本實用新型涉及教學設施領域，具體地說是一種學生桌。

背景技術：

目前，通常的課桌由桌面、桌腿組成，結構功能比較單一，在舉行大型考試的時候，教室充當考場，教室里的課桌自然而然的就成為了考試用桌，而在考試的過程中，考生作弊的行為時有發生，例如攜帶小抄的，偷看他人的，令監考老師防不勝防，這就嚴重影響了考試紀律，觸犯了考試的權威性和公平性。

技術實現要素：

針對上述問題，本實用新型提出一種學生桌，來解決上述存在的技術問題。

具體的方案為：一種學生桌，該學生桌包括桌面板，桌面板底部設置有桌箱，所述的桌面板左右兩側分別設置有可上下調節的遮擋機構，桌箱底面四角處分別設置有桌腿，遮擋機構可以防止左右位之間的偷看。

所述的遮擋機構包括遮擋板以及與遮擋板形狀相對應的固定套，所述的固定套對稱固定在桌面板兩側，所述的遮擋板與所述的固定套套接。

所述的固定套套體中部開有限位通孔，所述的遮擋板上設置有一列均勻排布的限位槽，當遮擋板在固定套內上下移動時，限位孔會分別與所述一列均勻排布的限位槽中的一個重合，所述的限位通孔與所述的限位槽通過插銷配合固定。

所述的桌箱包括箱口，箱口下邊沿鉸接有桌箱擋板，當考試時，箱口被桌箱擋板封住，桌箱擋板的作用是防止學生將小抄放入桌箱內。

所述的桌箱擋板前端固定有磁性條，桌箱為金屬材料制成，當不考試時，桌箱擋板在磁性條的作用下固定在桌箱底部，所以當考試的時候，旋轉桌箱擋板，封堵住箱口，并通過磁性條和箱口上沿金屬之間的磁力作用下固定。

所述的桌面板的頂面前端桌角處設置有警示燈，當答完卷需要交卷時，按下控制按鈕，警示燈亮，老師就會看到，走過來收卷，這樣的好處在于避免學生一直舉著手，而且減少了很多不必要的動作，減少了在交卷過程中發生作弊行為的概率。

本實用新型的有益效果是:設置在桌箱左右兩邊的遮擋板可以有效地防止考試時左右位考生之間的偷看，桌箱擋板可以防止考生將小抄放入到桌箱內，在一定程度上減少了考生攜帶小抄的信心。

附圖說明

圖1為一種學生桌在非考試狀態下結構示意圖；

圖2為一種學生桌在考試狀態下的結構示意圖。

圖中：1.桌面板，2.插銷，3.限位通孔，4.固定套，5.限位槽，6.桌腿，7.桌箱擋板，8.桌箱，9.箱口，10.遮擋板，11.控制按鈕，12.警示燈，13.磁性條。

具體實施方式

下面結合說明書附圖和具體實施例對本實用新型作進一步的描述：

實施例1

如圖1到圖2所示，一種學生桌，該學生桌包括桌面板1，桌面板1底部設置有桌箱8，所述的桌面板1左右兩側分別設置有可上下調節的遮擋機構，桌箱8底面四角處分別設置有桌腿6，遮擋機構可以防止左右位之間的偷看。所述的遮擋機構包括遮擋板10以及與遮擋板10形狀相對應的固定套4，所述的固定套4對稱固定在桌面板1兩側，所述的遮擋板10與所述的固定套4套接。所述的固定套4套體中部開有限位通孔3，所述的遮擋板10上設置有一列均勻排布的限位槽5，當遮擋板10在固定套4內上下移動時，限位孔會分別與所述一列均勻排布的限位槽5中的一個重合，所述的限位通孔3與所述的限位槽5通過插銷2配合固定。所述的桌箱8包括箱口9，箱口9下邊沿鉸接有桌箱擋板7，當考試時，箱口9被桌箱擋板7封住，桌箱擋板7的作用是防止學生將小抄放入桌箱8內。所述的桌箱擋板7前端固定有磁性條13，桌箱8為金屬材料制成，當不考試時，桌箱擋板7在磁性條13的作用下固定在桌箱8底部，所以當考試的時候，旋轉桌箱擋板7，封堵住箱口9，并通過磁性條13和箱口9上沿金屬之間的磁力作用下固定。所述的桌面板1的頂面前端桌角處設置有警示燈12，當答完卷需要交卷時，按下控制按鈕11，警示燈12亮，老師就會看到，走過來收卷，這樣的好處在于避免學生一直舉著手，而且減少了很多不必要的動作，在交卷過程中上減少作弊行為發生。

當作為普通學生課桌使用時，遮擋板10最頂部的限位槽5與限位通孔3重合并通過插銷2固定，此時遮擋板10處于收縮狀態，同時桌箱擋板7在磁性條13的作用下固定在桌箱8底部；當作為考試桌使用時，可根據需要上提遮擋板10的高度，當上提到合適的高度時，對應高度的限位槽5會與限位通孔3重合并通過插銷2固定，同時繞著著箱口9下沿旋轉桌箱擋板7，封堵住箱口9，并通過磁性條13和箱口9上沿金屬之間的磁力作用下固定。

其中，所述的警示燈12的電源來自于本身自帶的蓄電池，控制按鈕11為彈簧按鈕，按鈕控制警示燈12的電路連接屬于現有技術，在此不再贅述。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不是本實用新型的全部實施例，不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。

除說明書所述技術特征外，其余技術特征均為本領域技術人員已知技術，為了突出本實用新型的創新特點，上述技術特征在此不再贅述。