本實(shí)用新型涉及教育設(shè)備領(lǐng)域，特別是一種多媒體教育系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
隨著經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，教育系統(tǒng)也慢慢加入了科技的元素。目前多媒體教育已得到大家廣泛的認(rèn)可，也得到普遍的應(yīng)用。但是目前的多媒體教育系統(tǒng)是基于普通PC設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，功能單調(diào)，一般僅僅是播放已下載好的音頻、視頻文件，同時(shí)，在課堂上缺少與學(xué)生的互動(dòng)，顯得枯燥乏味，不利于學(xué)生吸收知識。不僅如此，現(xiàn)有的多媒體教育系統(tǒng)僅為課堂上服務(wù)，未能實(shí)現(xiàn)課后對教育質(zhì)量評估以求改善的目的。隨著平板電腦的普及，將平板電腦作為學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)終端十分的方便和實(shí)用。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
為了解決上述問題，本實(shí)用新型提供了一種操作簡單方便、功能多樣，互動(dòng)性強(qiáng)，又能為教學(xué)質(zhì)量評估作評判基礎(chǔ)的多媒體教育系統(tǒng)。
一種多媒體教育系統(tǒng)，包括教師控制模塊、學(xué)生用戶模塊、錄制控制模塊、全局麥克風(fēng)模塊、流媒體服務(wù)器模塊、無線路由模塊，其中教師控制模塊、學(xué)生用戶模塊、錄制控制模塊、全局麥克風(fēng)模塊、流媒體服務(wù)器模塊各個(gè)模塊之間通過無線路由模塊無線連接，教師控制模塊、學(xué)生用戶模塊、錄制控制模塊、全局麥克風(fēng)模塊各模塊均受流媒體服務(wù)器模塊控制：所述教師控制模塊包括視頻采集端模塊、互動(dòng)模式模塊，其中視頻采集端模塊又包括PC、實(shí)物投影儀、媒體播放器、視頻采集卡服務(wù)器，互動(dòng)模式模塊又包括講課、小組討論、小組發(fā)表三個(gè)互動(dòng)模塊；所述學(xué)生用戶模塊包括選擇互動(dòng)模式模塊，選擇互動(dòng)模式模塊又包括選擇講課、選擇小組討論、選擇小組發(fā)表三個(gè)選擇模塊；所述錄制控制模塊包括全局?jǐn)z像機(jī)模塊、錄制文件保存服務(wù)器模塊。
所述教師控制模塊用于主控本系統(tǒng)的授課進(jìn)行，視頻采集端模塊用于采集各視頻流元數(shù)據(jù)，實(shí)物投影儀負(fù)責(zé)將采集到的視頻流顯示在教室里面各個(gè)投影儀熒幕上，視頻采集卡服務(wù)器用于將設(shè)備的視頻數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成電腦可識別的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，互動(dòng)模式模塊用于教師與學(xué)生互動(dòng)。
所述學(xué)生用戶模塊用于學(xué)生根據(jù)教師選擇的課堂進(jìn)行參與授課，所述互動(dòng)模式模塊用于學(xué)生選擇與教師的互動(dòng)形式。同時(shí)授課時(shí)學(xué)生進(jìn)行的各種互動(dòng)反饋(投票，感想，反饋表情等)都會(huì)和記錄保存的媒體文件關(guān)聯(lián)，課后可以根據(jù)這些反饋結(jié)合媒體文件進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估。
所述錄制控制模塊控制錄制整個(gè)教學(xué)過程，全局?jǐn)z像機(jī)模塊用于授課過程的全程錄像，錄制文件保存服務(wù)器模塊用于保存錄制文件。
全局麥克風(fēng)模塊用于教師內(nèi)的聲音播放以及音頻采集。流媒體服務(wù)器模塊用于媒體傳輸，實(shí)現(xiàn)課堂管理和控制等功能。無線路由模塊用于教室內(nèi)各模塊間的通信鏈接。
本實(shí)用新型提供的一種多媒體教育系統(tǒng)與傳統(tǒng)的多媒體教育系統(tǒng)相比利用平板電腦作為學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)終端，不僅操作簡單方便，功能多樣的優(yōu)點(diǎn)，而且教師與學(xué)生的互動(dòng)性強(qiáng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，有利于他們吸收知識，同時(shí)可以將教師授課過程中記錄下的各種信息作為對教師的教學(xué)質(zhì)量評估的一個(gè)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，督促教師認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。
附圖說明
圖1為本實(shí)用新型提供的一種多媒體教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
為了更好的對本實(shí)用新型進(jìn)行闡述，下面將結(jié)合附圖作詳細(xì)說明。
如圖1所示，一種多媒體教育系統(tǒng)，包括教師控制模塊6、學(xué)生用戶模塊5、錄制控制模塊4、全局麥克風(fēng)模塊3、流媒體服務(wù)器模塊2、無線路由模塊1。其中教師控制模塊6、學(xué)生用戶模塊5、錄制控制模塊4、全局麥克風(fēng)模塊3、流媒體服務(wù)器模塊2各個(gè)模塊之間通過無線路由模塊1無線連接。教師控制模塊6、學(xué)生用戶模塊5、錄制控制模塊4、全局麥克風(fēng)模塊各模塊3均受流媒體服務(wù)器模塊2控制。所述教師控制模塊6包括視頻采集端模塊60、互動(dòng)模式模塊61。其中視頻采集端模塊60又包括PC601、實(shí)物投影儀602、媒體播放器603、視頻采集卡服務(wù)器604。互動(dòng)模式模塊61又包括講課610、小組討論611、小組發(fā)表612三個(gè)互動(dòng)模塊。所述學(xué)生用戶模塊5包括選擇互動(dòng)模式模塊，選擇互動(dòng)模式模塊又包括選擇講課50、選擇小組討論51、選擇小組發(fā)表52三個(gè)選擇模塊。所述錄制控制模塊4包括全局?jǐn)z像機(jī)模塊40、錄制文件保存服務(wù)器模塊41。
上述具體實(shí)施例只是對本實(shí)用新型的一種具體實(shí)施方式的描述，不能理解為對本實(shí)用新型的權(quán)利限定，本領(lǐng)域技術(shù)人員根據(jù)本實(shí)用新型內(nèi)容作出非實(shí)質(zhì)性修改的，應(yīng)認(rèn)為落入本實(shí)用新型保護(hù)范圍內(nèi)。