本實用新型涉及一種游具，尤其涉及一種模塊化游具。

背景技術：

隨著人們的物質生活的不斷提高，更多家長為了給自己還處在童年時期的孩子增加更多的快樂，又出于安全方面的考慮，會更多地選擇室內游樂場所。但目前市場上許多游具的玩法單一，并且游具的規格不統一，游具的安裝和拆卸較為繁瑣，不方便更換。

因此，需要一種模塊化游具，以至少部分地解決上述問題。

技術實現要素：

為至少部分地解決上述技術問題，根據本實用新型的一個方面，提供了一種模塊化游具，其特征在于，包括：

底座；

外罩，所述外罩與所述底座連接；以及

多組抓握部，所述多組抓握部間隔設置在所述外罩上，并且所述抓握部包括與所述外罩連接的連接部，以及凸出于所述連接部的把手部，

其中，所述多組抓握部中的至少一組包括至少三個抓握部，所述至少三個抓握部中的兩個的把手部相對于另一個所述抓握部的把手部分別傾斜a度和-a度設置。

可選地，所述多組所述抓握部中的任一組包括2至4個間隔設置的抓握部，位于同一組中的多個抓握部等間距設置。

可選地，所述外罩由兩塊弧形板構成，所述兩塊弧形板通過連接板連接，所述連接板位于所述外罩的頂部。

可選地，所述外罩構造為圓弧形，所述多組抓握部中的相鄰的兩組分別與所述外罩的中心確定的平面之間的夾角為10-20度。

可選地，所述把手部構造為圓弧形或具有直角彎折的U形。

可選地，所述把手部在所述連接部所在平面上的投影為經過所述連接部的中心的直線。

可選地，所述外罩與所述底座形成沿第一方向貫通的通道，并且所述外罩在沿與所述第一方向垂直的平面所截的形狀為弧線段或折線段。

根據本實用新型的模塊化游具包括底座、外罩以及多組抓握部，多組抓握部間隔設置在外罩上，并且抓握部包括與外罩連接的連接部，以及凸出于連接部的把手部，多組抓握部中的至少一組包括至少三個抓握部，至少三個抓握部中的兩個的把手部相對于另一個抓握部的把手部分別傾斜a度和-a度設置，由此，使用者可以利用抓握部進行攀爬訓練，在使用該游具時，使用者的四肢、力量、平衡能力、協調性等能夠被充分地調動和訓練，并且模塊化的構造使得模塊化游具的整體可移動，方便安裝、拆卸和替換。

附圖說明

為了使本實用新型的優點更容易理解，將通過參考在附圖中示出的具體實施方式更詳細地描述上文簡要描述的本實用新型?？梢岳斫膺@些附圖只描繪了本實用新型的典型實施方式，因此不應認為是對其保護范圍的限制，通過附圖以附加的特性和細節描述和解釋本實用新型。在附圖中：

圖1為根據本實用新型的一種模塊化游具的立體示意圖；

圖2為圖1示出的模塊化游具的正視圖；

圖3A為包括圓弧形的把手部的抓握部的示意圖；

圖3B為包括具有直角彎折的U形的把手部的抓握部的示意圖

圖3C為位于同一組的三個抓握部的布置示意圖；以及

圖4為圖2示出的模塊化游具運輸狀態的示意圖，其中未示出抓握部。

附圖標記說明：

10： 底座 20： 外罩

30： 抓握部 30a： 第一抓握部

30b：第二抓握部 30c： 第三抓握部

31： 連接部 32a： 圓弧形的把手部

32b：具有直角彎折的U形的把手部

33： 連接件 90： 推車

具體實施方式

在下文的描述中，給出了大量具體的細節以便提供對本實用新型更為徹底的理解。然而，對于本領域技術人員而言顯而易見的是，本實用新型可以無需一個或多個這些細節而得以實施。在其他的例子中，為了避免與本實用新型發生混淆，對于本領域公知的一些技術特征未進行描述。

