1.一種幾何實驗與學習平臺，其特征在于：輸入模塊、計算模塊、儲存模塊和顯示模塊，所述的計算模塊的參數輸入端與輸入單元的相連，所述的計算模塊的數據端與儲存單元雙向連接，所述的計算模塊的圖像輸出端與顯示單元相連。
2.根據權利要求1所述的一種網絡教學平臺，其特征在于：所述的輸入模塊包括鍵盤，鼠標和觸控屏。
3.根據權利要求1所述的一種網絡教學平臺，其特征在于：所述的儲存模塊包括模板存儲單元和圖形存儲單元，所述的模板庫單元用于存放繪圖模板，所述的圖形存儲單元用于存放繪制完成的圖形。
4.根據權利要求1所述的一種網絡教學平臺，其特征在于：所述的計算模塊與輸入模塊的之間通過有線或無線的方式連接。
5.根據權利要求1所述的一種網絡教學平臺，其特征在于：所述的計算模塊與顯示模塊的之間通過有線或無線的方式連接。
6.一種幾何實驗與學習方法，其特征在于：所述的方法包括：
輸入步驟：包括參數輸入、繪制輸入和模板輸入；
計算步驟：計算參數；
顯示步驟：顯示繪制圖形的參數；
儲存步驟：將繪制的圖形儲存在模板庫單元或圖形存儲單元。
7.根據權利要求5所述的一種幾何實驗與學習方法，其特征在于：所述的繪制輸入包括鼠標操作和觸控操作方法；
所述的鼠標操作方法包括左鍵長按，右鍵長按，右鍵單擊和鼠標懸停；
所述的觸控操作方法包括單點長按，單點雙擊，單點單擊和雙指滑動；
所述的左鍵長按和單點長按用于：選中與拖動并顯示圖像參數；
右鍵長按和單點雙擊用于：將多個端點兩兩相連構成線段，將多條線段相連構成圖形；
左鍵單擊和單點單擊用于：在繪圖區域內繪制一個或多個端點；
鼠標懸停和雙指滑動用于：顯示參數和修改參數。
8.根據權利要求6所述的一種幾何實驗與學習方法，其特征在于：所述的繪制輸入包括：S1. 在坐標系中單擊鼠標左鍵或在觸控屏上單點單擊進行繪制端點；
S2. 重復上步驟，做出多個點并依次計算并記錄端點參數；
S3. 右鍵長按或單點雙擊，將多個點依次連接構成線段，計算并記錄線段參數，再將線段連接構成圖形，計算并記錄圖形參數；
S4. 通過鼠標左鍵長按/觸屏單點長按可對構成圖形的端點進行選中與拖動從而修改圖形。
9.根據權利要求8所述的一種幾何實驗與學習方法，其特征在于：所述的參數包括端點參數，線段參數和圖像形數；所述的端點參數包括坐標信息；所述的線段參數包括坐標信息和線段長度；所述的圖形參數包括坐標信息、線段長度、圖形周長、圖形面積和線段夾角。
10.根據權利要求6所述的一種幾何實驗與學習方法，其特征在于：所述的參數輸入為直接輸入參數或者關系式，經計算模塊計算得到圖形。