一種環(huán)保型無塵黑板擦的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種環(huán)保型無塵黑板擦，包括板擦本體，所述板擦本體的一端中部設(shè)置有海綿體，海綿體上設(shè)置有濕擦輥，濕擦輥的左右兩側(cè)依次設(shè)有半干擦輥、干擦輥；所述濕擦輥的一端設(shè)有過渡輪，半干擦輥的一端設(shè)置有帶輪，干擦輥的一端設(shè)置有傳動(dòng)輪，傳動(dòng)輪經(jīng)傳動(dòng)帶與帶輪相連接，帶輪經(jīng)連接帶與過渡輪相連接；所述的濕擦輥上布設(shè)有超細(xì)纖維布，半干擦輥上布設(shè)有棉絮，干擦輥上布設(shè)有棉紗布；壓板設(shè)在濕擦輥、半干擦輥、干擦輥的上面并與板擦本體相扣合，板擦本體距海綿體處設(shè)置有注水口。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)合理、干濕結(jié)合、方便實(shí)用的特點(diǎn)，它不僅能快速干凈擦除黑板上的字跡，還能防止粉筆灰彌漫教室，有效改善課堂教學(xué)環(huán)境。
【專利說明】一種環(huán)保型無塵黑板擦
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及ー種教學(xué)用具，特別涉及一種環(huán)保型無塵黑板擦。
【背景技術(shù)】
[0002]目前在教學(xué)過程中，仍普遍使用粉筆在黑板上書寫，用黒板擦擦除字跡，在擦拭過程中，有大量的粉塵散落到地面或擴(kuò)散到教室內(nèi)的空氣中，使教室受到嚴(yán)重的粉塵污染，直接影響到教師和學(xué)生的身體健康，有一部分粉塵還粘附在黑板擦上，不但影響擦拭效果，且清除粉塵也十分不便，這給教學(xué)工作帶來不少麻煩。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供ー種干濕結(jié)合、方便實(shí)用的環(huán)保型無塵黑板擦，它不僅能快速干凈擦除黒板上的字跡，還能有效防止粉筆灰的彌漫。
[0004]為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型一種環(huán)保型無塵黑板擦，包括板擦本體，所述板擦本體的一端中部設(shè)置有海綿體，海綿體上設(shè)置有濕擦輥，濕擦輥的左右兩側(cè)依次設(shè)有半干擦輥、干擦輥；所述濕擦輥的一端設(shè)有過渡輪，半干擦輥的一端設(shè)置有帶輪，干擦輥的一端設(shè)置有傳動(dòng)輪，傳動(dòng)輪經(jīng)傳動(dòng)帶與帶輪相連接，帶輪經(jīng)連接帶與過渡輪相連接；所述的濕擦輥上布設(shè)有超細(xì)纖維布，半干擦輥上布設(shè)有棉絮，干擦輥上布設(shè)有棉紗布；壓板設(shè)在濕擦輥、半干擦輥、干擦輥的上面并與板擦本體相扣合，板擦本體距海綿體處設(shè)置有注水ロ。
[0005]采用上述技術(shù)方案后，由于半干擦輥經(jīng)傳動(dòng)輪、帶輪和傳動(dòng)帶與干擦輥相連接，同時(shí)半干擦輥經(jīng)帶輪、過渡輪和連接帶與濕擦輥相連接，只要板擦本體與黒板平面稍傾一點(diǎn)角度，濕擦輥與半干擦輥、干擦輥一起，實(shí)現(xiàn)快速擦除字跡的作用；通過在濕擦輥的下面設(shè)有海綿體，由注水ロ注水保持海綿體濕潤，從而使?jié)癫凛伾系某?xì)纖維布保持濕潤，可有效吸附粉筆灰，防止粉筆灰在空中飄飛；中間半干擦輥上的棉絮擦除黒板上濕擦輥留下的水分，使黒板處于半干狀態(tài)，最后通過干擦輥上的棉紗布將黑板擦拭干凈。
[0006]本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn):
[0007]1、有效吸收黒板擦擦除黒板上字跡時(shí)產(chǎn)生的粉筆灰，防止粉筆灰被老師和學(xué)生吸入身體內(nèi)，保護(hù)師生的身體健康，為課堂教學(xué)創(chuàng)造ー個(gè)舒適、清潔的環(huán)境；
[0008]2、使用方法簡單，方便課堂教學(xué)；
[0009]3、可長期使用，有效減少傳統(tǒng)黑板擦使用數(shù)量，降低教學(xué)成本；
[0010]4、結(jié)構(gòu)簡單，卸裝和清理擦輥方便快捷。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]圖1是本實(shí)用新型一種環(huán)保型無塵黑板擦結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2是圖1沿A-A方向剖視圖。
