本實用新型涉及教學(xué)展板領(lǐng)域，具體地說是一種用于教學(xué)實用性強的展板。

背景技術(shù)：

在教學(xué)的過程中，教師通常需要講述大量的教學(xué)課程，需要很大的精力，而且教師長時間在黑板上工作很容易吸入大量的粉塵，嚴(yán)重影響了教師的身體健康，普通的教學(xué)展板移動不方便，而且無法便捷的調(diào)節(jié)展板的高度。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型的目的是提供一種用于教學(xué)實用性強的展板。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型所采用的技術(shù)方案是：一種用于教學(xué)實用性強的展板，包括展板本體、高度調(diào)節(jié)螺栓和接線口；所述展板本體的上方安裝有提手，且展板本體上安裝有LED照明燈，所述展板本體的左側(cè)安裝有連接桿，所述連接桿上設(shè)置有教鞭，所述展板本體的下方中心處安裝有固定軸，所述固定軸的左側(cè)設(shè)有抽屜，且固定軸的右側(cè)設(shè)置有工作箱，所述工作箱的內(nèi)部設(shè)置有亮度調(diào)節(jié)器，所述亮度調(diào)節(jié)器的右側(cè)設(shè)有蓄電池，所述接線口安裝在工作箱的右側(cè)，所述固定軸的下方安裝有連接塊，所述連接塊的下方設(shè)有伸縮桿，所述伸縮桿的下方設(shè)置有伸縮筒，所述高度調(diào)節(jié)螺栓安裝在伸縮筒上，所述伸縮筒的下方安裝有底座，所述底座的下方安裝有萬向自鎖輪，蓄電池(17)、亮度調(diào)節(jié)器(16)、LED照明燈(9)電連接構(gòu)成電路回路。

進(jìn)一步，所述提手共設(shè)置有兩個，且兩個提手均安裝在展板本體上。

進(jìn)一步，所述展板本體為長方體結(jié)構(gòu)。

進(jìn)一步，所述萬向自鎖輪共設(shè)置有四個，且四個萬向自鎖輪均安裝在底座的下方。

進(jìn)一步，所述底座為圓臺形結(jié)構(gòu)。

進(jìn)一步，所述工作箱的前表面安裝有控制按鈕與亮度調(diào)節(jié)器連接。

采用上述技術(shù)方案后，本實用新型和現(xiàn)有技術(shù)相比所具有的優(yōu)點是：

本實用新型所述用于教學(xué)實用性強的展板結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，使用方便；通過底座下方安裝有四個萬向自鎖輪，方便教學(xué)展板的移動，提高了教學(xué)展板的穩(wěn)定性；通過展板本體上安裝有兩個LED照明燈，使學(xué)生可以清楚的觀察到展板本體上的內(nèi)容，同時節(jié)約許多電量；通過工作箱的內(nèi)部安裝有蓄電池，保證了展板可以正常工作，延長了教學(xué)展板的工作時間；通過伸縮筒上設(shè)置有高度調(diào)節(jié)螺栓，高度調(diào)節(jié)螺栓能夠調(diào)節(jié)伸縮軸在伸縮筒內(nèi)的位置，從而調(diào)整展板本體的高度，提高了教學(xué)展板的實用性。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進(jìn)一步說明：

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的工作箱示意圖。

附圖標(biāo)記中：1-提手；2-支撐桿；3-教鞭；4-展板本體；5-抽屜；6-固定軸；7-底座；8-萬向自鎖輪；9-LED照明燈；10-連接塊；11-控制按鈕；12-工作箱；13-伸縮軸；14-高度調(diào)節(jié)螺栓；15-伸縮筒；16-亮度控制器；17-蓄電池；18-接線口。

具體實施方式

以下所述僅為本實用新型的較佳實施例，并不因此而限定本實用新型的保護(hù)范圍。

實施例，如圖1-2所示，一種用于教學(xué)實用性強的展板，包括展板本體4、高度調(diào)節(jié)螺栓14和接線口18；展板本體4的上方安裝有提手1，且展板本體4上安裝有LED照明燈9，展板本體4的左側(cè)安裝有連接桿2，連接桿2上設(shè)置有教鞭3，展板本體4的下方中心處安裝有固定軸6，固定軸6的左側(cè)設(shè)有抽屜5，且固定軸6的右側(cè)設(shè)置有工作箱12，工作箱12的內(nèi)部設(shè)置有亮度調(diào)節(jié)器16，亮度調(diào)節(jié)器16的右側(cè)設(shè)有蓄電池17，接線口18安裝在工作箱12的右側(cè)，蓄電池17、亮度調(diào)節(jié)器16、LED照明燈9電連接構(gòu)成電路回路，固定軸6的下方安裝有連接塊10，連接塊10的下方設(shè)有伸縮桿13，伸縮桿13的下方設(shè)置有伸縮筒15，高度調(diào)節(jié)螺栓14安裝在伸縮筒15上，伸縮筒15的下方安裝有底座7，底座7的下方安裝有萬向自鎖輪8，展板本體4為長方體結(jié)構(gòu)，萬向自鎖輪8共設(shè)置有四個，且四個萬向自鎖輪8均安裝在底座7的下方，底座7為圓臺形結(jié)構(gòu)，所述工作箱12的前表面安裝有控制按鈕11與亮度調(diào)節(jié)器16連接，控制按鈕11調(diào)節(jié)LED照明燈9的亮度，同時LED照明燈9可以節(jié)約大量的電能，延長了教學(xué)展板的工作時間，通過伸縮筒15上設(shè)置有高度調(diào)節(jié)螺栓14，高度調(diào)節(jié)螺栓14能夠調(diào)節(jié)伸縮軸13在伸縮筒15內(nèi)的位置，從而調(diào)整展板本體4的高度，使學(xué)生可以清楚的觀察到展板本體4上的內(nèi)容。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其它的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

以上所述，僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡是依據(jù)本實用新型的技術(shù)實質(zhì)對以上實施例所作的任何細(xì)微修改、等同替換和改進(jìn)，均應(yīng)包含在本實用新型技術(shù)方案的保護(hù)范圍之內(nèi)。