專利名稱：一種電子點讀教鞭的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學用具，具體涉及一種電子點讀教鞭。
背景技術：
目前教師、講師教學時，為了準確指示圖片的位置，通常都會使用教鞭，該教鞭通 常只是起到指示作用，而沒有其它用途，學生、受訓學員所學知識還停留在教師的講解上， 隨著電子信息技術的發展，該教學方式已不能適應現代化教學，更多的信息可以通過電子 語音設備對學生進行傳播，但是，現有的電子語音教學通常都是純粹的語音播放，比如各種 語音播放器，這些電子產品不能與傳統教學模式相結合，缺乏生動性和教師的指引，難以發 揮學生的學習積極性。
實用新型內容本實用新型的目的在于提供一種將語音播放和傳統教學方式相結合的電子點讀 教鞭，教師在教學過程中即可以隨時通過自己的方式向學生傳播知識，又可以借助語音系 統向學生提供更加豐富、準確全面的信息，在一定程度上減輕了教師的工作和提高學生學 習積極性。本實用新型的目的是這樣實現的一種電子點讀教鞭，其特征在于所述電子點 讀教鞭包括具有隱形識別碼的印刷介質(1)、點讀教鞭發射裝置和語音接收裝置，所述點 讀教鞭發射裝置包括圖像傳感器(2)、圖像處理單元(3)、數據存儲單元(4)、音頻解碼單元、FM調頻模組(6)、調頻發射單元(7)及為圖像傳感器(2)、圖像處理單元(3)、數據存儲 單元(4)、音頻解碼單元(5)、FM調頻模組(6)、調頻發射單元(7)提供工作電源的發射端電 源單元(8)，圖像傳感器(2)對具有隱形識別碼的印刷介質(1)的圖像元素進行掃描并將 圖像信息傳輸給圖像處理單元(3)，圖像處理單元(3)對掃描的有效圖像信息進行解析后 給存儲有與印刷介質(1)相對應的語音數據的數據存儲單元(4)相應信號，由數據存儲單 元(4)調出相關的語音數據傳輸到音頻解碼單元(5)，對語音數據進行解碼，解碼后的語音 數據通過FM調頻模組(6)、調頻發射單元(7)無線發射；所述語音接收裝置包括調頻接收 單元(9)、FM調頻單元(10)、音頻功放單元(11)、語音播放單元(12)以及為FM調頻單元 (10)、音頻功放單元(11)、語音播放單元(12)提供工作電源的接收端電源單元(13)，FM調 頻單元(10)、接收調頻發射單元(7)發出的語音信號，并通過音頻功放單元(11)對語音信 號進行功率放大后通過語音播放單元(12)播放出與具有隱形識別碼的印刷介質(1)的圖 像元素相對應的語音。所述數據存儲單元(4)還設有數據輸入模塊，包括輸入設備(14)和數據處理單元 (15)，發射端電源單元(8)與數據處理單元(15)電連接，為數據處理單元(15)提供工作電 源。所述輸入設備(14)為麥克風和鍵盤，數據處理單元(15)將麥克風輸入的音頻信 號轉化為語音數據存儲到數據存儲單元(4)中。[0007]所述數據處理單元(15)還外接有USB接口電路(16)。所述數據存儲單元(4)包括內部寄存器和外部寄存器以及語音數據的選擇按鍵， 根據不同的印刷介質(1)，通過選擇按鍵將存儲在外部寄存器內的語音信息調取到內部寄 存器。所述音頻功放單元(11)還設有可直接播放語音信息的音頻輸入單元(17)和音頻 控制單元(18)，接收端電源單元(13)為音頻控制單元(18)提供工作電源。本實用新型的積極效果是電子點讀教鞭由具有隱形識別碼的印刷介質、點讀教 鞭發射裝置和語音接收裝置組成，通過點讀教鞭發射裝置的圖像傳感器、圖像處理單元識 別印刷在印刷介質各圖像元素上的隱形識別碼，調取與該印刷介質上的圖像元素相對應的 語音信息，并通過無線發射技術將該語音信息發送給語音接收裝置，語音接收裝置將該語 音信息播放出來。此方案設計的電子點讀教鞭，教師在教學過程中，即可以生動形象的向 學生以傳統方式進行教學，又可以隨時通過點讀教鞭發射裝置掃描印刷介質的相應圖像元 素，讀取該圖像元素上的隱形識別碼并調出語音信息數據，通過語音接收裝置將該圖像元 素相對應的語音信息播放出來，讓學生了解更加豐富、準確、全面的信息，從而提高教學質 量和減輕教師的工作。
圖1為點讀教鞭發射裝置原理方框圖；圖2為語音接收裝置原理方框圖；圖3為點讀教鞭立體圖；圖4為語音接收裝置立體圖。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型所述電子點讀教鞭作進一步詳細說明如圖1-圖4所示，本實用新型所述的電子點讀教鞭，主要由具有隱形識別碼的印 刷介質1、點讀教鞭發射裝置A和語音接收裝置B組成，具有隱形識別碼的印刷介質1上印 刷有各種圖像元素，各圖像元素上對應設有肉眼難以觀測到的不同隱形識別碼，點讀教鞭 發射裝置A由圖像傳感器2、圖像處理單元3、數據存儲單元4、音頻解碼單元5、FM調頻模組 6、調頻發射單元7及為圖像傳感器2、圖像處理單元3、數據存儲單元4、音頻解碼單元5、FM 調頻模組6、調頻發射單元7提供工作電源的發射端電源單元8組成，圖像傳感器2對具有 隱形識別碼的印刷介質1的圖像元素進行掃描并將圖像信息傳輸給圖像處理單元3，圖像 處理單元3對圖像信息的進行解析后給存儲有與印刷介質1相對應的語音數據的數據存儲 單元4相應信號，由數據存儲單元4調出相關的語音數據傳輸到音頻解碼單元5，對語音數 據進行解碼，解碼后的語音數據通過FM調頻模組6、調頻發射單元7無線發射；語音接收 裝置B由調頻接收單元9、FM調頻單元10、音頻功放單元11、語音播放單元12以及為FM調 頻單元10、音頻功放單元11、語音播放單元12提供工作電源的接收端電源單元13組成，語 音播放單元12通常采用揚聲器，FM調頻單元10接收調頻發射單元7發出的語音信號，并 通過音頻功放單元11對語音信號進行功率放大后通過語音播放單元12播放出與具有隱形 識別碼的印刷介質1的圖像元素相對應的語音。