本實用新型涉及兒童玩具，尤其涉及一種動物形敲打臺。
背景技術：
目前市面上形狀認知和敲打臺類的玩具很多，但多形式單一，玩法枯燥，兒童容易厭棄。因此需要為兒童提供好玩形式豐富，且玩法簡單的玩具，讓玩具變得更有趣，讓兒童在智力開發過程中還能享受到應有的樂趣。
技術實現要素：
為實現上述目的，本實用新型提供了一種動物形敲打臺，包括動物形狀的本體，所述本體包括頭部、尾部和軀干，其特征在于，所述軀干上包括A、B、C三個槽孔，槽孔內相應設有彈簧開關A、開關B、開關C，頭部、開關A、開關B、開關C和尾部分別彼此兩兩相連接，所述開關A用于控制所述頭部嘴巴的開合，所述開關C用于控制所述尾部尾巴的翹收，所述開關A、開關B和開關C用于控制相互連接的開關的復位，還包括三個與槽孔形狀對應的凸塊A、凸塊B、凸塊C，所述凸塊用于置入對應槽孔并按壓觸發對應開關。
優選地，所述凸塊為規則和/或不規則的立體圖形。凸塊與槽孔的配合，建立色彩和形狀認知的關系，鍛煉兒童的認知和動手能力。
優選地，所述本體內還設置有發聲裝置，所述發聲裝置與三個開關連接。開關觸發時可以發出相應動物的叫聲，讓玩具變得更加生動。
優選地，所述本體內還設置有發光裝置，所述發光裝置與三個開關連接。開光觸發時可以選擇性地發出彩光，更有助于吸引兒童的注意力。
優選地，所述三個槽孔內設有彈簧卡位裝置，所述彈簧卡位裝置用于在凸塊按壓進槽孔觸發開關時卡住凸塊和用于開關被復位時彈出被卡住的凸塊。將凸塊設計為卡住觸發開關、開關復位彈出的結合形式，可以形象生動地使兒童在玩的過程建立對應的邏輯關系，動靜結合有助于兒童邏輯思維的鍛煉。
優選地，在三個槽孔內設有二級彈簧卡位裝置，二級彈簧卡位裝置用于在凸塊按壓進槽孔而按壓力度尚未觸發開關時卡住凸塊以及繼續按壓凸塊至觸發開關時卡住凸塊，和用于開關被復位時彈出被卡住的凸塊。對于該實施方式，設置多級按壓力度，可以讓玩具變得更有趣，進一步讓兒童建立邏輯關系。
本實用新型具有以下技術效果：
本實用新型將形狀、色彩認知、聲光和敲打臺結合在一起，跳動的形狀粒子和動物的叫聲交織在一起，變得生動而有趣。更好的鍛煉了小朋友的動手能力和形狀色彩認知以及邏輯思維能力。我們在簡單和復雜的之間尋得二者平衡，從簡單的造型出發，取其意而不破形。在復雜的玩法中去尋求更多好玩有趣的。
附圖說明
圖1是本實用新型的一個較佳實施例的結構示意圖。
圖中，1為嘴巴，2為凸塊A，3為凸塊B，4為凸塊C，5為尾巴。
具體實施方式
以下將結合附圖對本實用新型的構思、具體結構及產生的技術效果作進一步說明，以充分地了解本實用新型的目的、特征和效果。
如圖1所示，一種動物形敲打臺，包括動物形狀的本體，本體包括頭部、尾部和軀干，頭部設有可開合的嘴巴1，尾部設有可翹起和收起的尾巴，在本實施方式中，選用鱷魚的動物形象，當然也可以為小狗、小貓等其它動物形象。在軀干上包括A、B、C三個槽孔，三個槽孔內相應分別設有彈簧開關A、B、C，頭部、開關A、開關B、開關C和尾部分別彼此兩兩相連接，開關A用于控制頭部嘴巴1的開合，即觸發開關A時頭部的嘴巴1會張開，嘴巴1閉合時開關A會復位。開關C用于控制尾部尾巴5的翹收，即觸發開關C時尾部的尾巴5會翹起，尾巴5收起時開關C會復位。開關A、B和C用于控制相互連接的開關的復位，即觸發開關A時開關B會復位，觸發開關B時開關A、C會復位，觸發開關C時開關B會復位。還包括三個與槽孔形狀對應的凸塊A 2、凸塊B 3、凸塊C 4，凸塊用于置入對應槽孔并按壓觸發對應開關。凸塊為規則和/或不規則的立體圖形(如三角體，長方體，圓柱體，五角星體等)，一般三個槽孔為不同的形狀，對應相應的凸塊，因此需要槽孔形狀對應的凸塊才能放入槽孔并觸發開關。
作為一種實施方式，在本體內還設置有發聲裝置，發聲裝置與三個開關連接，開關觸發時發聲裝置會發出對應動物的叫聲或其它有趣的聲音。
作為另一種實施方式，在本體內還設置有發光裝置，發光裝置與三個開關連接，開關觸發時發光裝置會發光，可以進一步吸引兒童的注意力。
作為一種實施方式，在三個槽孔內設有彈簧卡位裝置，彈簧卡位裝置用于凸塊按壓進槽孔并觸發開關時卡住凸塊和用于開關被復位時彈出被卡住的凸塊，即凸塊置入對應槽孔觸發對應開關后，凸塊會被卡住固定，而當開關復位后該凸塊會被彈出。作為另一種實施方式，在三個槽孔內設有二級彈簧卡位裝置，二級彈簧卡位裝置用于凸塊按壓進槽孔而按壓力度尚未觸發開關時卡住凸塊以及繼續按壓凸塊至觸發開關時卡住凸塊，和用于開關被復位時彈出被卡住的凸塊。對于后者實施方式的多級力度按壓機制，置入凸塊輕度按壓時，凸塊被固定，此時不會觸發開關等動作，如此三個凸塊都可同時固定在敲打臺上；再用力按壓后，會觸發開關、彈出相連接的凸臺等動作。
以上詳細描述了本實用新型的較佳具體實施例。應當理解，本領域的普通技術人員無需創造性勞動就可以根據本實用新型的構思作出諸多修改和變化。因此，凡本技術領域中技術人員依本實用新型的構思在現有技術的基礎上通過邏輯分析、推理或者有限的實驗可以得到的技術方案，皆應在由權利要求書所確定的保護范圍內。