一種舉手課桌的制作方法
【專利摘要】本發明公開了一種課桌，特別公開了一種舉手課桌。該舉手課桌，其特征是：課桌體上端裝有支撐桿，支撐桿前端裝有仿真手，支撐桿右側與課桌體連接處裝有旋轉扣，課桌體下端左側裝有踏板，支撐桿末端裝有繩索，繩索與踏板連接。其有益效果是：結構簡單，使用方便，便于學生們在上課聽講時，一邊記筆記，一邊舉手回答老師提出的問題，增加了學生們的學習效率，避免影響其他同學們聽課。
【專利說明】一種舉手課桌
【技術領域】
[0001 ] 本發明涉及一種課桌，特別涉及一種舉手課桌。
【背景技術】
[0002]在日常學習生活中，學生們在上課時，老師提出問題需要回答時，同學都會舉手踴躍回答，但是在課堂上，學生們一邊做筆記，一邊舉手很不方便，而且舉手的動作比較大，也會影響到其他同學聽課。

【發明內容】

[0003]本發明為了彌補現有技術的缺陷，提供了一種結構簡單，方便使用的舉手課桌。
[0004]本發明是通過如下技術方案實現的:
一種舉手課桌，其特征是:課桌體上端裝有支撐桿，支撐桿前端裝有仿真手，支撐桿右側與課桌體連接處裝有旋轉扣，課桌體下端左側裝有踏板，支撐桿末端裝有繩索，繩索與踏板連接。
[0005]本發明的有益效果是:結構簡單，使用方便，便于學生們在上課聽講時，一邊記筆記，一邊舉手回答老師提出的問題，增加了學生們的學習效率，避免影響其他同學們聽課。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]下面結合附圖對本發明作進一步的說明。
[0007]附圖1為本發明舉手課桌的結構示意圖
圖中，I課桌體，2支撐桿，3仿真手，4旋轉扣，5踏板，6繩索。
【具體實施方式】
[0008]附圖為本發明的一種具體實施例。該發明一種舉手課桌，其特征是:課桌體I上端裝有支撐桿2，支撐桿2前端裝有仿真手3，支撐桿2右側與課桌體I連接處裝有旋轉扣4，課桌體I下端左側裝有踏板5，支撐桿2末端裝有繩索6，繩索6與踏板5連接。該發明一種舉手課桌，使用時將左腳放在踏板5上，需要舉手時，將踏板5向下踩，側繩索6帶動支撐桿2向下拉，支撐桿2以旋轉扣4為支撐點，使仿真手3隨著支撐桿2向上抬起，使用完畢后，慢慢松開踏板5，使其回到原來的位置。
【權利要求】
1.一種舉手課桌，其特征是:課桌體(I)上端裝有支撐桿(2)，支撐桿(2)前端裝有仿真手(3 )，支撐桿(2 )右側與課桌體(I)連接處裝有旋轉扣(4 )，課桌體(I)下端左側裝有踏板(5),支撐桿(2)末端裝有繩索(6)，繩索(6)與踏板(5)連接。
【文檔編號】A47B41/00GK103876471SQ201210553535
【公開日】2014年6月25日 申請日期:2012年12月19日 優先權日:2012年12月19日
【發明者】李葉楠 申請人:李葉楠