時可以將兩只腳上的螺旋升降器整體調高，讓托架向左右傾斜的幅度減小。把左右腳輪滑鞋的輪子分別置于左右輪滑托架的通孔內，內外扣帶分別扣在輪滑鞋上部，并將扣帶拉緊鎖住。初學者在輪滑托架的輔助下反復練習站立和行走，當身體平衡時由彈簧支承的鞋托板各處受力均勻，鞋托板與鞋底板平行；當身體向一側傾斜時，該側鞋托板在重力作用下向下運動，彈簧先向側面傾斜的鞋托板給予緩沖，當鞋托板觸及到螺旋升降器時停止運動，此時初學者需調整平衡，在彈簧的作用下鞋托板與鞋底板平行。當練習者能初步控制身體平衡后，再將左右兩個輪滑的螺旋升降器整體調低，讓托架向左右傾斜的幅度加大，在增加控制難度的情況下反復練習站立和行走技術；當熟練掌握站立和行走技術后，卸掉輪滑托架，練習無輪滑托架輔助的站立、行走，然后再進行滑行練習。本發明具有如下優點
I、應用本發明進行單排輪滑輔助練習，能降低初學者動作的難度，提高平衡能力，增強初學者的練習積極性，使初學者能更快地掌握技術動作要領，為進一步學習打下良好的基礎。本發明的應用能明顯地提高單排輪滑練習的效果。2、有效地防止了初學者因控制不好平衡，站立不穩，身體出現不可預料的無規律性動作或因此而導致的損傷。3、結構簡單，使用方便，易于推廣。另外，在遇到不平坦的路面或上樓梯時，也可用該托架輔助通過。
下面結合附圖對本發明的具體實施方式
做進一步詳細地說明。圖I是本發明左輪滑托架立體示意簡 圖2是本發明右輪滑托架立體示意簡圖。·
具體實施例方式在圖I和圖2所示的輪滑托架立體示意簡圖中，輪滑托架是由與左右腳對應的兩個結構相同的左托架和右托架構成。該兩輪滑托架中，與腳底形狀對應的鞋底板I兩側靠近邊緣處，分別通過緊固件與4個螺旋升降器2的下端連接。在上述鞋底板上靠近周邊的位置上設有18個彈簧3，這些彈簧的下端通過緊固件與鞋底板相連，彈簧上端通過緊固件與鞋托板4相連。該與鞋底板形狀對應的鞋托板中部設有與單排輪滑的輪子對應的條形通孔5，鞋托板前后兩側分別與兩個內扣帶6和兩個外扣帶7的一端通過緊固件相連。
權利要求
1.一種輪滑托架，其特征在于該輪滑托架是由與左右腳對應的兩個結構相同的左托架和右托架構成，該輪滑托架中，與腳底形狀對應的鞋底板兩側，分別通過緊固件與4-6個螺旋升降器的下端連接，在上述鞋底板上靠近周邊的位置上設有彈簧，這些彈簧的下端通過緊固件與鞋底板相連，上端通過緊固件與鞋托板相連，該與鞋底板形狀對應的鞋托板中部設有與單排輪滑的輪子對應的條形通孔，鞋托板前后兩側分別與兩個內扣帶和兩個外扣帶的一端通過緊固件相連。
2.根據權利要求I所述的輪滑托架，其特征在于鞋底板兩側靠近邊緣處，分別通過緊固件與4-6個螺旋升降器的下端連接。
全文摘要
一種輪滑托架，其是由與左右腳對應的兩個結構相同的左托架和右托架構成。該輪滑托架中，與腳底形狀對應的鞋底板兩側，分別通過緊固件與4-6個螺旋升降器的下端連接，在上述鞋底板上靠近周邊的位置上設有彈簧，這些彈簧的下端通過緊固件與鞋底板相連，上端通過緊固件與鞋托板相連，該與鞋底板形狀對應的鞋托板中部設有與單排輪滑的輪子對應的條形通孔，鞋托板前后兩側分別與兩個內扣帶和兩個外扣帶的一端通過緊固件相連。應用本發明進行單排輪滑輔助練習，能降低初學者動作的難度，明顯地提高單排輪滑練習的效果；有效地防止了初學者因控制不好平衡，站立不穩，身體出現不可預料的無規律性動作或因此而導致的損傷。
文檔編號A63C17/06GK102784474SQ20121024335
公開日2012年11月21日 申請日期2012年7月16日 優先權日2012年7月16日
發明者張興海 申請人:燕山大學