為了徹底理解本實用新型，將在下列的描述中提出詳細的結構，以便闡釋本實用新型提出的一種模塊化游具。顯然，本實用新型的施行并不限定于游具領域的技術人員所熟習的特殊細節。本實用新型的較佳實施例詳細描述如下，然而除了這些詳細描述外，本實用新型還可以具有其他實施方式，不應當解釋為局限于這里提出的實施例。

應當理解的是，在此使用的術語的目的僅在于描述具體實施例并且不作為本實用新型的限制，單數形式的“一”“一個”和“所述/該”也意圖包括復數形式，除非上下文清楚指出另外的方式。當在本說明書中使用術語“包含”和/或“包括”時，其指明存在所述特征、整體、步驟、操作、元件和/或組件，但不排除存在或附加一個或多個其他特征、整體、步驟、操作、元件、組件和/或它們的組合。本實用新型中所使用的術語“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及類似的表述只是為了說明的目的，并非限制。

如圖1至4所示，本實用新型提供了一種模塊化游具，其包括底座10、與底座10連接的外罩20，以及多組抓握部30。底座10可以為矩形，例如具有2200mm-2600mm的長度(沿第二方向D2的尺寸)和1100mm-1300mm的寬度(沿第一方向D1的尺寸)。當然，底座10也可以構造為其他形狀。此外，底座10可以構造為多層結構，其上表面可以由軟質材料覆蓋，以為在其上的使用者提供良好的觸感，并保證使用者的安全，而底座10的下部，可以由剛性材料制成，以保證模塊化游具的穩定和強度。并且外罩20可以由透明、半透明或不透明的材質制成。

外罩20可由兩塊弧形板構成，兩塊弧形板通過位于外罩20的頂部的連接板連接。當然，外罩20也可以由一塊或更多塊構件形成。

此外，為了增加外罩20內部的視覺效果，外罩20上可以設置有規則或不規則(包括但不限于星形、太陽形、月亮形、圓形、多邊形等)的開口或透光部，從而位于外罩20外側的光源透過外罩20上的開口或透光部可以進入外罩20中，并且透光部可以設置有諸如具有顏色的濾片，以改變進入外罩20中的光的顏色。進一步，底座10和/或外罩20上還可設置有諸如LED的發光單元和揚聲器的發聲單元。例如，發光單元可以設置在外罩20與底座10的上表面相接的位置處，并覆蓋該處的縫隙，以為外罩20的內部提供光源。

在圖示實施方式中，外罩20與底座10固定連接，外罩20與底座10形成沿底座10的寬度方向(即，第一方向D1)貫通的通道，由此，多個模塊化游具可以根據需要連續或間隔地排布，即，游樂場可設置多個環形通道狀的模塊化游具，并根據需求將多個模塊化游具排布成期望的布局。使用者可以沿圖1中的箭頭所指的第一方向D1穿過該通道，并進入下一個模塊化游具。

如圖2可見，外罩20沿垂直于第一方向D1的平面所截的形狀為圓弧形，并具有大致2500-3000mm的直徑。當然，外罩20的橫截面的形狀也可以為諸如方形或五角星形等的多邊形或者折線段。外罩20距離底座10的最大距離為1700mm-2100mm，以用于容納游樂設施和使用者。

抓握部30間隔設置在外罩20上，例如圖2中可見，圓弧形的外罩20的內表面共設置有14組抓握部30。并且，每組抓握部30包括2至4個間隔設置的抓握部30，位于同一組中的多個抓握部30等間距設置。優選地，每組抓握部30可包括3個抓握部30，如圖1所示。

現請轉到圖3A、圖3B和圖3C，抓握部30包括與外罩20連接的連接部31，以及凸出于連接部31的把手部32a或32b。連接部31可以構造為圓形，并且通過諸如兩個或更多個連接件33與外罩20固定連接。把手部可以構造為如圖3A所示的圓弧形，或者構造為如圖3B所示的具有直角彎折的U形，直角彎折也可以帶有彎折的過渡段。

