多功能學生床的制作方法
【專利摘要】本實用新型的目的是提供一種多功能學生床。本實用新型的技術方案為：一種由床體、扶梯和書桌組成的多功能學生床，床體由支撐網、護欄和床體支架組成，護欄位于支撐網的兩側，床體支架為四根分別位于支撐網的四個夾角處，扶梯由扶梯扶手、扶梯支架和扶梯踏板組成，扶梯踏板為若干個垂直依次設置，扶梯扶手位于扶梯踏板的一側，書桌位于支撐網的下方，所述書桌由桌板、桌體支架和轉向輪組成，桌體支架位于桌板的底部，轉向輪位于桌體支架的底部。本實用新型的有益效果在于：本多功能學生床為學生提供安全可靠的休息設計外，還可為使用者提供生活和學習的多項設計，并在床頭提供放置托板和功能板，為喜歡使用電子產品的年輕人提供電源。
【專利說明】多功能學生床
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及日用品制造【技術領域】，尤其涉及一種多功能學生床。
【背景技術】
[0002]床是人們每天生活中的必須品，通常學生由于其特殊性會為其訂制專用的學生床，學生床的主要特點除能為學生提供更好、更舒適的休息功能外，還要考慮其學習方面的需求，此外，由于學生年輕好動，因此床的安全性和可靠性也是在設計學生床時需重點考慮和關注的問題。為解決上述問題，特研究出一種多功能學生床，以滿足學生學習、休息等多方面需求。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的是提供一種多功能學生床。
[0004]本實用新型的技術方案為:一種由床體、扶梯和書桌組成的多功能學生床，其特征在于:所述床體由支撐網、護欄和床體支架組成，所述護欄位于支撐網的兩側，所述護欄與支撐網為固定連接，所述床體支架為四根分別位于支撐網的四個夾角處，所述床體支撐架與支撐網為固定連接；
[0005]所述扶梯位于床體的一側，所述扶梯由扶梯扶手、扶梯支架和扶梯踏板組成，所述扶梯踏板為若干個垂直依次設置，任意所述扶梯踏板的兩端分別與床體支架和扶梯支架固定連接，所述扶梯扶手位于扶梯踏板遠離床體的一側，所述扶梯扶手分別與扶梯支架和扶梯踏板固定連接；
[0006]所述書桌位于支撐網的下方，所述書桌由桌板、桌體支架和轉向輪組成，所述桌體支架位于桌板的底部，所述桌體支架與床體支架固定連接，所述轉向輪位于桌體支架的底部，所述轉向輪與桌體支架為固定連接。
[0007]進一步，所述遠離扶梯一側的兩根床體支架為“L”形，所述“L”形床體支架的短端設有托板和功能板，所述托板為水平設置，所述托板的兩端分別與“L”形床體支架固定連接，所述功能板位于托板的一側為垂直設置，所述功能板的兩端分別與“L”形床體支架固定連接。
[0008]進一步，所述功能板上還設有插孔、電源指示燈和電源線，所述插孔和電源指示燈鑲嵌于功能板的表面，所述插孔和電源指示燈分別與功能板固定連接，所述電源線貫穿功能板分別與插孔和電源指示燈連通。
[0009]進一步，所述支撐網的兩側還設有掛鉤和掛桿，所述掛鉤位于掛桿的兩端，所述掛桿通過掛鉤與支撐網活動連接。
[0010]進一步，所述掛桿位于外側的一端還設有用于防止碰撞，并可防止衣服滑落的保護頭，所述保護頭與掛桿通過螺紋連接。
[0011 ] 進一步，所述功能板上還設有用于控制插孔和電源指示燈與電源線連通狀態的開關，所述開關與功能板為固定連接。[0012]再進一步，所述扶梯踏板和桌板的材質為木質。
[0013]再進一步，所述托板和功能板的材質為木質。
[0014]再進一步，所述護欄、床體支架和扶梯支架的材質為鋼管。
[0015]進一步，所述保護頭的形狀為圓形，所述保護頭的材質為橡膠和/或塑料和/或樹脂。
