本實用新型涉及一種體育器材，特別是一種體育教育專用可拆卸籃球架。

背景技術：

籃球架作為一種體育必備器材，特別是籃球初學者所使用的體育教育專用籃球架，需要籃球架能夠靈活使用，滿足初學者的需要，例如籃板高度可調、能夠隨意移動或滿足其他需求。但是，現有的體育教育專用籃球架跟普通籃球架差別不大，結構和功能比較單一，不能滿足初學者的需要。

技術實現要素：

本實用新型要解決的技術問題是提供一種體育教育專用可拆卸籃球架，不僅能夠拆卸便于運輸和攜帶，而且可以調整籃板的高度，適合不同年齡段的初學者的需要。

為解決上述問題，本實用新型采用的技術方案為：

一種體育教育專用可拆卸籃球架，包括籃板、支架和底座，籃板的前側中部安裝有籃筐，籃板的后側伸出兩根支桿，并且該籃板與支桿固接；支架包括左支架和右支架，并且左支架和右支架均為中空結構，并且左支架和右支架的前側面上設有滑槽，使得左支架和右支架的橫截面呈”T”形；支桿上設有小孔，左支架和右支架的側面均勻分布小孔，兩個支桿分別插入左支架和右支架的滑槽內，通過小孔和活動限位銷實現配合；底座為三角分叉結構。

底座的末端包裹一層橡膠。

左支架和右支架的前側和后側分別對稱設有“L”形鐵鉤，并且鐵鉤至少有3組。

限位銷上設有固定銷軸的螺母。

有益效果：

籃板的后側伸出兩根支桿，并且該籃板與支桿固接，左支架和右支架均為中空結構，其中一個側面上設有滑槽，使得橫截面呈”T”形，籃板后側的支桿沿著滑槽可以上下滑動，來調整籃筐與地面的距離；支桿上設有小孔，左支架和右支架的側面均勻分布小孔，兩個支桿分別插入左支架和右支架的滑槽內，通過小孔和活動限位銷實現配合，支桿位置選定后，可以將限位銷穿過小孔，來固定籃板；底座為三角分叉結構，利用三角形的穩定性，來固定整個裝置；

底座的末端包裹一層橡膠，不僅可以增大摩擦力，提高裝置的穩定性，而且可以在搬運過程中，對底座具有保護作用；左支架和右支架的前側和后側分別對稱設有“L”形鐵鉤，并且鐵鉤至少有3組，“L”形鐵鉤不僅可以當作調整籃板高度時的臺階，而且可以作為搬運時的把手，還可以作為掛鉤使用。

附圖說明

圖1為本實用新型的側視圖。

圖2為本實用新型的主視圖。

圖3為本實用新型的支架結構示意圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

如圖1、2所示，包括籃板1、支架3和底座4，籃板1的前側中部安裝有籃筐2，籃板1的后側伸出兩根支桿7，并且該籃板1與支桿7固接；支架3包括左支架12和右支架11，并且左支架12和右支架11均為中空結構，左支架12和右支架11的前側面上設有5滑槽，使得左支架12和右支架11的橫截面 呈”T”形，具體結構如圖2所示；支桿7上設有小孔(圖中未標出)，左支架12和右支架11的側面均勻分布小孔6，兩個支桿7分別插入左支架12和右支架11的滑槽5內，通過小孔6和活動限位銷8實現配合，并且限位銷8上設有固定銷軸的螺母，左支架12和右支架11的前側和后側分別對稱設有“L”形鐵鉤9，并且鐵鉤9至少有3組；底座4為三角分叉結構，底，4的末端包裹一層橡膠10。

使用籃球架時，可以通過滑槽5上下滑動籃板1后側的兩個支桿7，調整籃筐2到地面的距離，籃板1位置確定后，可以將活動限位銷8通過小孔6插入并穿過支桿7，并擰緊活動限位銷8上的螺母，即可實現籃筐2高度的調整；需要進行拆卸時，松開活動限位銷8上的螺母，取下活動限位銷8，將籃板1和支架3分離，即可將該裝置分成籃板1、左支架12和右支架11三大部分，方便搬運和攜帶；左支架12和右支架11的前側和后側分別對稱設有“L”形鐵鉤9，并且鐵鉤9有3組，在調整籃板1高度時，可以腳蹬鐵鉤9攀爬到支架3上，搬運支架3時，可以手握鐵鉤9，方便著力，在籃球教學過程中，還可以充當掛鉤使用，功能多樣。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。