本實用新型涉及玩具領域，尤其是涉及一種可夾持多個玩具盤的玩具。

背景技術：

相關技術中，玩具由于其自身結構的限制，不具備夾持玩具盤的功能，或者只能夾持一個玩具盤，使得玩具的功能較少，減少了玩具可以帶來的趣味。

技術實現要素：

本實用新型旨在至少在一定程度上解決相關技術中的技術問題之一。為此，本實用新型提出一種可夾持多個玩具盤的玩具，該玩具可夾持多個玩具盤，豐富了玩具的趣味性。

根據本實用新型實施例的可夾持多個玩具盤的玩具，包括：玩具主體，所述玩具主體包括變形部和固定部，所述變形部設在所述固定部上；夾持裝置，所述夾持裝置設在所述固定部的前端，所述夾持裝置包括夾持部，所述夾持部具有前側敞開的用于夾持多個玩具盤的夾持空間。

根據本實用新型實施例的可夾持多個玩具盤的玩具，通過設置的夾持裝置，可以夾持多個玩具盤，豐富了玩具的趣味性。

根據本實用新型的一些實施例，所述多個玩具盤在水平方向上排布。

根據本實用新型的一些實施例，所述夾持部的寬度大于所述固定部的寬度。

根據本實用新型的一些實施例，所述夾持部的左側和右側中的至少一個敞開。

根據本實用新型的一些實施例，所述玩具還包括用于將所述玩具盤吸入所述夾持空間內的磁吸件，所述磁吸件設在所述固定部上且鄰近所述夾持空間設置。

進一步地，所述磁吸件為多個且沿左右方向間隔開設置。

根據本實用新型的一些實施例，所述夾持裝置還包括用于定位所述玩具盤的夾持臂，所述夾持臂的一端通過樞轉軸與固定部配合，所述夾持臂的另一端伸入所述夾持空間內以將所述玩具盤定位在所述夾持臂與所述夾持空間的底壁之間。

進一步地，所述夾持臂的所述另一端上形成有多個沿上下方向延伸的夾持筋，多個所述夾持筋沿左右方向間隔開設置，所述夾持筋的下端形成有由前向后并向下傾斜延伸的導向面。

根據本實用新型的一些實施例，所述玩具還包括：可活動地設在所述固定部的第一觸發件；可翻轉地設在所述固定部的底壁上的翻轉件，所述翻轉件與所述第一觸發件配合以將所述翻轉件水平定位在所述固定部上，所述玩具盤夾持在所述夾持空間內時所述第一觸發件被觸發以使得所述第一觸發件和所述翻轉件脫離配合，所述翻轉件翻轉并與支撐面發生作用以帶動所述玩具主體發生翻轉。

進一步地，所述第一觸發件可前后移動地設在所述固定部上，所述第一觸發件上設有卡槽和卡扣部中的其中一個，所述翻轉件上設有卡槽和卡扣部中的另一個，所述第一觸發件被觸發時，所述卡槽和所述卡扣部脫離。

根據本實用新型的一些實施例，所述變形部具有第一形態和第二形態，所述玩具主體還包括第二觸發件，所述第二觸發件與所述變形部配合以將所述變形部定位在所述第一形態，所述翻轉件翻轉時所述第二觸發件被觸發以與所述變形部脫離，所述變形部由所述第一形態轉變為所述第二形態。

進一步地，所述第二觸發件可水平移動地設在所述固定部上，所述翻轉件翻轉時，所述翻轉件的一部分與所述第二觸發件的下端的后表面配合以推動所述第二觸發件向前移動使得所述第二觸發件與所述變形部脫離。

附圖說明

圖1是根據本實用新型實施例的可夾持多個玩具盤的玩具的部分結構示意圖，其中夾持裝置夾持著玩具盤；

圖2是圖1的俯視圖；

圖3是沿圖2中K-K線的剖面示意圖；

圖4是圖3中A處的放大示意圖；

圖5是根據本實用新型實施例的可夾持多個玩具盤的玩具的部分結構示意圖，其中夾持裝置未夾持玩具盤；

圖6是圖5中B處的放大示意圖；

圖7是根據本實用新型實施例的玩具的車體的部分結構示意圖，其中夾持裝置未夾持玩具盤。

附圖標記：

固定部1，

夾持部21，夾持空間22，夾持臂23，夾持筋231，導向面2311，樞轉軸24，扭簧25，磁吸件26，

第一觸發件3，卡扣部31，翻轉件4，卡槽41，第一凸起42，樞轉軸43，扭簧44，第二觸發件5，第二凸起51，

玩具盤6。

具體實施方式

下面詳細描述本實用新型的實施例，所述實施例的示例在附圖中示出。下面通過參考附圖描述的實施例是示例性的，旨在用于解釋本實用新型，而不能理解為對本實用新型的限制。

在本實用新型的描述中，需要理解的是，術語“長度”、“寬度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。