[0016]本實用新型的有益效果在于:本多功能學生床為學生提供安全可靠的休息設計外，還可為使用者提供生活和學習的多項設計，并在床頭提供放置托板和功能板，為喜歡使用電子產品的年輕人提供電源，并在床體下方設計了可調節掛桿，使用方便。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0017]圖1為本實用新型的示意圖。
[0018]圖2為本實用新型掛桿、掛鉤、保護頭部分的示意圖。
[0019]其中:1、支撐網2、護欄3、床體支架
[0020]4、扶梯扶手5、扶梯支架6、扶梯踏板
[0021]7、桌板8、 體支架9、轉向輪
[0022]10、托板11、功能板12、插孔
[0023]13、電源指示燈14、電源線15、掛鉤
[0024]16、掛桿17、保護頭
【具體實施方式】
[0025]下面結合附圖對本實用新型的【具體實施方式】做出簡要說明。
[0026]如圖1、圖2所示一種由床體、扶梯和書桌組成的多功能學生床，其特征在于:所述床體由支撐網1、護欄2和床體支架3組成，所述護欄2位于支撐網I的兩側，所述護欄2與支撐網I為固定連接，所述床體支架3為四根分別位于支撐網I的四個夾角處，所述床體支撐架3與支撐網I為固定連接；支撐網I在為床體提供支撐效果的同時，使睡眠更加舒適，透氣性能更好，護欄2可有效防止人員或衣物掉落；
[0027]所述扶梯位于床體的一側，所述扶梯由扶梯扶手4、扶梯支架5和扶梯踏板6組成，所述扶梯踏板6為若干個垂直依次設置，任意所述扶梯踏板6的兩端分別與床體支架3和扶梯支架5固定連接，所述扶梯扶手4位于扶梯踏板6遠離床體的一側，所述扶梯扶手4分別與扶梯支架5和扶梯踏板6固定連接；通過扶梯的設計可使上下床更為方便、快捷，并且更加安全；
[0028]所述書桌位于支撐網I的下方，所述書桌由桌板7、桌體支架8和轉向輪9組成，所述桌體支架8位于桌板7的底部，所述桌體支架8與床體支架3固定連接，所述轉向輪9位于桌體支架8的底部，所述轉向輪9與桌體支架8為固定連接，書桌可為學生提供學習用的書桌。
[0029]所述遠離扶梯一側的兩根床體支架3為“L”形，所述“L”形床體支架3的短端設有托板10和功能板11，所述托板10為水平設置，所述托板10的兩端分別與“L”形床體支架3固定連接，所述功能板11位于托板10的一側為垂直設置，所述功能板11的兩端分別與“L”形床體支架3固定連接，可在床頭放置一些書籍和/或臺燈。[0030]所述功能板11上還設有插孔12、電源指示燈13和電源線14，所述插孔12和電源指示燈13鑲嵌于功能板11的表面，所述插孔12和電源指示燈13分別與功能板11固定連接，所述電源線14貫穿功能板11分別與插孔12和電源指示燈13連通，可提供一個電源，為學生在床上使用臺燈、筆記本電腦等電子產品提供便利。
[0031]所述支撐網I的兩側還設有掛鉤15和掛桿16，所述掛鉤15位于掛桿的兩端，所述掛桿16通過掛鉤15與支撐網I活動連接，掛桿16可用于懸掛物品及衣物，通過掛鉤15的設計可根據使用者需要調整掛桿16在支撐網I上的位置。
[0032]所述掛桿16位于外側的一端還設有用于防止碰撞，并可防止衣服滑落的保護頭17，所述保護頭17與掛桿16通過螺紋連接。
[0033]所述功能板11上還設有用于控制插孔12和電源指示燈13與電源線14連通狀態的開關，所述開關與功能板11為固定連接。
[0034]所述扶梯踏板6、桌板7、托板10和功能板11的材質為木質，可保持板面的溫度平穩,不會對身體造成刺激,并使床體質量更輕,便于移動,此外,其外觀也更加美觀。
[0035]所述護欄2、床體支架3和扶梯支架5的材質為鋼管，即可保證支撐力度，又可以使床體整體質量更輕。
[0036]所述保護頭17的形狀為圓形，所述保護頭17的材質為橡膠和/或塑料和/或樹月旨，可使保護頭更加耐磨，并且不會對身體造成傷害。