數據存儲單元4還設有數據輸入模塊，包括由麥克風和鍵盤組成的輸入設備14和數據處理單元15，發射端電源單元8與數據處理單 元15電連接，為數據處理單元15提供工作電源，數據處理單元15將麥克風輸入的音頻信 號轉化為語音數據存儲到數據存儲單元4中，數據處理單元15還外接有USB接口電路10， 方便將已有的語音數據輸入到數據存儲單元4中。由于印刷介質上可以印刷的圖像元素可 以多種多樣，為了使點讀教鞭發射裝置A適用各種具有不同圖像元素的印刷介質，數據存 儲單元4設計為由內部寄存器和外部寄存器以及語音數據的選擇按鍵19組成，根據不同的 印刷介質，通過選擇按鍵19將存儲在外部寄存器內的語音信息調取到內部寄存器，即可以 對該印刷介質進行點讀操作。另外，還可在語音接收裝置B的音頻功放單元11處連接可直 接播放語音信息的音頻輸入單元17和音頻控制單元18，接收端電源單元13為音頻控制單 元18提供工作電源，此結構設計，語音接收裝置B不需要接收來至點讀教鞭發射裝置A的 語音信息就可以播放來自音頻輸入單元17傳輸的語音數據。
權利要求1.一種電子點讀教鞭，其特征在于所述電子點讀教鞭包括具有隱形識別碼的印刷介 質(1)、點讀教鞭發射裝置和語音接收裝置，所述點讀教鞭發射裝置包括圖像傳感器O)、 圖像處理單元(3)、數據存儲單元G)、音頻解碼單元(5)、FM調頻模組㈩)、調頻發射單元 (7)及為圖像傳感器O)、圖像處理單元(3)、數據存儲單元G)、音頻解碼單元(5)、FM調頻 模組(6)、調頻發射單元(7)提供工作電源的發射端電源單元(8)，圖像傳感器( 對具有 隱形識別碼的印刷介質(1)的圖像元素進行掃描并將圖像信息傳輸給圖像處理單元(3)， 圖像處理單元(；3)對掃描的有效圖像信息進行解析后給存儲有與印刷介質(1)相對應的語 音數據的數據存儲單元(4)相應信號，由數據存儲單元(4)調出相關的語音數據傳輸到音 頻解碼單元(5)，對語音數據進行解碼，解碼后的語音數據通過FM調頻模組(6)、調頻發射 單元(7)無線發射；所述語音接收裝置包括調頻接收單元(9)、FM調頻單元(10)、音頻功放 單元(11)、語音播放單元(12)以及為FM調頻單元(10)、音頻功放單元(11)、語音播放單 元(12)提供工作電源的接收端電源單元(13)，FM調頻單元(10)、接收調頻發射單元(7)發 出的語音信號，并通過音頻功放單元(11)對語音信號進行功率放大后通過語音播放單元 (12)播放出與具有隱形識別碼的印刷介質(1)的圖像元素相對應的語音。
2.根據權利要求1所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述數據存儲單元(4)還設有 數據輸入模塊，包括輸入設備(14)和數據處理單元(15)，發射端電源單元(8)與數據處理 單元(1 電連接，為數據處理單元(1 提供工作電源。
3.根據權利要求2所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述輸入設備(14)為麥克風和 鍵盤，數據處理單元(1 將麥克風輸入的音頻信號轉化為語音數據存儲到數據存儲單元 (4)中。
4.根據權利要求2或3所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述數據處理單元(15)還 外接有USB接口電路(16)。
5.根據權利要求1所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述數據存儲單元(4)包括內 部寄存器和外部寄存器以及語音數據的選擇按鍵，根據不同的印刷介質(1)，通過選擇按鍵 將存儲在外部寄存器內的語音信息調取到內部寄存器。
6.根據權利要求1所述的電子點讀教鞭，其特征在于所述音頻功放單元(11)還設有 可直接播放語音信息的音頻輸入單元(17)和音頻控制單元(18)，接收端電源單元(13)為 音頻控制單元(18)提供工作電源。
專利摘要本實用新型涉及一種電子點讀教鞭，包括具有隱形識別碼的印刷介質、點讀教鞭發射裝置和語音接收裝置，所述點讀教鞭發射裝置包括圖像傳感器、圖像處理單元、數據存儲單元、音頻解碼單元、FM調頻模組、調頻發射單元及發射端電源單元；所述語音接收裝置包括調頻接收單元、FM調頻單元、音頻功放單元、語音播放單元以及接收端電源單元。采用該結構的電子點讀裝置，可以將語音播放和傳統教學方式相結合，教師在教學過程中即可以隨時通過自己的方式向學生傳播知識，又可以借助語音系統向學生提供更加豐富、準確全面的信息，且在一定程度上減輕了教師的工作和提高學習積極性。
文檔編號G09B5/04GK201867991SQ20102020106
公開日2011年6月15日 申請日期2010年5月16日 優先權日2010年5月16日
發明者馮德強 申請人:馮德強