此外，術語“第一”、“第二”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性或者隱含指明所指示的技術特征的數量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隱含地包括至少一個該特征。在本實用新型的描述中，“多個”的含義是至少兩個，例如兩個，三個等，除非另有明確具體的限定。

下面參考圖1-圖7描述根據本實用新型實施例的可夾持多個玩具盤6的玩具。

如圖1-圖7所示，根據本實用新型實施例的可夾持多個玩具盤6的玩具，所述玩具包括玩具主體和夾持裝置。

具體而言，玩具主體包括變形部(圖未示出)和固定部1，變形部設在固定部1上，夾持裝置設在固定部1的前端。例如，玩具可以為玩具車，此時固定部1可以為玩具車的底盤，變形部可以為玩具車的車身。夾持裝置包括夾持部21，夾持部21具有前側敞開的用于夾持多個玩具盤6的夾持空間22。

由此，通過在固定部1的前端設置的夾持裝置，可以將多個玩具盤6(例如兩個玩具盤6)夾持在夾持部21的夾持空間22內，以豐富玩具的趣味性。例如，在地面上散落放置多個玩具盤6，在玩具行進的過程中，通過玩具的前端與玩具盤6的碰撞而將玩具盤6夾持在夾持空間22內。玩具可以通過一次碰撞多個玩具盤6(例如兩個玩具盤6放置在一起)將多個玩具盤6夾持在玩具的夾持空間22內。當然，玩具也可以通過多次碰撞多個分開放置的單個玩具盤6，一一將多個單個放置的玩具盤6夾持在夾持空間22內。

根據本實用新型實施例的可夾持多個玩具盤6的玩具，通過設置的夾持裝置，可以夾持多個玩具盤6，豐富了玩具的趣味性。

根據本實用新型的一些實施例，參照圖1和圖2，多個玩具盤6可以在水平方向上排布。例如，玩具盤6為兩個時，兩個玩具盤6可以沿左右方向排布。

當然，多個玩具盤6也可以沿上下方向排布。

根據本實用新型的一些實施例，參照圖1、圖2及圖7，夾持部21的寬度大于固定部1的寬度。由此，可以增大夾持空間22的寬度，從而可以使夾持部21夾持更多的玩具盤6。

根據本實用新型的一些實施例，參照圖1、圖5和圖7，夾持部21的左側和右側中的至少一個敞開。例如，僅夾持部21的左側敞開時，玩具盤6夾持在夾持空間22的左部分時，玩具盤6的一部分可以向左伸出夾持空間22，減少玩具盤6占用的空間，從而可以使夾持空間22夾持更多的玩具盤6。再例如，僅夾持部21的右側敞開時，玩具盤6夾持在夾持空間22的右部分時，玩具盤6的一部分可以向右伸出夾持空間22，減少玩具盤6占用的空間，從而可以使夾持空間22夾持更多的玩具盤6。又例如，夾持部21的左側和右側均敞開時，分別夾持在夾持空間22左側部分和右側部分的玩具均可以伸出夾持空間22，可以更多地減少玩具占用的空間，進一步增多可夾持的玩具盤6的數量。

在本實用新型的一些實施例中，參照圖7，玩具還可以包括用于將玩具盤6吸入夾持空間22內的磁吸件26，磁吸件26設在固定部1上且鄰近夾持空間22設置。在玩具行進的過程中，玩具的前端與玩具盤6碰撞時，通過磁吸件26可以將玩具盤6吸入夾持空間22內。可以理解的是，玩具盤6內可以設置與上述磁吸件26配合的磁吸體。

進一步地，磁吸件26可以為多個且沿左右方向間隔開設置。例如，磁吸件26可以為兩個，兩個磁吸件26分別靠近固定部1的左側和右側設置。由此，可以增大磁吸件26的磁吸范圍，使得玩具盤6更容易吸入夾持空間22內。

