專利名稱：學生用圓規的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及學習用具技術領域，尤其涉及一種中小學生用的圓規。
背景技術：
中小學生在數學學習過程中，經常要用到圓規來畫圓或者圓弧，目前所用的圓規 一般為兩腳圓規，其中定位支腳的端部為針尖，用來定位圓心；繪圖支腳的端部為鉛筆尖， 用來繪圖。此類圓規存在的不足之處是學生活潑好動，控制力差，有時會拿著學習用具把 玩、嬉戲甚至打鬧，由于現有圓規的定位支腳的端部為針尖，沒有采取任何安全防護措施， 當小學生拿圓規把玩時，極易扎傷手指，存在安全隱患。
發明內容本實用新型所要解決的技術問題是針對上述不足提供一種使用安全的學生用的 圓規。為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是學生用圓規，包括鉸接在一起的 定位支腳和繪圖支腳，所述定位支腳的端部設有針腳，所述繪圖支腳的端部設有鉛腳，所述 針腳上設有護套。作為優選的技術方案，所述的鉛腳為自動鉛筆。由于采用了上述技術方案，與現有技術相比，本實用新型的有益效果是由于所述 的學生用圓規，包括鉸接在一起的定位支腳和繪圖支腳，所述定位支腳的端部設有針腳，所 述繪圖支腳的端部設有鉛腳，所述針腳上設有護套，當需要畫圓或者圓弧時，拔下護套即可 進行繪制，繪制完畢，套上護套，即可防止手拿圓規把玩時扎傷手指，使用安全；當所述的鉛 腳采用自動鉛筆時，不需頻繁更換鉛筆尖，使用方便。
以下結合附圖
和實施例對本實用新型進一步說明。附圖是本實用新型實施例的結構示意圖；圖中1_定位支腳；11-針腳；2-繪圖支腳；21-鉛腳；3-護套。
具體實施方式
如附圖所示，學生用圓規，包括鉸接在一起的定位支腳1和繪圖支腳2，所述定位 支腳1的端部設有針腳11，所述繪圖支腳2的端部設有鉛腳21，所述針腳11上設有護套3， 所述護套3采用塑料制成。當需要畫圓或者圓弧時，拔下護套3即可進行繪制，繪制完畢，套上護套3，即可防 止手拿圓規把玩時扎傷手指，使用安全。當所述的鉛腳21采用自動鉛筆時，只需用拇指按壓自動鉛筆的頂部，即可保持所 需鉛腳的長度，不需頻繁更換鉛筆尖，使用方便。
權利要求學生用圓規，包括鉸接在一起的定位支腳和繪圖支腳，所述定位支腳的端部設有針腳，所述繪圖支腳的端部設有鉛腳，其特征在于所述針腳上設有護套。
2.如權利要求1所述的學生用圓規，其特征在于所述的鉛腳為自動鉛筆。
專利摘要本實用新型公開了一種學生用圓規，包括鉸接在一起的定位支腳和繪圖支腳，所述定位支腳的端部設有針腳，所述繪圖支腳的端部設有鉛腳，所述針腳上設有護套。其中，所述的鉛腳為自動鉛筆。本實用新型的學生用圓規可防止手拿圓規把玩時扎傷手指，使用安全；且不需頻繁更換鉛筆尖，使用方便。
文檔編號B43L9/02GK201703122SQ20102017241
公開日2011年1月12日 申請日期2010年4月22日 優先權日2010年4月22日
發明者徐萍 申請人:徐萍