本實用新型涉及高中學習用具技術領域，尤其是一種高中生學習用書架。

背景技術：

目前，高中學生由于功課繁忙，學習資料較多，學習桌上通常擺放了大量的學習資料，由于學習桌空間有限，因此若是學習資料占用了較大空間，學生的書寫臺面就會很小，使用起來極為不便，且各種學習資料也無法分類放置，查找起來也不容易，若是不小心碰撞則會導致學習資料散落，不利于學生學習，而現有的書架大部分都是水平固定死的，無法移動，且學習資料的大小及文具用品容易放不下，取學習資料及放學習資料也不方便，還浪費了高中學生的學習時間。

技術實現要素：

本實用新型的目的是為了克服上述技術缺點提供一種高中生學習用書架。

本實用新型解決技術問題采用的技術方案為：一種高中生學習用書架，包括長方形底板，所述長方形底板上設置有實驗工具放置盤、筆筒和書架擋板，所述書架擋板中間設置有書架隔板和多個隔塊，頂端設置有書架提手；所述實驗工具放置盤上設置有放置盤底座，所述放置盤底座上設置有旋轉軸桿，所述旋轉軸桿上設置有放置盤頂板，所述放置盤頂板通過隔條與放置盤底座連接在一起；所述長方形底板上設置有旋轉底盤和筆筒放置槽，所述實驗工具放置盤和筆筒分別設置于旋轉底盤和筆筒放置槽上。

所述書架擋板內側設置有高中學習資料，所述高中學習資料通過隔塊分隔設置于書架擋板內。

所述書架擋板上設置有松緊套環固定塊，所述書架隔板一端設置有松緊帶固定塊，所述松緊帶固定塊上設置有松緊帶，所述松緊帶上設置有松緊套環，所述松緊套環固定連接在松緊套環固定塊上。

所述書架擋板側端設置有連接軸，所述書架提手通過連接軸固定設置于書架擋板上。

所述實驗工具放置盤和筆筒分別設置于書架擋板兩側。

所述筆筒外側設置有檔桿，所述檔桿固定在書架擋板一側。

所述長方形底板底部設置有兩個固定底板，所述兩個固定底板上均設置有兩個固定螺栓。

本實用新型所具有的有益效果是：

本實用新型結構合理，使用簡單，適合放置各種尺寸的學習資料及文具用品，在高中學生存放學習資料或搬移學習資料時操作簡便、省時省力，且能快速將書架移開，方便擴大學生考試及實驗空間，同時提高學生的學習效率。

附圖說明

附圖1為本實用新型的結構示意圖。

附圖2為本實用新型長方形底板的結構圖。

附圖3為本實用新型實驗工具放置盤的結構圖。

具體實施方式

下面結合附圖1-3對本實用新型做以下詳細說明。

如圖1-3所示，本實用新型包括長方形底板6，所述長方形底板6上設置有實驗工具放置盤5、筆筒10和書架擋板1，所述書架擋板1中間設置有書架隔板2和多個隔塊17，頂端設置有書架提手4；所述實驗工具放置盤5上設置有放置盤底座19，所述放置盤底座19上設置有旋轉軸桿22，所述旋轉軸桿22上設置有放置盤頂板20，所述放置盤頂板20通過隔條21與放置盤底座19連接在一起；所述長方形底板6上設置有旋轉底盤13和筆筒放置槽18，所述實驗工具放置盤5和筆筒10分別設置于旋轉底盤13和筆筒放置槽18上；所述書架擋板1內側設置有高中學習資料3，所述高中學習資料3通過隔塊17分隔設置于書架擋板1內；所述書架擋板1上設置有松緊套環固定塊14，所述書架隔板2一端設置有松緊帶固定塊7，所述松緊帶固定塊7上設置有松緊帶16，所述松緊帶16上設置有松緊套環15，所述松緊套環15固定連接在松緊套環固定塊14上；所述書架擋板1側端設置有連接軸12，所述書架提手4通過連接軸12固定設置于書架擋板1上；所述實驗工具放置盤5和筆筒10分別設置于書架擋板1兩側；所述筆筒10外側設置有檔桿9，所述檔桿9固定在書架擋板1一側；所述長方形底板6底部設置有兩個固定底板8，所述兩個固定底板8上均設置有兩個固定螺栓11。

使用本實用新型時，將書架擋板1底部設置的長方形底板6放于課桌桌面上，通過兩個固定底板8上均設置的兩個固定螺栓11固定于課桌上，固定好后將高中學習資料3放于書架擋板1內，書架隔板2一端設置的松緊帶固定塊7起到固定松緊帶16的作用，用松緊帶16上設置的松緊套環15與松緊套環固定塊14連接固定，防止移動書架擋板1時高中學習資料3撒落，而書架擋板1上設置的書架提手4方便移動書架擋板1，放置盤底座19底部設置的旋轉底盤13起到了旋轉固定的作用。