本實用新型屬于教學設備技術領域，具體涉及一種具有活動書架的功能型課桌。

背景技術：

傳統中小學所使用的課桌一般是由桌面板和桌腿組成的常規學習課桌，無其他附加功能。隨著社會的發展，人們對學生教育環境及條件越來越重視，課桌也做出了一些功能性的改變，但這些改變多是從節省空間，或者從人體工學方面改變結構使其更適應于學生體型或學習狀態。

現有的課桌在學生綜合能力輔助以及上面不夠重視，書寫能力作為一種比較重要的個人實力，更是被忽視，目前，市面上還沒有致力于提高學生書寫水平的課桌，廣大學生還是只有依靠單獨的寫字帖進行練習。

并且，現在學生的學習用書多，為便于拿取使用書籍，通常需單獨使用一副金屬材質的書架將書籍碼放整齊，可是書架并不穩固，十分容易被碰倒，長期使用易發生形變，并且會出現支撐力不足使書籍四處散落的問題。

解決以上問題成為當務之急。

技術實現要素：

為解決以上技術問題，本實用新型提供一種既便于桌面書籍擺放，又具有書寫臨摹練習功能的具有活動書架的功能型課桌。

為實現上述目的，本實用新型技術方案如下：

一種具有活動書架的功能型課桌，包括支架以及設置在該支架上的桌面板，其要點在于：在所述桌面板上設有與其固定連接的書架，該書架的上部具有敞口，在該敞口的內壁上設有導向槽以及可沿該導向槽滑動的呈直線陣列分布的限位柱；在所述桌面板上設有下沉的安裝槽，在該安裝槽的槽底設有可拆卸的臨摹板，在所述安裝槽的上部設有與所述桌面板鉸接的可開合的蓋板，該蓋板打開時可倚靠在所述書架上，關閉時蓋板的上表面與所述桌面板的上表面平齊。

采用以上結構，將書籍插入書架后，通過調節限位柱之間的相對位置關系即可將書籍夾緊，牢固可靠地對書架上的書籍進行限位，書籍不易發生傾倒，并且該書架結構穩固，經久耐用；另外，當需要進行寫字臨摹練習時，打開蓋板，將蓋板擱在書架上，根據需要在安裝槽內裝入對應的臨摹板，學生即可開始寫字臨摹練習，同時，亦可將參考書放置在打開的蓋板上，便于學生邊看書參照，邊臨摹練字，有效提高了練字的效果；外觀美觀、大方，具有極高的實用性。

作為優選：在所述限位柱的兩端設有阻尼部件。采用以上結構，使限位柱對放于書架上的書籍具有更好的夾緊作用。

作為優選：在所述書架的一側設有杯架，另一側設有筆筒，所述杯架、筆筒和書架一體成型。采用以上結構，使水杯和文具能夠被限位，防止傾倒、散落，同時一體成型使整個結構更加穩固。

作為優選：所述安裝槽延伸至所述桌面板的前側外緣。采用以上結構，結構更加合理，便于臨摹板的安裝。

作為優選：在所述安裝槽的兩側槽壁上均設有臺階，所述蓋板關閉時其下表面與該臺階貼合。采用以上結構，臺階對蓋板提供了有效的支撐力，使安裝槽內無需一直裝有臨摹板，增加了使用的便利性。

作為優選：在所述安裝槽的兩側槽壁上各設有一條沿槽壁方向水平延伸至所述桌面板前側外緣的滑槽，該滑槽位于所述臺階的下方，在所述臨摹板兩側設有與滑槽相適應的凸起。采用以上結構，使臨摹板通過滑動方式即可插入安裝槽，有效提高了安裝的便利性。

作為優選：所述滑槽的截面為燕尾形。采用以上結構，使臨摹板安裝更加穩固，學生在臨摹練習時臨摹板不會出現滑動或者晃動。

作為優選：在所述臨摹板的外側設有沉槽。采用以上結構，沉槽的設計便于使用者安裝或者取出臨摹板。

作為優選：所述臨摹板上的文字部分均下沉。采用以上結構，有效提高練字的效果。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

采用本實用新型提供的具有活動書架的功能型課桌，結構新穎，易于實用，可對桌面堆放的書籍進行固定和限位，置于書架內的書籍不易發生傾倒，結構牢固可靠，美觀大方，同時可用于學生進行寫字臨摹練習，臨摹板可根據需要進行更換，十分靈活，且練字效果優異，具有極高的實用性。

附圖說明

圖1為本實用新型蓋板打開狀態下的結構示意圖；

圖2為本實用新型蓋板關閉狀態下的結構示意圖；

圖3為本實用新型蓋板打開狀態下未安裝臨摹板的結構示意圖；

圖4為本實用新型蓋板關閉狀態下未安裝臨摹板的結構示意圖；

圖5為圖4的右視圖。

具體實施方式

以下結合實施例和附圖對本實用新型作進一步說明。

如圖1～圖3所示，一種具有活動書架的功能型課桌，包括支架1以及設置在該支架1上的桌面板2，在所述桌面板2上設有書架5，該書架5與桌面板2 固定連接，并且書架5的上部具有敞口51，在該敞口51的內壁上設有導向槽 52，在該導向槽52內設有多根呈直線陣列分布的限位柱53，限位柱53的兩端設有阻尼部件，限位柱53可在阻尼部件的作用下沿導向槽52滑動，將書籍插入書架5后，通過調節限位柱53之間的相對位置關系即可將書籍夾緊，防止書籍不易發生傾倒。在所述書架5的一側設有杯架7，另一側設有筆筒8，所述杯架7、筆筒8和書架5一體成型，結構穩固、可靠，使水杯和文具能夠被限位，防止傾倒、散落。

請參見圖1～圖5，在所述桌面板2上設有下沉的安裝槽3，所述安裝槽3延伸至所述桌面板2的前側外緣，在所述安裝槽3的兩側槽壁上均設有臺階31，在所述安裝槽3的兩側槽壁上各設有一條沿槽壁方向水平延伸至所述桌面板2 前側外緣的滑槽32，該滑槽32位于所述臺階31的下方，且滑槽32的截面為燕尾形。在該安裝槽3的槽底設有可拆卸的臨摹板6，在該臨摹板6兩側設有與滑槽32相適應的凸起62，使臨摹板6安裝更加穩固，學生在臨摹練習時臨摹板6 不會出現滑動或者晃動。臨摹板6上的文字部分均下沉，便于臨摹，提高練字效果。并在臨摹板6的外側設有沉槽61，便于安裝或拆卸臨摹板6。

圖1、圖2、圖4，在所述安裝槽3的上部設有與所述桌面板2鉸接的可開合的蓋板4，該蓋板4打開時可倚靠在所述書架5上，便于防止參考書籍，關閉時蓋板4的上表面與所述桌面板2的上表面平齊，下表面與所述臺階31貼合，使課桌即使在為安裝臨摹板6的情況下仍然可以正常使用，具有極高的靈活性和實用性。

最后需要說明的是，上述描述僅僅為本實用新型的優選實施例，本領域的普通技術人員在本實用新型的啟示下，在不違背本實用新型宗旨及權利要求的前提下，可以做出多種類似的表示，這樣的變換均落入本實用新型的保護范圍之內。