本實用新型涉及教學用品技術領域，具體為一種教學用便攜式多媒體架。

背景技術：

隨著科技的進步，多媒體教學在各類學校廣泛的運用，替代了教師之前一直使用的文本、聲音、圖片來進行教學，現階段，許多多媒體支架過于笨重，組裝困難，移動不方便，為此，我們提出了一種教學用便攜式多媒體架。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種教學用便攜式多媒體架，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教學用便攜式多媒體架，包括第一伸縮桿，所述第一伸縮桿的底部安裝有配重塊，所述第一伸縮桿的頂部套接有第二伸縮桿，所述第二伸縮桿的右側壁設置有限位螺栓，所述第二伸縮桿的頂端安裝有卡扣，所述卡扣的外壁通過螺紋孔連接有緊固螺栓，所述卡扣的頂部設置有顯示屏，所述顯示屏的底部設置有桌面，且桌面位于左右兩個第二伸縮桿之間，所述桌面的底部設置有抽屜，所述抽屜底部的左右兩端均連接有桌腿，所述桌腿的底部連接有橫桿，所述橫桿底部的兩端均連接有叉架，所述叉架通過軸銷與滾輪連接，所述桌面頂部的左端設置有支桿，所述支桿的頂部連接有照明燈，且照明燈與顯示屏電性連接，所述桌面頂部的右端開有通線孔。

優選的，所述橫桿頂部的中心位置與桌腿的底端連接。

優選的，所述顯示屏的底端設置有通孔，且緊固螺栓通過通孔與卡扣連接。

優選的，所述支桿為萬向桿，所述支桿的內腔設置有導線，且導線與照明燈電性連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該教學用便攜式多媒體架，采用組合式組裝，拆卸方便，組裝簡單，并且設置有滾輪，移動方便快捷。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型桌面結構示意圖。

圖中：1第一伸縮桿、2配重塊、3第二伸縮桿、4限位螺栓、5卡扣、6緊固螺栓、7顯示屏、8桌面、9抽屜、10桌腿、11橫桿、12叉架、13滾輪、14支桿、15照明燈、16通線孔。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案：一種教學用便攜式多媒體架，包括第一伸縮桿1，所述第一伸縮桿1的底部安裝有配重塊2，所述第一伸縮桿1的頂部套接有第二伸縮桿3，所述第二伸縮桿3的右側壁設置有限位螺栓4，所述第二伸縮桿3的頂端安裝有卡扣5，所述卡扣5的外壁通過螺紋孔連接有緊固螺栓6，所述卡扣5的頂部設置有顯示屏7，所述顯示屏7的底部設置有桌面8，且桌面8位于左右兩個第二伸縮桿3之間，所述桌面8的底部設置有抽屜9，所述抽屜9底部的左右兩端均連接有桌腿10，所述桌腿10的底部連接有橫桿11，所述橫桿11底部的兩端均連接有叉架12，所述叉架12通過軸銷與滾輪13連接，所述桌面8頂部的左端設置有支桿14，所述支桿14的頂部連接有照明燈15，且照明燈15與顯示屏7電性連接，所述桌面8頂部的右端開有通線孔16。

其中，所述橫桿11頂部的中心位置與桌腿10的底端連接，所述顯示屏7的底端設置有通孔，且緊固螺栓6通過通孔與卡扣5連接，所述支桿14為萬向桿，所述支桿14的內腔設置有導線，且導線與照明燈15電性連接。

工作原理：第一伸縮桿1、第二伸縮桿3與限位螺栓4的配合使用，能夠調整顯示屏7的高度，緊固螺栓6固定顯示屏7于卡扣5上，橫桿11底部安裝有滾輪13，方便移動。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。