本實用新型涉及一種能夠收集粉筆灰的黑板擦，特別是一種能夠收集并循環利用粉筆灰的黑板擦。

背景技術：

我國的教育系統主要采用傳統黑板、黑板擦、粉筆模式進行課堂教學，而這其中粉筆灰塵問題是該模式中存在的一個影響師生身體健康的重要問題。統計分析表明，粉筆粉塵的90％來源于黑板擦的積累粉塵的飛揚與下落灰二次揚塵所導致的塵灰飛揚，因此能夠有效收集和控制該過程中塵灰對于降低塵灰對師生的身體健康具有重要的意義。最近推出的白板、白板擦、白板筆的模式雖然可以回避這一問題，但是由于其使用成本高、筆跡清楚效果不理想等問題還沒有得到廣泛的應用。而對黑板、黑板擦、粉筆等改進希望改善塵灰飛揚情況的嘗試，也出現了若干設想和設計，如：無塵粉筆、無塵黑板、電動黑板擦等。也不能有效避免收集的粉筆灰二次污染的問題。使得粉筆灰塵問題影響教育系統廣大師生的身心健康，同時影響使用場合的公共環境衛生的問題依然存在。

技術實現要素：

本實用新型的目的

本實用新型旨在解決的技術問題是，構建一種能夠收集粉筆灰，同時可以將收集的粉筆灰使用水將其置備成灰漿，進而置備成粉筆坯，進行二次使用的裝置。該裝置可以有效地收集在擦除黑板粉筆字跡的粉筆灰，同時可以避免收集后的粉筆灰二次污染環境，并最終可以變廢為寶將粉筆灰循環利用。

本發明的技術原理

本實用新型采用了吸塵器式的粉筆灰收集裝置，將粉筆灰收集在一個可以獨立拆下的集灰裝置中，該裝置可以將粉筆灰重復利用。具體而言，本實用新型包括三個裝置單元：即板擦單元、集灰單元和吸灰單元。

板擦單元的具體設計為：板擦單元具有一個板擦槽，可以將普通的板擦嵌入板擦槽(1)；在板擦槽的兩側有兩個吸灰槽(2)；吸灰槽的一側封閉，另一側開口；該開口與集灰單元的 進灰口(3)對應；當在板擦擦除黑板上筆跡或清楚板擦上殘留粉筆灰的同時，粉筆灰能夠在吸灰單元形成的負壓的前提下，進入吸灰槽，向集灰單元移動，并收集進集灰單元。

集灰單元的具體設計為：集灰單元本身為一個空腔，能夠儲存收集回的粉筆灰；集灰單元一側有兩個進灰口(3)，分別對應板擦單元的兩個吸灰槽(2)，粉筆灰在負壓的作用下通過進灰口進入集灰單元；在進灰口的對側，有兩個對應的吸風口(4)，該吸風口上覆蓋著阻塵墊(5)，覆蓋著阻塵墊的吸風口(4)位置對應著吸灰單元的吸灰口(6)；在集灰單元的另外一個面上有一個出筆口(7)；在出筆口的對面上有一個內活塞(8)，該內活塞可以推動在其他出口封閉且只有出筆口開啟時，將內容物推出出筆口，形成筆坯；在集灰單元的另一個側面上有一個由透明有機玻璃置備的觀察口(9)，觀察口上有一條指示線(10)；出筆口(7)、進灰口(3)、吸風口(4)均可在必要的時候關閉。

吸灰單元的具體設計為：吸灰單元本身有一個能夠在板擦單元、集灰單元和吸灰單元的連通風道內形成負壓的電機(11)和渦扇(12)；同時具有能夠給電機提供充足電能的電池(13)；吸灰單元的風道連在吸灰口(6)處形成負壓，連通至集灰單元的吸風口(4)。

這三個單元通過一個連接裝置在外部將其連為一體，并且形成板擦單元吸灰槽(2)對應集灰單元進灰口(3)；集會單元吸風口(4)對應吸灰單元吸灰口(6)的風道，在電機開啟時在該風道中形成負壓。

附圖說明

圖1：板擦單元示意圖

圖2：集灰單元示意圖

圖3：吸灰單元示意圖

具體實施方式

在擦除黑板自己或需要清理板擦積灰時，將板擦單元、集灰單元和吸灰單元，三個單元通過一個連接裝置在外部將其連為一體，并且形成板擦單元吸灰槽(2)對應集灰單元進灰口(3)；集會單元吸風口(4)對應吸灰單元吸灰口(6)的風道。打開電機開關在該風道中形成負壓。

此時，粉筆灰會通過負壓作用收集在集灰單元的空腔內。擦除黑板或清理板擦積灰結束后，從觀察窗(9)察看集灰狀況，如果集灰達到指示線位置(10)(預制指示線位置標明集灰達到20立方厘米)。將集灰單元取下，同時關閉進灰口(3)和吸風口(4)取下阻塵墊(5)。 從出筆口(7)加入15毫升水，將出筆口(7)關閉，充分振蕩集灰單元，使回收的粉筆灰和水分充分混合，形成灰漿。而后水平靜置集灰單元10分鐘，打開出筆口，推動內活塞(8)，將混合好的灰漿從出筆口擠出形成棒狀軟條樣筆坯。將筆坯截斷晾干后作為回收粉筆二次利用。而后清洗集灰單元，重新使用。如果集灰單元內的粉筆灰不適合做回收粉筆(如彩色粉筆灰)，也可以在適當的時候注入集灰單元適當比例的水，而后將其從出筆口推出，雖然沒有置備筆坯，也有效的避免了粉筆灰的二次污染。

與現有技術相比，本實用新型通過模塊化設計將執行不同功能的單元模塊化。可以拆裝便于清洗，同時能夠將收集的粉筆灰二次利用置備成回收粉筆，即避免了粉筆灰的二次污染，又提高了利用率節約了使用經費，具有現實意義。