本實用新型涉及教育教學設備技術領域，具體涉及一種思想政治教學用的展示裝置。

背景技術：

百年大計，教育為本。教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎，關系到國家、民族發展的根本，是促進科技發展、經濟繁榮、社會進步的物質力量，也是提高勞動者素質，加快現代化進程、縮小與發達國家差距的先決條件。教育是知識經濟時代人們生存和發展的永恒主題。

思想政治教育是教育內容的重要組成部分，學校集中教育，是當今我國采取的最廣泛的教育模式，但思想政治課程內容單調乏味，教學常采用的方式只有按書本內容照本宣科或在走廊、教室等地懸掛教育用掛圖，難以激發學生的興趣和積極性，教學效果十分不理想。

技術實現要素：

(一)解決的技術問題

本實用新型所要解決的技術問題是提供了一種思想政治教學用的展示裝置，以克服思想政治課程內容單調乏味，教學常采用的方式只有按書本內容照本宣科或在走廊、教室等地懸掛教育用掛圖，難以激發學生的興趣和積極性，教學效果十分不理想的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種思想政治教學用的展示裝置，包括控制裝置(1)，掛圖裝置(2)，掛圖(3)，整體控制裝置(4)和拼板(5)，所述控制裝置(1)連接有掛圖裝置(2)，所述掛圖裝置(2)連接有掛圖(3)和整體控制裝置(4)，所述整體控制裝置(4)連接有拼板(5)；所述控制裝置 (1)包括中央控制機(101)，拼板槽(102)和控制感應裝置(103)，所述中央控制機(101)上設有拼板槽(102)，所述拼板槽(102)內設有控制感應裝置(103)；所述掛圖裝置(2)包括外殼(201)，中部連板(202)，掛圖轉機(203)和紫外光板(204)，所述中央控制機(101)連接有外殼(201)，所述外殼(201)頂部和底部各設有一個中部連板(202)，所述外殼(201)連接有紫外光板(204)，所述兩個中部連板(202)上各均布設有至少兩個掛圖轉機(203)，所述掛圖轉機(203)連接有掛圖(3)；所述整體控制裝置(4)包括整體控制機(401)和控制顯示屏(402)，所述整體控制機(401)上設有控制顯示屏(402)。

進一步的，所述掛圖(3)包括上卷軸(301)，下卷軸(302)，畫幅(303)和隱形字符塊(304)，所述掛圖轉機(203)連接有上卷軸(301)或下卷軸(302)，所述上卷軸(301)和下卷軸(302)連接有畫幅(303)，所述畫幅(303)上設有隱形字符塊(304)。

進一步的，所述拼板(5)包括拼板控制機(501)，拼板顯示屏(502)，信號收發裝置(503)和小磁鐵(504)，所述整體控制機(401)連接有小磁鐵(504)，所述小磁鐵(504)連接有拼板控制機(501)，所述拼板控制機(501)上設有拼板顯示屏(502)和信號收發裝置(503)。

進一步的，所述中央控制機(101)上均布設有至少兩個拼板槽。

進一步的，所述畫幅(303)上均布設有至少兩個隱形字符塊(304)。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種思想政治教學用的展示裝置，通過在掛圖上設置平時不可見的隱形字符塊，根據控制顯示屏中的問題選擇顯示有正確答案的拼板，將拼板放置于拼板槽內激活紫外光板發光，以顯現對應隱形字符塊內容的方式，實現一種解密式的教學過程，克服思想政治教學過程枯燥無味的缺陷，極大地激發學生學習的興趣和積極性，提高教學效果。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型控制裝置和掛圖裝置的結構示意圖；

圖3為本實用新型掛圖的結構示意圖；

圖4為本實用新型拼板的結構示意圖。

圖中：

1、控制裝置；101、中央控制機；102、拼板槽；103、控制感應裝置；

2、掛圖裝置；201、外殼；202、中部連板；203、掛圖轉機；204、紫外光板；

3、掛圖；301、上卷軸；302、下卷軸；303、畫幅；304、隱形字符塊；

4、整體控制裝置；401、整體控制機；402、控制顯示屏；

5、拼板；501、拼板控制機；502、拼板顯示屏；503、信號收發裝置；504、小磁鐵。

具體實施方式

為使本實用新型實施例的目的、技術方案和優點更加清楚，下面將結合本實用新型實施例，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

如圖1～圖4所示，其結構關系為：包括控制裝置1，掛圖裝置2，掛圖3，整體控制裝置4和拼板5，所述控制裝置1連接有掛圖裝置2，所述掛圖裝置2連接有掛圖3和整體控制裝置4，所述整體控制裝置4連接有拼板5；所述控制裝置1包括中央控制機101，拼板槽102和控制感應裝置103，所述中央控制機101上設有拼板槽102，所述拼板槽 102內設有控制感應裝置103；所述掛圖裝置2包括外殼201，中部連板202，掛圖轉機203和紫外光板204，所述中央控制機101連接有外殼201，所述外殼201頂部和底部各設有一個中部連板202，所述外殼201連接有紫外光板204，所述兩個中部連板202上各均布設有至少兩個掛圖轉機203，所述掛圖轉機203連接有掛圖3；所述整體控制裝置4包括整體控制機401和控制顯示屏402，所述整體控制機401上設有控制顯示屏402。

優選的，所述掛圖3包括上卷軸301，下卷軸302，畫幅303和隱形字符塊304，所述掛圖轉機203連接有上卷軸301或下卷軸302，所述上卷軸301和下卷軸302連接有畫幅303，所述畫幅303上設有隱形字符塊304。

優選的，所述拼板5包括拼板控制機501，拼板顯示屏502，信號收發裝置503和小磁鐵504，所述整體控制機401連接有小磁鐵504，所述小磁鐵504連接有拼板控制機501，所述拼板控制機501上設有拼板顯示屏502和信號收發裝置503。

優選的，所述中央控制機101上均布設有至少兩個拼板槽。

優選的，所述畫幅303上均布設有至少兩個隱形字符塊304。

具體使用時，根據教學內容將需要使用的掛畫3的上卷軸301和下卷軸302分別安裝于合適位置的掛圖轉機203上；教學過程中，整體控制機501將與教學內容相關的問題顯示于控制顯示屏402中，并發出信號，拼板5通過信號收發裝置503將一個正確答案和多個不同的錯誤答案分別顯示于多個拼板顯示屏502中，將顯示有正確答案的拼板5放置于一個拼板槽102中，控制感應裝置103感應到拼板5的信號后，控制對應的一個紫外光板204發光，使畫幅303上對應的隱形字符塊304顯現，通過拼板4的收集和放置實現畫幅303上多個304隱形字符塊304逐步解密顯現的過程。

使用過程中通過多個掛圖轉機203帶動上卷軸301和下卷軸302 協同運動控制畫幅303的位置。

綜上，本實用新型實施例具有如下有益效果：通過在掛圖上設置平時不可見的隱形字符塊，根據控制顯示屏中的問題選擇顯示有正確答案的拼板，將拼板放置于拼板槽內激活紫外光板發光，以顯現對應隱形字符塊內容的方式，實現一種解密式的教學過程，克服思想政治教學過程枯燥無味的缺陷，極大地激發學生學習的興趣和積極性，提高教學效果。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且，術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素。

以上實施例僅用以說明本實用新型的技術方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，本領域的普通技術人員應當理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應技術方案的本質脫離本實用新型各實施例技術方案的精神和范圍。