專利名稱：幼兒數學教具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種幼兒數學教學用具。
技術背景目前，用于幼兒數學教學的用具較多，特別是采用可移動滑子的數學教學 用具更是屢見不鮮。但是移動滑子的數學教學用具，大多采用在一塊面板上通 過移動滑子演算來達到教學目的。這種用具在進行演算時，暫時不參與演算的 滑子只能滑到面板的上部或下部，不能完全隱蔽起來，由于面板的面積有限， 往往使參與演算的滑子和不參與演算的滑子在視覺上不能斷然分開，這就容易 在視覺上給幼兒造成干擾，影響幼兒的思考，使幼兒的注意力不能集中，從而 影響教學質量。 發明內容本實用新型針對上述現有技術存在的缺陷，提供一種在演算時不易干擾幼 兒視覺的幼兒數學教學用具。本實用新型的技術方案是這樣實現的它包括殼體、滑子和滑軌，滑子套 入滑軌中并與滑軌滑動配合，殼體由分別帶有邊框的上殼和下殼相扣合組成， 滑軌兩端固定在下殼的上、下邊框上，上殼的上端和下殼的上端用鉸鏈鉸接， 上殼下端短于下殼下端，上殼邊框底部高于滑軌而低于滑子頂端。本實用新型由于采用上、下殼的結構，并且上殼下端短于下殼下端，上殼 邊框底部高于滑軌而低于滑子頂端。因此，演算時可將剩余的不參與演算的滑 子移到上殼內，合住上殼后，上殼邊框底部擋住滑子使其不會下滑，而面板上 僅留下參與演算的滑子，在視覺上最大限度地使幼兒免受干擾，提高了幼兒教 學質量。


以下結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。 圖1是本實用新型的結構示意圖； 圖2是圖1的A向剖視圖。
具體實施方式
圖l和2所示，本實用新型包括殼體、滑子(4)和滑軌(4)，滑子(4)套入滑軌(4)中并與滑軌(4)滑動配合，殼體由分別帶有邊框的上殼(2)和 下殼(3)相扣合組成，滑軌(4)兩端固定在下殼(3)的上、下邊框上，上殼 (2)的上端和下殼(3)的上端用鉸鏈(1)鉸接，上殼(2)下端短于下殼(3) 下端，上殼(2)邊框底部高于滑軌(4)而低于滑子(4)頂端。使用時按使用 要求上、下滑動滑子(4)進行演算，實際上滑軌(4)和滑子(4)間存在一定 摩擦力，因此，滑子(4)在不借助外力的情況下不會滑出原位置。當參與演算 的滑子(4)擺放完畢后，將剩余的滑子(4)推到滑軌(4)上端，再將上殼(2) 扣合，扣合后，位于上殼(2)內的滑子(4)被上殼(2)遮蓋住，起到了在視 覺上最大限度地使幼兒免受干擾的作用，從而提高了幼兒教學質量。
權利要求1.一種幼兒數學教具，包括殼體、滑子(4)和滑軌(5)，滑子(4)套入滑軌(5)中并與滑軌(5)滑動配合，其特征在于所述殼體由分別帶有邊框的上殼(2)和下殼(3)相扣合組成，滑軌(5)兩端固定在下殼(3)的上、下邊框上，上殼(2)的上端和下殼的上端用鉸鏈(1)鉸接，上殼(2)下端短于下殼(3)下端，上殼(2)邊框底部高于滑軌(5)而低于滑子(4)頂端。
專利摘要本實用新型公開了一種在演算時不易干擾幼兒視覺的幼兒數學教學用具。它包括殼體、滑子和滑軌，滑子套入滑軌中并與滑軌滑動配合，殼體由分別帶有邊框的上殼和下殼相扣合組成，滑軌兩端固定在下殼的上、下邊框上，上殼的上端和下殼的上端鉸接，上殼下端短于下殼下端，上殼邊框底部高于滑軌而低于滑子頂端。本實用新型采用上、下殼的結構，并且上殼下端短于下殼下端，上殼邊框底部高于滑軌而低于滑子頂端。因此，演算時可將剩余的不參與演算的滑子移到上殼內，合住上殼后，上殼邊框底部擋住滑子使其不會下滑，而面板上僅留下參與演算的滑子，在視覺上最大限度地使幼兒免受干擾，提高了幼兒教學質量。
文檔編號G09B23/02GK201174177SQ20082007691
公開日2008年12月31日 申請日期2008年4月3日 優先權日2008年4月3日
發明者邢亞榮 申請人:長治市小博士幼兒園