本實用新型涉及教學設備技術領域，尤其涉及一種音樂教學裝置。

背景技術：

音樂是反映人類現實生活情感的一種藝術，音樂教學往往要涉及到不同的樂器， 樂器和樂譜要放在一起，樂器搬運的不便是教學過程中經常遇到的問題。現有技術中的音 樂教學裝置失去了傳統的教學樂趣，取而代之的是現代化的教學器材，除價格昂貴之外，還 容易損壞。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于，克服現有技術的不足，提供了一種音樂教學裝置，價格便宜，不易損壞。

為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案為：提供一種音樂教學裝置，包括兩個支撐桿、懸掛桿和底座，所述懸掛桿固定于所述的兩個支撐桿之間，所述懸掛桿上設有多個懸掛孔，所述懸掛孔連接有吊繩的一端，所述吊繩的另一端連接有音樂板，所述的兩個支撐桿的底部均可拆卸連接有底座，所述的一個底座上固定有立柱，所述立柱上方固定有記錄板。

所述的音樂板的長度不同，且按照規律有長到短或者由短到長排列，敲擊不同長度的音樂板能夠發出不同的音樂聲音，底座上通過立柱固定有記錄板，記錄板上放置有書寫筆，操作者可以在記錄板上隨時記錄自己的新得或者靈感，有利于創作。

優選的，所述支撐桿包括至少兩節空心桿，相鄰兩節所述空心桿之間插接配合，相鄰兩節所述空心桿的插接配合端，一個為穿插端，另一個為套接端，在穿插端的桿體內設有彈性伸縮的限位卡接鍵，在套接端的桿體上開有穿接限位卡接鍵的卡接孔。

所述的空心桿中，位于頂部的第一節空心桿最細，其下方的第二節、第三節甚至更多的所述空心桿依次變粗，在第一節空心桿體的下部設置有限位卡接鍵，在第二節空心桿體的上部側壁上開設有卡接孔，第一節空心桿體插設在第二節空心桿體內，并可在第二節空心桿體內部伸縮，拉伸第一節空心桿體至最大限度后，設置在第一節空心桿體下部的限位卡接鍵卡入開設在第二節空心桿體上部側壁上的卡接孔內，從而將兩者的位置固定；需要將第一節空心桿體縮回第二節空心桿體內部時，只需按下第一節空心桿體下部的限位卡接鍵，然后將第一節空心桿體推入第二節空心桿體內即可，以此可類推更多空心桿的情況。

支撐桿的這種設計，能夠調節音樂板的高低，以適應不同身高的操作者的需要，空心桿設置的數量越多則可調節的高低跨度越大，每一節空心桿的長度越小，可調節的高低度越細致。當然，還可以通過改變吊繩的長度來適應不同操作者的身高。

優選的，所述的立柱和所述的記錄板之間通過柔性彎折件相連。柔性彎折部可以彎折，這樣可以調節記錄板相對于操作者的方向，適應操作者的需求，使用更加方便。

優選的，所述底座的下方固定有萬向輪，所述萬向輪具有自鎖結構。

優選的，所述底座上設有固定插槽，支撐桿插接在所述固定插槽內。當然，還可以通過其他方式進行可拆卸連接，本實用新型不作限定。

本實用新型實施例提供的技術方案可以包含以下有益效果：

本實用新型提供一種音樂教學裝置，包括兩個支撐桿、懸掛桿和底座，所述懸掛桿固定于所述的兩個支撐桿之間，所述懸掛桿上設有多個懸掛孔，所述懸掛孔連接有吊繩的一端，所述吊繩的另一端連接有音樂板，所述的兩個支撐桿的底部均可拆卸連接有底座，所述的一個底座上固定有立柱，所述立柱上方固定有記錄板。敲擊不同的長度的音樂板會發出不同的聲音，且底座上設置的記錄板可以隨時記錄音樂靈感和想法，有利于創作，且結構簡單，操作方便。

附圖說明

為了更清楚的說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單介紹，顯而易見的，對于本領域技術人員而言，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型實施例提供的一種音樂教學裝置的結構示意圖。

圖2是本實用新型實施例提供的一種音樂教學裝置的支撐桿的機構示意圖。

圖中：支撐桿1、懸掛桿2、音樂板3、底座4、萬向輪5、立柱6、記錄板7、吊繩8、柔性彎折部件9。

具體實施方式

為了使本技術領域的人員更好地理解本實用新型中的技術方案,下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清除、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都應當屬于本實用新型的保護范圍。

請參照附圖1，為本實用新型實施例提供的一種音樂教學裝置的結構示意圖，如圖1所示，所述音樂教學裝置，包括兩個支撐桿1、懸掛桿2和底座4，所述懸掛桿2固定于所述的兩個支撐桿1之間，所述懸掛桿2上設有多個懸掛孔21，所述懸掛孔21連接有吊繩8的一端，所述吊繩8的另一端連接有音樂板3，所述的兩個支撐桿1的底部均可拆卸連接有底座4，所述的一個底座4上固定有立柱6，所述立柱上方固定有記錄板7。

所述的音樂板的長度不同，且按照規律有長到短或者由短到長排列，敲擊不同長度的音樂板能夠發出不同的音樂聲音，底座上通過立柱固定有記錄板，記錄板上放置有書寫筆，操作者可以在記錄板上隨時記錄自己的新得或者靈感，有利于創作。

在本實施中，如圖2所示，所述支撐桿包括三節空心桿11，相鄰兩節所述空心桿11之間插接配合，相鄰兩節所述空心桿11的插接配合端，一個為穿插端，另一個為套接端，在穿插端的桿體內設有彈性伸縮的限位卡接鍵12，在套接端的桿體上開有穿接限位卡接鍵的卡接孔13。頂部的第一節所述空心桿11最細，其下方的第二節和第三節所述空心桿依次變粗，在第一節空心桿體和第二節空心桿體的下部分別設置有限位卡接鍵12，在第二節空心桿體和第三節空心桿體的上部側壁上分別開設有卡接孔13，第一節空心桿體插設在第二節空心桿體內，并可在第二節空心桿體內部伸縮，拉伸第一節空心桿體至最大限度后，設置在第一節空心桿體下部的限位卡接鍵12卡入開設在第二節空心桿體上部側壁上的卡接孔13內，從而將兩者的位置固定；需要將第一節空心桿體縮回第二節空心桿體內部時，只需按下第一節空心桿體下部的限位卡接鍵12，然后將第一節空心桿體推入第二節空心桿體內即可，第二節空心桿體與第三節空心桿體的連接關系與伸縮操作同上。

支撐桿的這種設計，能夠調節音樂板的高低，以適應不同身高的操作者的需要，空心桿設置的數量越多則可調節的高低跨度越大，每一節空心桿的長度越小，可調節的高低度越細致。當然，還可以通過改變吊繩的長度來適應不同操作者的身高。

本實施例中，所述的立柱6和所述的記錄板7之間通過柔性彎折件9相連。所述底座4的下方固定有萬向輪5，所述萬向輪5具有自鎖結構。

柔性彎折件9可以彎折，這樣可以調節記錄板相對于操作者的方向，適應操作者的需求，使用更加方便。萬向輪5使所述音樂教學裝置的搬運更加方便。

本實施例中，所述底座4和所述支撐桿的可拆卸連接方式通過插接實現，所述底座4上設有固定插槽41，支撐桿1插接在所述固定插槽41內。當然，還可以通過其他方式進行可拆卸連接，本實用新型不作限定。

以上所述僅是本實用新型的具體實施方式，應當指出，對于本領域的技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以作出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應視為本實用新型的保護范圍。