根據本實用新型的一些實施例，參照圖1-圖3、圖5-圖7，夾持裝置還包括用于定位玩具盤6的夾持臂23。夾持臂23的一端(參照圖1、圖2和圖7中的夾持臂23的后端)通過樞轉軸24與固定部1配合，夾持臂23的另一端(參照圖1、圖2和圖7中的夾持臂23的前端)伸入夾持空間22內以將玩具盤6定位在夾持臂23與夾持空間22的底壁之間。例如，在本實用新型的一些具體示例中，參照圖1、圖2和圖5，夾持臂23的上述一端設有樞轉孔，通過樞轉軸24與樞轉孔配合，使得夾持臂23可轉動，并且通過在樞轉軸24上設置扭簧25，可以使夾持臂23的上述另一端具有向下轉動的力，以使夾持臂23的上述另一端止抵在玩具盤6的上表面，而玩具盤6的下表面與夾持空間22的底壁相抵，由此可以將玩具盤6夾緊。

另外，夾持臂23的上述另一端穿過夾持空間22的頂壁伸入夾持空間22內，由此通過夾持空間22的頂壁的止擋作用，可以將夾持臂23的上述另一端定位在設定的位置，以使夾持臂23的上述另一端和夾持空間22的底壁之間留有合適的夾持間隙。在玩具的前端與玩具盤6發生碰撞時，夾持臂23由于受到玩具盤6的碰撞，夾持臂23的上述另一端可以克服扭簧25的作用力，夾持臂23的上述另一端可以向上轉動，此時玩具盤6可以順利進入夾持臂23的上述一端與夾持空間22的底壁之間，在玩具盤6到位后，夾持臂23在扭簧25的作用下向下壓緊玩具盤6。

進一步地，參照圖1、圖5和圖6，夾持臂23的上述另一端上形成有多個沿上下方向延伸的夾持筋231，多個夾持筋231沿左右方向間隔開設置，多個玩具盤6可以夾持在夾持筋231的下端與夾持空間22的底壁之間。夾持筋231的下端形成有由前向后并向下傾斜延伸的導向面2311，通過導向面2311的導向作用，利于玩具盤6順利進入夾持筋231的下端與夾持空間22的底壁之間。

根據本實用新型的一些實施例，參照圖3和圖4，玩具還包括第一觸發件3和翻轉件4。第一觸發件3可活動地設在固定部1上，翻轉件4可翻轉地設在固定部1的底壁上，翻轉件4與第一觸發件3配合以將翻轉件4水平定位在固定部1上。玩具盤6夾持在夾持空間22內時第一觸發件3被觸發以使得第一觸發件3和翻轉件4脫離配合，翻轉件4翻轉并與支撐面(例如，支撐面可以為地面)發生作用以帶動玩具主體發生翻轉。由此，通過玩具盤6夾持在夾持空間22內，還可以使玩具主體發生翻轉，可以提高玩具的觀賞性，帶來更多的樂趣。

第一觸發件3可前后移動地設在固定部1上，第一觸發件3上設有卡槽和卡扣部中的其中一個，翻轉件4上設有卡槽和卡扣部中的另一個。例如，在第一觸發件3上設置卡槽時，翻轉件4上設置卡扣部；在第一觸發件3上設置卡扣部時，翻轉件4上設置卡槽。通過卡扣部與卡槽的配合，可以將翻轉件4水平定位在固定部1上。在第一觸發件3被觸發時，即當玩具盤6夾持在夾持空間22內時，玩具盤6可以推動第一觸發件3向后移動，從而可以使卡槽和卡扣部脫離。此時，翻轉件4翻轉并與支撐面發生作用以帶動玩具主體發生翻轉。

例如，在本實用新型的一些具體示例中，參照圖3和圖4，翻轉件4的一端通過樞轉軸43與固定部1配合，樞轉軸43上設有驅動翻轉件4翻轉的扭簧44。第一觸發件3上設置卡扣部31，翻轉件4上設置卡槽41，卡扣部31水平插入卡槽41內，由此將翻轉件4水平定位固定部1上。在玩具盤6夾持在夾持空間22內時，第一觸發件3被觸發，玩具盤6推動第一觸發件3向后移動，第一觸發件3上的卡扣部31脫離翻轉件4上的卡槽41。由此，翻轉件4在扭簧44的作用下發生翻轉，在翻轉件4翻轉的過程中，翻轉件4與支撐面發生作用并帶動玩具主體發生翻轉。

根據本實用新型的一些實施例，參照圖1和圖3，車體具有第一形態和第二形態，玩具主體還包括第二觸發件5，第二觸發件5與變形部配合以將變形部定位在第一形態，翻轉件4翻轉時第二觸發件5被觸發以與變形部脫離，變形部由第一形態轉變為第二形態。具體地說，在第一觸發件3與翻轉件4配合時，第二觸發件5與變形部配合，變形部鎖定在第一形態；在第一觸發件3被觸發時，即當玩具盤6夾持在夾持空間22內時，第一觸發件3與翻轉件4脫離配合，翻轉件4發生翻轉，在翻轉件4發生翻轉的過程中，第二觸發件5被觸發，使得第二觸發件5與變形部脫離，從而將變形部解鎖，變形部變形為第二形態。由此，可以使玩具在夾持玩具的時候可以發生變形，擴展了玩具的玩法和樂趣性。