【具體實(shí)施方式】[0013]下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型一種環(huán)保型無塵黑板擦作進(jìn)ー步說明；
[0014]由圖1、圖2可見，本實(shí)用新型一種環(huán)保型無塵黑板擦，包括板擦本體1，所述板擦本體I的一端中部設(shè)置有海綿體7，海綿體7上設(shè)置有濕擦輥2，濕擦輥2的左右兩側(cè)依次設(shè)有半干擦輥3、3’、干擦輥4、4’ ；所述濕擦輥2的一端設(shè)有過渡輪12，半干擦輥3、3’的一端設(shè)置有帶輪6、6’，干擦輥4、4’的一端設(shè)置有傳動(dòng)輪5、5’，傳動(dòng)輪5、5’經(jīng)傳動(dòng)帶10、10’與帶輪6、6’相連接，帶輪6、6’經(jīng)連接帶11、11’與過渡輪12相連接；所述的濕擦輥2上布設(shè)有超細(xì)纖維布21，半干擦輥3、3’上布設(shè)有棉絮31、31’，干擦輥4、4’上布設(shè)有棉紗布41、41’ ；壓板9設(shè)在濕擦輥2、半干擦輥3、3’、干擦輥4、4’的上面并與板擦本體I相扣合，板擦本體I距海綿體7處設(shè)置有注水ロ 8。
[0015]使用本實(shí)用新型時(shí)，可先向注水ロ 8內(nèi)注入少量的水，使海綿體7保持濕潤。當(dāng)由左向右擦黑板時(shí)，使用濕擦輥2、半干擦輥3和干擦輥4，即濕擦輥2上的超細(xì)纖維布21在最前清除粉筆灰，中間半干擦輥3上的棉絮31擦除黒板上濕擦輥2留下的水分，使黑板處于半干狀態(tài)，最后通過干擦輥4上的棉紗布41將黑板擦拭干凈，黒板即可以重新書寫；當(dāng)由右向左擦黑板時(shí)，通過濕擦輥2、半干擦輥3’和干擦輥4’完成即可。使用過程中，為防止?jié)癫凛?、半干擦輥3、3’及干擦輥4、4’中任意ー個(gè)有轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)致擦除不徹底，可用右手大拇指按住干擦輥4 ;當(dāng)超細(xì)纖維布21、棉絮31、31’、棉紗布41、41’中某一個(gè)面已被擦臟時(shí)，可用手輕輕撥動(dòng)干擦輥4、4’中的任意ー個(gè)，即可改變超細(xì)纖維布21、棉絮31、31’、棉紗布41、41’與黒板的結(jié)合面，從而實(shí)現(xiàn)擦拭更干凈。
[0016]在本實(shí)施例中，可定期打開壓板9，取下濕擦輥2和海綿體7進(jìn)行清洗，去除長期使用留下的粉筆灰，半干擦輥3、3’和干擦輥4、4’也可一井取下，清除粉筆灰，以方便下次使用；為保持海綿體7潤濕，可定期向注水ロ 8內(nèi)加入少量的水。
[0017]本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)合理，方便實(shí)用，通過干濕給合能夠?qū)⒎蹓m吸附到超細(xì)纖維布21上，有效改善教室的空氣質(zhì)量，避免粉塵污染環(huán)境及危害師生的身體健康。
【權(quán)利要求】
1.一種環(huán)保型無塵黑板擦，包括板擦本體(I)，其特征在于:所述板擦本體(I)的一端中部設(shè)置有海綿體(7)，海綿體(7)上設(shè)置有濕擦輥(2)，濕擦輥(2)的左右兩側(cè)依次設(shè)有半干擦輥(3、3’)、干擦輥(4、4’)；所述濕擦輥(2)的一端設(shè)有過渡輪(12)，半干擦輥(3、3’)的一端設(shè)置有帶輪(6、6’)，干擦輥(4、4’)的一端設(shè)置有傳動(dòng)輪(5、5’)，傳動(dòng)輪(5、5’)經(jīng)傳動(dòng)帶(10、10’)與帶輪(6、6’)相連接，帶輪(6、6’)經(jīng)連接帶(11、11’)與過渡輪(12)相連接；所述的濕擦輥(2)上布設(shè)有超細(xì)纖維布(21)，半干擦輥(3、3’)上布設(shè)有棉絮(31、31’)，干擦輥(4、4’)上布設(shè)有棉紗布(41、41’)；壓板(9)設(shè)在濕擦輥(2)、半干擦輥(3、3’)、干擦輥(4、4’)的上面并與板擦本體(I)相扣合，板擦本體(I)距海綿體(7)處設(shè)置有注水ロ(8)。
【文檔編號】B43L21/02GK203391536SQ201320455319
【公開日】2014年1月15日 申請日期:2013年7月30日 優(yōu)先權(quán)日:2013年7月30日
【發(fā)明者】趙夫超 申請人:趙夫超