專利名稱：會計教學實驗裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及會計教學用教具技術領域，具體涉及一種會計教學實驗裝置。
背景技術：
隨著個人計算機的普及應用，會計學對于實驗教學的環境也提出了新的要求，對于會計學教學習慣用的手工記賬形式的操作訓練提出了挑戰，因為在現實的會計工作中，要求在校的學生必須掌握會計電算化的技能。現有的會計教學用教具其體積大，不方便攜帶和搬動，使用不方便。
發明內容本實用新型的目的是提供一種會計教學實驗裝置，它既能夠進行傳統形式的記賬式財務訓練，又能夠方便的進行計算機財務教學，體積小，方便攜帶和搬動，使用方便。為了解決背景技術所存在的問題，本實用新型是采用如下技術方案:它包含箱體
1、臺面2、放置槽3、存放架4、標簽盒5、鍵盤托架6，它還包含合頁7、鎖扣8、把手9，箱體I的上端設置有臺面2，臺面2的下側設置有放置槽3，放置槽3的下側設置有數個存放架4，存放架4上設置有標簽盒5，鍵盤托架6通過合頁7與箱體I的下端連接，鍵盤托架6的側面設置有鎖扣8,把手9設置在箱體I的側面。本實用新型通過合頁7將箱體I與鍵盤托架6連接，合理的利用空間，且縮小了體積，設計合理。本實用新型既能夠進行`傳統形式的記賬式財務訓練，又能夠方便的進行計算機財務教學，體積小，方便攜帶和搬動，使用方便。
圖1為本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
參看圖1，本具體實施方式
采用如下技術方案:它包含箱體1、臺面2、放置槽3、存放架4、標簽盒5、鍵盤托架6，它還包含合頁7、鎖扣8、把手9，箱體I的上端設置有臺面2，臺面2的下側設置有放置槽3，放置槽3的下側設置有數個存放架4，存放架4上設置有標簽盒5，鍵盤托架6通過合頁7與箱體I的下端連接，鍵盤托架6的側面設置有鎖扣8，把手9設置在箱體I的側面。本具體實施方式
通過合頁7將箱體I與鍵盤托架6連接，合理的利用空間，且縮小了體積，設計合理。本具體實施方式
既能夠進行傳統形式的記賬式財務訓練，又能夠方便的進行計算機財務教學，體積小，方便攜帶和搬動，使用方便。
權利要求1.會計教學實驗裝置，它包含箱體(I)、臺面(2)、放置槽(3)、存放架(4)、標簽盒(5)、鍵盤托架￠)，其特征在于它還包含合頁(7)、鎖扣(8)、把手(9)，箱體(I)的上端設置有臺面(2)，臺面(2)的下側設置有放置槽(3)，放置槽(3)的下側設置有數個存放架(4)，存放架(4)上設置有標簽盒(5)，鍵盤托架(6)通過合頁(7)與箱體(I)的下端連接，鍵盤托架(6)的側面設置有鎖扣(8)，把 手(9)設置在箱體(I)的側面。
專利摘要會計教學實驗裝置，它涉及會計教學用教具技術領域，它包含箱體(1)、臺面(2)、放置槽(3)、存放架(4)、標簽盒(5)、鍵盤托架(6)，它還包含合頁(7)、鎖扣(8)、把手(9)，箱體(1)的上端設置有臺面(2)，臺面(2)的下側設置有放置槽(3)，放置槽(3)的下側設置有數個存放架(4)，存放架(4)上設置有標簽盒(5)，鍵盤托架(6)通過合頁(7)與箱體(1)的下端連接，鍵盤托架(6)的側面設置有鎖扣(8)，把手(9)設置在箱體(1)的側面；它既能夠進行傳統形式的記賬式財務訓練，又能夠方便的進行計算機財務教學，體積小，方便攜帶和搬動，使用方便。
文檔編號G09B19/18GK203149923SQ20132018713
公開日2013年8月21日 申請日期2013年4月15日 優先權日2013年4月15日
發明者陳銳, 吳云飛, 董曉雙 申請人:陳銳, 吳云飛, 董曉雙