一種教學用單杠的制作方法
【專利摘要】一種教學用單杠，包括底座，所述底座頂部中間設置彈簧支架，所述彈簧支架上設置支架調節裝置，所述彈簧支架頂部設置踏板，所述底座頂部兩端設置一對相互對稱的支桿，所述支桿為伸縮桿，支桿上設置鎖緊螺栓和刻度，所述支桿頂部設置橫桿，所述橫桿將兩個支桿連接起來，所述橫桿上設置防滑層，所述防滑層上設置海綿套筒，所述橫桿一端設置相互連接的計時器和揚聲器，所述計時器內部設置控制器，支桿上設置計時器開關，所述控制器與計時器、計時器開關、揚聲器連接。本實用新型的有益效果在于：本實用新型結構簡單，使用方便，教師通過簡單的示范和描述，就可讓學生自己完成引體向上練習。
【專利說明】一種教學用單杠
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及體育運動器材領域，具體是一種教學用單杠。
【背景技術】
[0002]目前單杠在校園內隨處可見，一般用來給學生們練習引體向上，練習引體向上可以鍛煉人體的90%以上的肌肉，不僅可以強化自身的肌肉，還可以塑造身材，而且還可以使學生在課余時間放松心情，勞逸結合。
[0003]但對于目前的單杠來講，學生們中很少能做到多個引體向上，大多數只能做一個引體向上，根本起不到鍛煉和刺激肌肉的效果，更有甚者，連一個都做不到，所以在體育課上，教師會做示范動作，教給學生該如何做引體向上，但剛開始學生練習引體向上時，很難完成動作，不懂怎么發力、使力，需要他人幫助完成，于是就增加了教師的工作量，而課程時間有限，教師很難做到一對一的教導和示范，以至于很多學生無法掌握單杠引體向上的使用技巧。
實用新型內容
[0004]本實用新型的目的在于一種教學用單杠，它可以解決上述問題，本實用新型可以在教師的示范下，使學生獨立的、簡單的練習和掌握單杠引體向上的技巧。
[0005]為了實現上述目的，本實用新型采用的技術方案是:一種教學用單杠，包括底座，所述底座頂部中間設置彈簧支架，所述彈簧支架上設置支架調節裝置，所述彈簧支架頂部設置踏板，所述底座頂部兩端設置一對相互對稱的支桿，所述支桿為伸縮桿，支桿上設置鎖緊螺栓和刻度，所述支桿頂部設置橫桿，所述橫桿將兩個支桿連接起來，所述橫桿上設置防滑層，所述防滑層上設置海綿套筒，所述橫桿一端設置相互連接的計時器和揚聲器，所述計時器內部設置控制器，支桿上設置計時器開關，所述控制器與計時器、計時器開關、揚聲器連接。
[0006]所述底座內部為空腔，底座頂部設置入口和入口蓋，底座底部設置出口和出口蓋。
[0007]所述橫桿底部設置吊環。
[0008]所述底座上設置拉力繩。
[0009]所述彈簧支架外部由海綿包裹。
[0010]對比現有技術，本實用新型的有益效果在于:
[0011]1、學生們在使用本實用新型時，雙腳踩在踏板上，根據自身需要，通過支架調節裝置來調節彈簧支架的彈簧力度，在學生做引體向上時，踏板會對學生產生一個向上的推力，從而變向的減輕了學生的重量，不需要他人的幫助就可完成引體向上動作，等學生們領悟動作要領后，就可逐步減少彈簧支架的力度，從而保證了學生可以獨自練習引體向上；
[0012]2、學生在測試中，可通過計時器電子計時，并且本實用新型通過揚聲器可以報時，就不再需要教師在旁邊觀察計時，從而增加了上課的效率，也減輕了教師的工作量；
[0013]3、本實用新型可通過支桿上的鎖緊螺栓來調節支桿的高度，根據學生不同的高度來調節支桿高度，從而增加了本實用新型的靈活性；
[0014]4、所述底座內部為空腔，底座頂部設置入口和入口蓋，底座底部設置出口和出口蓋，使用時，可將水或沙子倒入底座中將其固定，增加了穩定性，不使用時，可通過底座底部的出口倒出，從而減輕重量，易于搬動，增加了本實用新型的便利性；
[0015]5、本實用新型設置吊環和拉力繩，從而進一步鍛煉了學生們的身體素質，豐富了鍛煉方式，而且還增加了本實用新型的多功能性；
[0016]6、所述彈簧支架外部由海綿包裹，增加了彈簧支架的耐用性，也避免了彈簧損壞時彈簧蹦出傷到學生，增加了安全性；
【專利附圖】

【附圖說明】
[0017]附圖1為本實用新型結構示意圖。
[0018]附圖中所示標號:1、底座；2、支桿；3、橫桿；4、彈簧支架；5、踏板；6、支架調節裝置；7、鎖緊螺栓；8、刻度；9、防滑層；10、吊環；11、拉力繩；12、入口 ；13、入口蓋；14、海綿套筒；15、計時器；16、計時器開關；17、揚聲器；
