專利名稱：一種多功能的筆的制作方法
技術領域：
本發明涉及一種學生用品，特別涉及一種多功能的筆。
背景技術：
對于很多喜歡跳繩的學生而言，攜帶跳繩是件很麻煩的事情。通過如果通 過將筆其進行改進，可以使其成為一種多功能的筆，就能既成為書寫工具，又 能解決跳繩的問題。

發明內容
本發明的目的是提供一種多功能的筆。 根據上述目的，其技術方案如下
一種多功能的筆，其特征在于，所述跳繩兩端所設的空心把手可以將跳繩 裝入把手內，并通過螺紋連接將兩把手固定在一起；固定后的裝置通過螺紋連 接與圓珠筆相連。
本發明的有益效果為-
該裝置在組裝好的情況下，其可以視為一般的圓珠筆，若要用來跳繩，只 要通過旋轉，取下圓珠筆末端的跳繩裝置，然后，擰開兩個拼接在一起的跳繩 把手，拿出跳繩即可用來作跳繩運動。所以整個裝置不僅可以用來當筆用，攜 帶很方便，而且使用簡單，比較適合廣大學生族。


圖l為本發明的整體結構示意圖。
圖2為本使用新型跳繩及把柄的結構示意圖。
具體實施例方式下面結合附圖進一步說明本發明。
參見圖1、圖2，本發明所述的多功能的筆，跳繩1兩端所設的空心把手 ll可以將跳繩裝入把手內，并通過螺紋連接將兩把手固定在一起；固定后的裝
置通過螺紋連接與圓珠筆2相連。
當然采用的繩子可以根據需要有不同的粗細長短，而本例中采用的圓珠筆
是帶有觸摸式開關21的。
該裝置在組裝好的情況下，其可以視為一般的圓珠筆，若要用來跳繩，只 要通過旋轉，取下圓珠筆末端的跳繩裝置，然后，擰開兩個拼接在一起的跳繩 把手，拿出跳繩即可用來作跳繩運動。所以整個裝置不僅可以用來當筆用，攜 帶很方便，而且使用簡單，比較適合廣大學生族。
以上顯示和描述了本發明的基本原理和主要特征和本發明的優點。本行業 的技術人員應該了解，本發明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中 描述的只是說明本發明的原理，在不脫離本發明精神和范圍的前提下，本發明 還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發明范圍內。本 發明要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。
權利要求
1、一種多功能的筆，其特征在于，所述筆兩端所設的空心把手可以將跳繩裝入把手內，并通過螺紋連接將兩把手固定在一起；固定后的裝置通過螺紋連接與筆相連。
全文摘要
本發明公開了一種多功能的筆，其特征在于，所述跳繩兩端所設的空心把手可以將跳繩裝入把手內，并通過螺紋連接將兩把手固定在一起；固定后的裝置通過螺紋連接與圓珠筆相連。該裝置在組裝好的情況下，其可以視為一般的圓珠筆，若要用來跳繩，只要通過旋轉，取下圓珠筆末端的跳繩裝置，然后，擰開兩個拼接在一起的跳繩把手，拿出跳繩即可用來作跳繩運動。所以整個裝置不僅可以用來當筆用，攜帶很方便，而且使用簡單，比較適合廣大學生族。
文檔編號B43K29/00GK101293450SQ200710040340
公開日2008年10月29日 申請日期2007年4月29日 優先權日2007年4月29日
發明者姚心怡, 馬元璐 申請人:上海市民辦雙翼學校