進一步地，參照圖3，第二觸發件5可水平移動地設在固定部1上，翻轉件4翻轉時，翻轉件4的一部分與第二觸發件5的下端的后表面配合以推動第二觸發件5向前移動使得第二觸發件5與變形部脫離。例如，翻轉件4上形成有第一凸起42，第二觸發件5的下端形成有向下凸出的第二凸起51，在翻轉件4翻轉的過程中，第一凸起42與第二凸起51的后表面配合，且通過第一凸起42推動第二凸起51向前移動，此時第二觸發件5在第二凸起51的帶動下同時向前移動，使得第二觸發件5與變形部脫離，從而可以將變形部解鎖，變形部由第一形態變為第二形態。

下面參考圖1-圖7詳細描述根據本實用新型具體實施例的卡夾持玩具盤6的玩具的具體玩法。其中，固定部1上設置有兩個沿左右方向排布的磁吸件26，夾持部21的前側、左側及右側均敞開，該玩具包括上述的第一觸發件3、翻轉件4及第二觸發件5，變形部具有第一形態和第二形態。

單人玩法：將多個玩具盤6分成n份分散放置于玩者前方較遠的位置，一部分玩具盤6單個放置，另一部分玩具盤6是兩個或兩個以上放置在一起，即一份玩具盤6可以包括單個玩具盤6，一份玩具盤6也可以包括多個玩具盤6。然后將玩具推向自己所選定的玩具盤6，當玩具剛好與其中一份玩具盤6(可以包括一個或多個)觸碰時，通過固定部1上的磁吸件26對玩具盤6的作用，此時玩具盤6被夾持在夾持空間22內。此時，翻轉件4翻轉，通過翻轉件4與支撐面的作用，車體發生翻轉，變形部由第一形態變為第二形態。根據多個玩具盤6的排布、玩者推動玩具的力度、角度的不同，玩具并不一定就能夾持到玩具盤6或同時夾持到多個玩具盤6。通過該玩耍可以鍛煉小朋友的手腦協調能力，提高小朋友的包括方向感、力度感等的控制能力。并且，通過將每份玩具盤6設置成不同的數量，可以擴展玩具的玩法，例如可以通過夾持一個玩具盤6使得玩具發生翻轉變形，也可以通過夾持多個玩具盤6使得玩具發生翻轉變形。

雙人或多人玩法：將多個玩具盤6分成n份分散放置在兩玩者的中間位置并依次排好，然后確認先后順序。一部分玩具盤6單個放置，另一部分玩具盤6是兩個或兩個以上放置在一起，即一份玩具盤6可以包括單個玩具盤6，一份玩具盤6也可以包括多個玩具盤6。先者先推自己的玩具去吸附自己所選定的一份玩具盤6(該份玩具盤6可以是一個，也可以是多個)，無論先者該次是否能成功吸附到玩具盤6，接下來均是由后者推其玩具，如此輪流，以規定時間內、或所有玩具盤6均被吸附完后，誰所獲得的玩具盤6最多即為勝者。通過該玩耍可以增強小孩的競爭意識，同時還能從中學習到該如何作出正確的選擇和如何采用正確的方式去獲得所要的事物。

在本實用新型中，除非另有明確的規定和限定，術語“安裝”、“相連”、“連接”、“固定”等術語應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體；可以是機械連接，也可以是電連接或彼此可通訊；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內部的連通或兩個元件的相互作用關系，除非另有明確的限定。對于本領域的普通技術人員而言，可以根據具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。

在本說明書的描述中，參考術語“一個實施例”、“一些實施例”、“示例”、“具體示例”、或“一些示例”等的描述意指結合該實施例或示例描述的具體特征、結構、材料或者特點包含于本實用新型的至少一個實施例或示例中。在本說明書中，對上述術語的示意性表述不必須針對的是相同的實施例或示例。而且，描述的具體特征、結構、材料或者特點可以在任一個或多個實施例或示例中以合適的方式結合。此外，在不相互矛盾的情況下，本領域的技術人員可以將本說明書中描述的不同實施例或示例以及不同實施例或示例的特征進行結合和組合。

盡管上面已經示出和描述了本實用新型的實施例，可以理解的是，上述實施例是示例性的，不能理解為對本實用新型的限制，本領域的普通技術人員在本實用新型的范圍內可以對上述實施例進行變化、修改、替換和變型。