【具體實施方式】
[0019]下面結合具體實施例，進一步闡述本實用新型。應理解，這些實施例僅用于說明本實用新型而不用于限制本實用新型的范圍。此外應理解，在閱讀了本實用新型講授的內容之后，本領域技術人員可以對本實用新型作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申請所附權利要求書所限定的范圍。
[0020]一種教學用單杠，包括底座I，所述底座I頂部中間設置彈簧支架4，所述彈簧支架4上設置支架調節裝置6，所述彈簧支架4頂部設置踏板5，所述底座I頂部兩端設置一對相互對稱的支桿2，所述支桿2為伸縮桿，支桿2上設置鎖緊螺栓7和刻度8，從而根據學生不同的高度來調節支桿2高度，從而增加了本實用新型的靈活性，所述支桿2頂部設置橫桿3，所述橫桿3將兩個支桿2連接起來，所述橫桿3上設置防滑層9，所述防滑層9上設置海綿套筒14，所述橫桿3 —端設置相互連接的計時器15和揚聲器16，所述計時器15內部設置控制器，支桿2上設置計時器開關16，所述控制器與計時器15、計時器開關16、揚聲器17連接。通過以上所述，本實用新型結構簡單，使用方便，教師通過簡單的示范和描述，就可讓學生自己完成引體向上練習，學生們在使用本實用新型時，雙腳踩在踏板5上，根據自身需要，通過支架調節裝置6來調節彈簧支架4的彈簧力度，在學生做引體向上時，踏板會對學生產生一個向上的推力，從而變向的減輕了學生的重量，不需要他人的幫助就可完成引體向上動作，等學生們領悟動作要領后，就可逐步減少彈簧支架4的力度，從而保證了學生可以獨自練習引體向上，并且學生在測試中，可通過計時器15電子計時，并且本實用新型通過揚聲器17可以報時，就不再需要教師在旁邊觀察計時，從而增加了上課的效率，也減輕了教師的工作量。
[0021]優選的，所述底座I內部為空腔，底座I頂部設置入口 12和入口蓋13，底座I底部設置出口和出口蓋，使用時，可將水或沙子倒入底座I中將其固定，增加了穩定性，不使用時，可通過底座底部的出口倒出，從而減輕重量，易于搬動，增加了本實用新型的便利性。
[0022]優選的，所述橫桿3底部設置吊環10，所述底座I上設置拉力繩11，從而進一步鍛煉了學生們的身體素質，豐富了鍛煉方式，而且還增加了本實用新型的多功能性。
[0023]優選的，所述彈簧支架4外部由海綿包裹，增加了彈簧支架的耐用性，也避免了彈簧損壞時彈簧蹦出傷到學生，增加了安全性。
【權利要求】
1.一種教學用單杠，其特征是:包括底座(1)，所述底座(1)頂部中間設置彈簧支架(4)，所述彈簧支架(4)上設置支架調節裝置(6)，所述彈簧支架(4)頂部設置踏板(5)，所述底座(1)頂部兩端設置一對相互對稱的支桿(2)，所述支桿(2)為伸縮桿，支桿(2)上設置鎖緊螺栓(7)和刻度(8)，所述支桿(2)頂部設置橫桿(3)，所述橫桿(3)將兩個支桿(2)連接起來，所述橫桿(3)上設置防滑層(9)，所述防滑層(9)上設置海綿套筒(14)，所述橫桿(3) —端設置相互連接的計時器(15)和揚聲器(17)，所述計時器(15)內部設置控制器，支桿(2)上設置計時器開關(16)，所述控制器與計時器(15)、計時器開關(16)、揚聲器(17)連接。
2.根據權利要求1所述的一種教學用單杠，其特征是:所述底座(1)內部為空腔，底座(I)頂部設置入口(12)和入口蓋(13)，底座(1)底部設置出口和出口蓋。
3.根據權利要求1所述的一種教學用單杠，其特征是:所述橫桿(3)底部設置吊環(10)。
4.根據權利要求1所述的一種教學用單杠，其特征是:所述底座(1)上設置拉力繩(II)。
5.根據權利要求1所述的一種教學用單杠，其特征是:所述彈簧支架(4)外部由海綿包裹。`
【文檔編號】A63B71/06GK203539954SQ201320663672
【公開日】2014年4月16日 申請日期:2013年10月25日 優先權日:2013年10月25日
【發明者】都玉華, 邵文祥, 王傳明, 張大偉, 都玉榮, 范曉明, 李丹 申請人:都玉華, 邵文祥, 王傳明, 張大偉, 都玉榮, 范曉明, 李丹