本實用新型涉及桌椅裝置領域，更具體的說是一種多功能一體式桌椅。

背景技術：

在學校宿舍、出租房屋等空間狹小的地方，有時候同學或朋友之間需要進行聚餐，寫作業等活動，普通的桌子功能單一，難以滿足要求，如果單獨購置桌椅，不僅花費多，而且占用空間大。

技術實現要素：

本實用新型主要解決的技術問題是提供一種多功能一體式桌椅，不僅可以快速拆卸和組裝，節省空間，而且能夠當桌子，滿足辦公或學生做作業的需求，可以當做椅子使用，實現功能多樣化。

為解決上述技術問題，本實用新型涉及桌椅裝置領域，更具體的說是一種多功能一體式桌椅，包括限位塊、靠板、桌板、凹槽、升降桿、調節螺絲、套筒、螺紋孔、磁塊和限位槽，不僅可以快速拆卸和組裝，節省空間，而且能夠當桌子，滿足辦公或學生做作業的需求，可以當做椅子使用，實現功能多樣化。

桌板的上端設置有限位槽，限位塊通過限位槽連接在桌板上，桌板的上端設置有凹槽，靠板鉸接在凹槽內，桌板的下端設置有四個螺紋孔，升降桿、調節螺絲和套筒均有四個，升降桿通過調節螺絲連接在套筒上，升降桿通過螺紋孔連接在桌板的下端，磁塊四個，磁塊吸附在靠板上。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種多功能一體式桌椅所述升降桿的一端設置有外螺紋。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種多功能一體式桌椅所述靠板和桌板的材料均為不銹鋼。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種多功能一體式桌椅所述靠板放置在凹槽內時，靠板的表面與桌板表面相平齊。

本實用新型一種多功能一體式桌椅的有益效果為：

本實用新型一種多功能一體式桌椅，不僅可以快速拆卸和組裝，節省空間，而且能夠當桌子，滿足辦公或學生做作業的需求，可以當做椅子使用，實現功能多樣化。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方法對本實用新型做進一步詳細的說明。

圖1為本實用新型一種多功能一體式桌椅的示意圖。

圖2為本實用新型一種多功能一體式桌椅的后視圖。

圖3為本實用新型一種多功能一體式桌椅的右視圖。

圖4為本實用新型一種多功能一體式桌椅的另一種示意圖。

圖5為桌板3的底面示意圖。

圖6為桌板3的表面示意圖。

圖7為升降桿5、調節螺絲6與套筒7連接的示意圖。

圖中：限位塊1；靠板2；桌板3；凹槽4；升降桿5；調節螺絲6；套筒7；螺紋孔8；磁塊9；限位槽10。

具體實施方式

具體實施方式一：

下面結合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，本實用新型涉及桌椅裝置領域，更具體的說是一種多功能一體式桌椅，包括限位塊1、靠板2、桌板3、凹槽4、升降桿5、調節螺絲6、套筒7、螺紋孔8、磁塊9和限位槽10，不僅可以快速拆卸和組裝，節省空間，而且能夠當桌子，滿足辦公或學生做作業的需求，可以當做椅子使用，實現功能多樣化。

桌板3的上端設置有限位槽10，限位塊1與桌板3為可拆卸連接，限位塊1通過限位槽10連接在桌板3上，桌板3的上端設置有凹槽4，靠板2鉸接在凹槽4內，桌板3的下端設置有四個螺紋孔8，升降桿5、調節螺絲6和套筒7均有四個，升降桿5上設置有刻度，便于快速調整高度，升降桿5通過調節螺絲6連接在套筒7上，升降桿5通過螺紋孔8連接在桌板3的下端，磁塊9四個，磁塊9吸附在靠板2上。當需要用桌子時，將升降桿5通過螺紋孔8連接在桌板3的下端，調節升降桿5在套筒7中的長度，通過調節螺絲6將升降桿5固定在套筒7上，將靠板2放置在凹槽4內，靠板2與凹槽4之間有磁塊9，避免了靠板2的活動，使靠板2更穩定，限位塊1可以防止桌板3上的物體跌落，當做辦公桌，當學生需要寫作業時，將靠板2支起，靠板2靠在限位塊1上，學生將課本通過磁塊9固定在靠板2上，避免了多次翻看課本。當需要用椅子時，轉動調節螺絲6，調整升降桿5在套筒7中的長度，調整好后，通過調節螺絲6將升降桿5固定在套筒7上，將靠板2支起，靠板2靠在限位塊1上，使用者坐在凹槽4內，背部依靠在靠板2上。

具體實施方式二：

下面結合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述升降桿5的一端設置有外螺紋，桌板3與升降桿5通過螺紋連接。

具體實施方式三：

下面結合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述靠板2和桌板3的材料均為不銹鋼，不銹鋼強度高。

具體實施方式四：

下面結合圖1、2、3、4、5、6、7說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述靠板2放置在凹槽4內時，靠板2的表面與桌板3表面相平齊，便于辦公。

本實用新型一種多功能一體式桌椅的工作原理：當需要用桌子時，將升降桿5通過螺紋孔8連接在桌板3的下端，調節升降桿5在套筒7中的長度，通過調節螺絲6將升降桿5固定在套筒7上，將靠板2放置在凹槽4內，靠板2與凹槽4之間有磁塊9，避免了靠板2的活動，使靠板2更穩定，限位塊1可以防止桌板3上的物體跌落，當做辦公桌，當學生需要寫作業時，將靠板2支起，靠板2靠在限位塊1上，學生將課本通過磁塊9固定在靠板2上，避免了多次翻看課本。當需要用椅子時，轉動調節螺絲6，調整升降桿5在套筒7中的長度，調整好后，通過調節螺絲6將升降桿5固定在套筒7上，將靠板2支起，靠板2靠在限位塊1上，使用者坐在凹槽4內，背部依靠在靠板2上。

當然，上述說明并非對本實用新型的限制，本實用新型也不僅限于上述舉例，本技術領域的普通技術人員在本實用新型的實質范圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實用新型的保護范圍。