容易理解的是，圓弧形的把手部32a和具有直角彎折的把手部32b能夠給使用者帶來不同的感受，例如，當將具有直角折彎的把手部32b設置在外罩20的大致頂部位置時，具有直角折彎的把手部32b大致平行于底座10，使用者在抓握該具有直角折彎的把手部32b時，手部所受到的壓力將比較小。

如圖2所示，位于同一組中的多個抓握部30的中心與外罩20的中心形成有軸向平面，例如軸向平面A1和A2，相鄰的兩組抓握部30分別與外罩20的中心形成的軸向平面之間的角度b可以為10-20度，優選地為15度。

現請轉到圖3C所示，所述多組抓握部中的至少一組包括至少三個抓握部，所述至少三個抓握部中的兩個的把手部相對于另一個所述抓握部的把手部分別傾斜a度和-a度設置。具體地，在圖示實施方式中，第二抓握部30b的把手部相對于第一抓握部30a的把手部傾斜a度。

進一步，第三抓握部30c的把手部相對于第一抓握部30a的把手部傾斜-a度，即第三抓握部30c的把手部關于第一抓握部30a的把手部旋轉的角度與第二抓握部30b的把手部關于第一抓握部30a的把手部旋轉的角度的大小相同，只是方向相反。這樣的設置可以增加攀爬的趣味性和難度。

優選地，角度a可以為20-40度，更優選地，角度a為30度。

此外，把手部在連接部31所在平面上的投影為經過所述連接部31的中心的直線。以使得把手部32a所受的作用力能夠均勻地通過連接部31傳遞至外罩20。

根據本實用新型的模塊化游具包括底座、外罩以及多組抓握部，多組抓握部間隔設置在外罩上，并且抓握部包括與外罩連接的連接部，以及凸出于連接部的把手部，多組抓握部中的至少一組包括至少三個抓握部，至少三個抓握部中的兩個的把手部相對于另一個抓握部的把手部分別傾斜a度和-a度設置，由此，使用者可以利用抓握部進行攀爬訓練，在使用該游具時，使用者的四肢、力量、平衡能力、協調性等能夠被充分地調動和訓練，并且模塊化的構造使得模塊化游具的整體可移動，方便安裝、拆卸和替換。

如圖4所示，由于外罩20和底座10連接，模塊化游具可以整體地移動(例如通過推車90)，這可便于游樂場對模塊化游具的安裝和替換。當然，在未示出的實施方式中，可選地，底座10設置有移動輪，移動輪可折疊地或可拆卸地設置至底座10。由此模塊化游具本身即可移動，而不需要推車90。例如，在使用一種模塊化游具一段時間后，可使用另一種模塊化游具替換現有的游具，從而保持新鮮感，并且模塊化的游具規格大致統一，便于生產、制造、運輸、安裝和維修。

除非另有定義，本文中所使用的技術和科學術語與本實用新型的技術領域的技術人員通常理解的含義相同。本文中使用的術語只是為了描述具體的實施目的，不是旨在限制本實用新型。本文中出現的諸如“部件”等術語既可以表示單個的零件，也可以表示多個零件的組合。本文中出現的諸如“安裝”、“設置”等術語既可以表示一個部件直接附接至另一個部件，也可以表示一個部件通過中間件附接至另一個部件。本文中在一個實施方式中描述的特征可以單獨地或與其它特征結合地應用于另一個實施方式，除非該特征在該另一個實施方式中不適用或是另有說明。

本實用新型已經通過上述實施方式進行了說明，但應當理解的是，上述實施方式只是用于舉例和說明的目的，而非意在將本實用新型限制于所描述的實施方式范圍內。本領域技術人員可以理解的是，根據本實用新型的教導還可以做出更多種的變型和修改，這些變型和修改均落在本實用新型所要求保護的范圍以內。