本實用新型涉及輔助學習裝置技術領域，具體為一種高中文科專用輔助學習裝置。

背景技術：

目前，文科分為人文科學與社會科學。人文科學是研究人類文化遺產的，其經典學科是文學、歷史學、哲學；“史”包括歷史、考古等；哲學是講究方法的，美學、藝術學等都屬于哲學范疇。社會科學是研究社會發展、社會問題、社會規律的，是法學、教育學、經濟學、管理學4個學科門類的統稱，共有19個學科大類(一級學科)，120個本科目錄內專業(二級學科)。2004年，設立社會科學本科專業的大學共有597所。社會科學是人類認識和改造人類社會的科學。它研究的對象是人類社會。

然而現有的輔助學習裝置在使用過程中存在著一些不足之處，對于高中文科生來說，大量的文科記憶性資料難以記住，使得學生對于復習時，無從下手，經常會出現記憶混淆的情況。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種高中文科專用輔助學習裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種高中文科專用輔助學習裝置，包括操控面板和底座固定板，所述底座固定板的右上方固定安裝有書本固定架，所述書本固定架的內部安裝有內置分隔板，所述底座固定板的中間位置處安裝有連接支撐柱，所述連接支撐柱的內部下方安裝有AVR中央控制處理器，所述連接支撐柱的內部上方安裝有筆筒，所述連接支撐柱的前方安裝有轉動時連接桿，且轉動式連接桿的前表面上嵌套安裝有攝像模塊和語音錄取模塊，語音錄取模塊位于攝像模塊的下方，所述操控面板安裝在連接支撐柱的左側，所述操控面板上嵌套安裝有啟動按鈕、調節按鈕、顯示屏和聲音播放器，且啟動按鈕、調節按鈕位于顯示屏的左側，聲音播放器位于顯示屏的下方。

優選的，所述書本固定架的前面板上安裝有透明保護層。

優選的，所述啟動按鈕、調節按鈕、顯示屏和聲音播放器均與操控面板電性連接。

優選的，所述攝像模塊和語音錄取模塊輸出端與AVR中央控制處理器輸入端電性連接。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該高中文科專用輔助學習裝置，首先在轉動式連接桿的前方安裝有攝像模塊和語音錄取模塊，對于學生學習時，進行一個記錄，當學生進行下個階段的復習時，可利用顯示屏顯示上個階段的學習記錄，及時的對復習進行一個合理的規劃，同時可以分析出自己的學習狀態，從而進行改進；其次在底座固定板的右上方安裝有書本固定架，且在書本固定架的前方設置有透明保護板，可以對當天復習的資料及時的進行分類保存，使得復習的效果更好。

附圖說明

圖1為本實用新型一種高中文科專用輔助學習裝置的結構示意圖；

圖中：1-筆筒；2-轉動式連接桿；3-攝像模塊；4-語音錄取模塊；5-操控面板；6-啟動按鈕；7-調節按鈕；8-顯示屏；9-聲音播放器；10-底座固定板；11-內置分割板；12-書本固定架；13-AVR中央控制處理器；14-透明保護板；15-連接支撐柱。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1，本實用新型提供的一種實施例：一種高中文科專用輔助學習裝置，包括操控面板5和底座固定板10，底座固定板10的右上方固定安裝有書本固定架12，書本固定架12的內部安裝有內置分隔板11，底座固定板10的中間位置處安裝有連接支撐柱15，連接支撐柱15的內部下方安裝有AVR中央控制處理器13，連接支撐柱15的內部上方安裝有筆筒1，連接支撐柱15的前方安裝有轉動時連接桿2，且轉動式連接桿2的前表面上嵌套安裝有攝像模塊3和語音錄取模塊4，語音錄取模塊4位于攝像模塊3的下方，操控面板5安裝在連接支撐柱15的左側，操控面板5上嵌套安裝有啟動按鈕6、調節按鈕7、顯示屏8和聲音播放器9，且啟動按鈕6、調節按鈕7位于顯示屏8的左側，聲音播放器9位于顯示屏8的下方，書本固定架12的前面板上安裝有透明保護層14，啟動按鈕6、調節按鈕7、顯示屏8和聲音播放器9均與操控面板5電性連接，攝像模塊3和語音錄取模塊4輸出端與AVR中央控制處理器13輸入端電性連接。

工作原理：該高中文科專用輔助學習裝置使用時，利用底座固定板10右上方的書本固定架12對需要復習的課本進行分類管理，并且透過透明保護板14可以觀察到儲存的書本，再利用轉動式連接桿2上的攝像模塊3對學習狀態中的學生進行攝像記錄，語音錄取模塊4錄取語音，當復習時，可以利用操控面板5上的顯示屏8觀察以前的學習情況，從而及時的做出調整，使得學習的效果更好。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。