[0037]工作方式:本多功能學生床，可根據使用者需要單獨或成排設置，使用者首先將被褥鋪放在支撐網I上，通過支撐網I的網狀設計可增加透氣性，并且帶有一定的彈性，使睡眠更加舒適，使用者通過扶梯踏板6可直接走上床，扶梯側面設有扶梯扶手4，使上床更加方便，安全性更高，床體的底部為獨立的書桌設計，可為學生提供單獨的學習空間，床頭位置設有托板10和功能板11，可用于擱放書籍、臺燈、裝飾物、小型電子產品等，并在功能板11處設有插孔12可為臺燈、筆記本電腦等電子產品提供電源，電源指示燈13可顯示插孔12的通電狀態，并可以在功能板11上加裝開關，對整體的通電狀態進行控制，支撐網I底部的掛桿16可用于懸掛物品及衣物，通過掛鉤15的設計可根據使用者需要調整掛桿16在支撐網I上的位置，掛桿17頂部保護頭17可有效避免身體碰撞而受傷。
[0038]以上對本實用新型的一個實施例進行了詳細說明，但所述內容僅為本實用新型的較佳實施例，不能被認為用于限定本實用新型的實施范圍。凡依本實用新型申請范圍所作的均等變化與改進等，均應仍歸屬于本實用新型的專利涵蓋范圍之內。
【權利要求】
1.一種由床體、扶梯和書桌組成的多功能學生床，其特征在于:所述床體由支撐網、護欄和床體支架組成，所述護欄位于支撐網的兩側，所述護欄與支撐網為固定連接，所述床體支架為四根分別位于支撐網的四個夾角處，所述床體支撐架與支撐網為固定連接； 所述扶梯位于床體的一側，所述扶梯由扶梯扶手、扶梯支架和扶梯踏板組成，所述扶梯踏板為若干個垂直依次設置，任意所述扶梯踏板的兩端分別與床體支架和扶梯支架固定連接，所述扶梯扶手位于扶梯踏板遠離床體的一側，所述扶梯扶手分別與扶梯支架和扶梯踏板固定連接； 所述書桌位于支撐網的下方，所述書桌由桌板、桌體支架和轉向輪組成，所述桌體支架位于桌板的底部，所述桌體支架與床體支架固定連接，所述轉向輪位于桌體支架的底部，所述轉向輪與桌體支架為固定連接。
2.根據權利要求1所述多功能學生床，其特征在于:所述遠離扶梯一側的兩根床體支架為“L”形，所述“L”形床體支架的短端設有托板和功能板，所述托板為水平設置，所述托板的兩端分別與“L”形床體支架固定連接，所述功能板位于托板的一側為垂直設置，所述功能板的兩端分別與“L”形床體支架固定連接。
3.根據權利要求2所述多功能學生床，其特征在于:所述功能板上還設有插孔、電源指示燈和電源線，所述插孔和電源指示燈鑲嵌于功能板的表面，所述插孔和電源指示燈分別與功能板固定連接，所述電源線貫穿功能板分別與插孔和電源指示燈連通。
4.根據權利要求1所述多功能學生床，其特征在于:所述支撐網的兩側還設有掛鉤和掛桿，所述掛鉤位于掛桿的兩端，所述掛桿通過掛鉤與支撐網活動連接。
5.根據權利要求4所述多功能學生床，其特征在于:所述掛桿位于外側的一端還設有用于防止碰撞，并可防止衣服滑落的保護頭，所述保護頭與掛桿通過螺紋連接。
6.根據權利要求3所述多功能學生床，其特征在于:所述功能板上還設有用于控制插孔和電源指示燈與電源線連通狀態的開關，所述開關與功能板為固定連接。
7.根據權利要求5所述多功能學生床，其特征在于:所述保護頭的形狀為圓形，所述保護頭的材質為橡膠或塑料或樹脂。
8.根據權利要求1-6任意所述多功能學生床，其特征在于:所述扶梯踏板和桌板的材質為木質。
9.根據權利要求2或3或6任意所述多功能學生床，其特征在于:所述托板和功能板的材質為木質。
10.根據權利要求1-6任意所述多功能學生床，其特征在于:所述護欄、床體支架和扶梯支架的材質為鋼管。
【文檔編號】A47C21/08GK203815021SQ201420037076
【公開日】2014年9月10日 申請日期:2014年1月21日 優先權日:2014年1月21日
【發明者】銀新玉 申請人:天津金雙金屬制品有限公司