專利名稱：一種數學教學用的尺子的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種數學教具，具體涉及一種數學教學用的尺子。
背景技術：
在教學中，尤其是數學教學中，在畫具有確切角度的斜線或者畫三角形等具有確切角度斜線圖形時，需要用到直尺和量角器兩種工具，并且需要多個步驟才能畫出，極大地占用了寶貴的課堂時間。
發明內容本實用新型要解決的技術問題是提供一種數學教學用的尺子，使用它能一次畫出想要的斜線。為了解決上述技術問題，本實用新型的技術方案為一種數學教學用的尺子，包括第一直尺，第一直尺一端固定有帶有角度刻度的窄面圓環，第一直尺經過圓環的一直徑，第一直尺的該端鉸接第二直尺的一端。所述圓環為半圓。本實用新型將兩根直尺一端鉸接，并在鉸接處設有相當于量角器的窄面圓環，當需要畫出所述斜線時，只需將兩直尺的夾角設定，即可畫出所需斜線，方便快捷，簡單實用。
以下結合附圖對本實用新型的具體實施方式
作進一步詳細的說明


圖1本實用新型的結構示意圖。圖中1第一直尺，2圓環，3第二直尺。
具體實施方式
如
圖1所示，一種數學教學用的尺子，包括第一直尺1，第一直尺一端固定有帶有角度刻度的窄面圓環2，第一直尺經過圓環的一直徑，第一直尺的該端鉸接第二直尺3的一端。所述圓環為半圓。
權利要求1.一種數學教學用的尺子，其特征在于包括第一直尺，第一直尺一端固定有帶有角度刻度的窄面圓環，第一直尺經過圓環的一直徑，第一直尺的該端鉸接第二直尺的一端。
2.根據權利要求1所述的數學教學用的尺子，其特征在于所述圓環為半圓。
專利摘要本實用新型要解決的技術問題是提供一種數學教學用的尺子，使用它能一次畫出想要的斜線，包括第一直尺，第一直尺一端固定有帶有角度刻度的窄面圓環，第一直尺經過圓環的一直徑，第一直尺的該端鉸接第二直尺的一端。本實用新型將兩根直尺一端鉸接，并在鉸接處設有相當于量角器的窄面圓環，當需要畫出所述斜線時，只需將兩直尺的夾角設定，即可畫出所需斜線，方便快捷，簡單實用。
文檔編號B43L13/00GK202319568SQ20112046845
公開日2012年7月11日 申請日期2011年11月23日 優先權日2011年11月23日
發明者陳長虹 申請人:陳長虹