法學專業用教具置放臺的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種法學專業用教具置放臺。主要解決了現有技術中存在的現有法學教具堆積無序存放查找使用不方便的問題。其特征在于：所述的中間立架分上下兩層，下層空間內放置有光盤盒，上層內端固定有支架；所述的左側架分上下兩部分，上部內側豎直放置若干立板，上部外側相對兩端固定一根連桿；所述的左側架下部設置一個抽屜；所述的右側架兩側面為弧形夾板，弧形夾板間由兩塊橫向傾斜擱板分為三個槽；右側架外側固定有上部為弧形邊沿的書立盒。該法學專業用教具置放臺，能夠將各種證據放置于不同層次的臺架及空間，層次分明，查找使用方便。
【專利說明】法學專業用教具置放臺
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及法學領域應用的一種教學用具存放工具，特別是一種法學專業用教具置放臺。
【背景技術】
[0002]法學專業是一門應用型實踐性很強的學科，該學科既要培養學生掌握基本的法學理論知識及大量的法律法規，又要培養學生具備運用各種證據分析案件、處理實踐法律問題的能力。教師為了搞好法學理論教學及法學實踐教學，教學中要面對很多書物等教學用具。目前這些教具通常都堆積放置于書桌上，或者放在一個書柜抽屜里，不能妥善有序的管理存放，分類不清晰，非常雜亂無序，查找費時費力。使教師在備課、授課時均感到不方便，影響教學效率。

【發明內容】

[0003]本實用新型所要解決的技術問題是克服【背景技術】中存在的現有教具堆積無序查找使用不方便的問題，而提供一種法學專業用教具置放臺，該法學專業用教具置放臺能夠將各種證據放置于不同層次的臺架上，層次分明，查找使用方便，提高教學效率。
[0004]本實用新型解決其問題可通過如下技術方案來達到:該法學專業用教具置放臺，包括中間立架，所述的中間立架左右兩側分別連接左側架及右側架，所述的中間立架分上下兩層，下層空間內放置有光盤盒，上層內端固定有支架，支架上開有若干圓孔；所述的左側架分上下兩部分，上部內側豎直放置若干立板，立板一端頭固定有粘貼條，上部外側相對兩端固定一根連桿；所述的左側架下部設置一個抽屜；所述的右側架兩側面為弧形夾板，弧形夾板間由2塊橫向傾斜擱板分為3個槽，3個槽內由隔板分為若干小空間；右側架外側固定有上部為弧形邊沿的書立盒；所述的光盤盒外部設置有防塵板。
[0005]本實用新型與上述【背景技術】相比較可具有如下有益效果:該法學專業用教具置放臺，由于采用上述結構，將收集的各種書證、物證、證人證言、當事人陳述資料、勘驗筆錄等保存在不同文件袋內，放置于不同的空間內，將視聽等光盤資料插放于光盤盒內，光盤盒外部設置有防塵板，保護存放的光盤干凈無灰塵污染；將鑒定結論密封于檔案袋內存放于書立盒內，將文具插放支架上的圓孔內，取放方便，將保密的證據及安全資料放入抽屜鎖好。便于管理及整理分類，便于查找、存取。省時省力，提高了工作效率。本實用新型結構新穎、使用方便、功能齊全，使教師教學備課的效率得到大大提高。
[0006]【專利附圖】

【附圖說明】:
[0007]附圖1是本實用新型的結構示意圖。
[0008]圖中:1-中間立架，2-左側架，3-右側架，4-光盤盒，5-支架，6-立板，7-粘貼條，8-連桿，9-抽屜，10-傾斜擱板，11-隔板，12-書立盒，13-防塵板。
[0009]【具體實施方式】:
[0010]下面結合附圖對本實用新型作進一步說明:[0011 ] 如圖1所示，該法學專業用教具置放臺，包括中間立架I，所述的中間立架I左右兩側分別連接左側架2及右側架3 ；中間立架I分上下兩層，下層空間內放置有光盤盒4，上層內端固定有支架5，支架5上開有若干圓孔，插放文具；所述的左側架2分上下兩部分，上部內側豎直放置若干立板6，立板6間放置教學用書，立板6 —端頭固定有粘貼條7，上部外側相對兩端固定一根連桿8，將學生答疑題、每日提醒、聽課安排記錄于便條貼于連桿上，位置醒目，便于提示；所述的左側架2下部設置一個抽屜9，內部可以放置保密的證據及安全資料；所述的右側架3兩側面為弧形夾板，弧形夾板間由2塊橫向傾斜擱板10分為3個槽，3個槽內由隔板11分為若干小空間，用于存放各種法律法規、條款等；右側架3外側固定有上部為弧形邊沿的書立盒12，鑒定結論密封于檔案袋內存放于書立盒內。所述的光盤盒4外部設置有防塵板13，保護存放的光盤干凈無灰塵污染。
[0012]該法學專業用教具置放臺使用時，將收集的各種書證、物證、證人證言、當事人陳述資料、勘驗筆錄等保存在不同文件袋內，放置于不同的空間內，將視聽等光盤資料插放于光盤盒4內，光盤盒4外部設置有防塵板13，保護存放的光盤干凈無灰塵污染；將鑒定結論密封于檔案袋內存放于書立盒內，將文具插放支架5上的圓孔內，取放方便，將保密的證據及安全資料放入抽屜9鎖好。便于管理及整理分類，便于查找、存取。
【權利要求】
1.一種法學專業用教具置放臺，包括中間立架(1)，所述的中間立架(I)左右兩側分別連接左側架(2)及右側架(3)，其特征在于:所述的中間立架(I)分上下兩層，下層空間內放置有光盤盒(4 )，上層內端固定有支架(5 )，支架(5 )上開有若干圓孔；所述的左側架(2 )分上下兩部分，上部內側豎直放置若干立板(6)，立板(6)—端頭固定有粘貼條(7)，上部外側相對兩端固定一根連桿(8);所述的左側架(2)下部設置一個抽屜(9);所述的右側架(3)兩側面為弧形夾板，弧形夾板間由2塊橫向傾斜擱板(10)分為3個槽，3個槽內由隔板(11)分為若干小空間；右側架(3)外側固定有上部為弧形邊沿的書立盒(12);所述的光盤盒(4)外部設置有防塵板(13)。
【文檔編號】A47B81/00GK203789468SQ201420232718
【公開日】2014年8月27日 申請日期:2014年5月8日 優先權日:2014年5月8日
【發明者】田金花 申請人:佳木斯大學