本實用新型涉及學習用品設計領域，特別是一種方便攜帶的英語聽力訓練裝置。
背景技術：
數字化校園是以數字化信息和網絡為基礎，在計算機和網絡技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用的一種虛擬教育環境。
通過實現從環境(包括設備，教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化，在傳統校園基礎上構建一個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提升傳統校園的運行效率，擴展傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面信息化，從而達到提高管理水平和效率的目的。
目前我國各地區、學校教育發展極不均衡。信息化教學面臨嚴峻的挑戰:設備使用率低，教師計算機水平低，內容不通用，備課時間長，難以普及，資源難以共享。
技術實現要素：
本實用新型的目的在于提供一種方便攜帶的英語聽力訓練裝置，采用揚聲器組件、收音器和消音孔設計克服了傳統英語學習機存在的播放失真、缺少錄音功能等問題，并且可以增設電子筆組件直接在機體上完成聽力訓練。
為實現上述技術目的，達到上述技術效果，本實用新型公開了一種方便攜帶的英語聽力訓練裝置，包括了機體、電容式觸摸屏、操作面板、傳感器組件、揚聲器組件、收音器、消音孔、調節旋鈕和數據連接孔，機體內安裝有工作主板，可以對聲音、圖像、視頻多媒體信息進行綜合處理，機體的正面為兩段式結構，上層設置有揚聲器組件和收音器，下層設置有電容式觸摸屏、操作面板和傳感器組件，消音孔設置于機體的兩側側邊，調節旋鈕和數據連接孔設置于機體的上表面。
其中，電容式觸摸屏大小為3.7-5.2寸，屏幕分辨率為880×560，采用LED或OLED顯示屏，傳感器組件包括了光線傳感器和距離傳感器，電容式觸摸屏的屏幕亮度通過光線傳感器自動感應變化，通過距離傳感器實現手勢操作。
其中，操作面板包括了虛擬功能按鈕和實體方向按鈕，虛擬功能按鈕設置于實體方向按鈕的上方，用于實現播放、錄音、循環和復讀的聽力訓練功能，實體方向按鈕用于進行切換、增益和衰減操作。
其中，揚聲器組件包括了兩組揚聲筒分別設置于收音器的兩側，消音孔采用主動式降噪設計用于采集四周環境的背景聲音。
優選的，還包括電子筆組件，電子筆組件包括了電子筆和無線座充，無線座充通過輸配線路與機體相連，電子筆通過電磁收受感應方式在電容式觸摸屏進行書寫，通過無線座充進行無線電磁感應充電。
本實用新型具有以下有益效果：
1.本實用新型通過結構優化設計，針對傳統英語學習機存在的播放失真、缺少錄音功能等問題，設計了揚聲器組件、收音器和消音孔，通過對周圍環境的背景聲音采集，對收、放聲音進行背景聲音濾除，提高了英語發音的真實性。
2.經過合理設計的英語聽力訓練裝置，可以根據訓練內容增設電子筆組件，并且可以在機體的電容式觸摸屏上完成相關的聽力訓練，實現隨時隨地的聽力訓練學習。
附圖說明
圖1為本實用新型的結構示意圖。
主要組件符號說明:
1：機體，2：電容式觸摸屏，3：虛擬功能按鈕，4：實體方向按鈕，5：光線傳感器，6：距離傳感器，7：揚聲筒，8：收音器，9：消音孔,10：調節旋鈕，11：數據連接孔，12：電子筆，13：無線座充
具體實施方式
為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。
如圖1所示，本實用新型公開了一種方便攜帶的英語聽力訓練裝置，包括了機體1、電容式觸摸屏2、操作面板、傳感器組件、揚聲器組件、收音器8、消音孔9、調節旋鈕10、數據連接孔11和電子筆組件，其中，操作面板包括了虛擬功能按鈕3和實體方向按鈕4，傳感器組件包括了光線傳感器5和距離傳感器6，電子筆組件包括了電子筆12和無線座充13。
結構設計：
機體1內安裝有工作主板，可以對聲音、圖像、視頻多媒體信息進行綜合處理，機體1的正面為兩段式結構，上層設置有揚聲器組件和收音器8，下層設置有電容式觸摸屏2、操作面板和傳感器組件，消音孔9設置于機體1的兩側側邊，調節旋鈕10和數據連接孔11安裝于機體1的上表面。
電容式觸摸屏2大小為3.7-5.2寸，屏幕分辨率為880×560，采用LED或OLED顯示屏，電容式觸摸屏2的屏幕亮度通過光線傳感器5自動感應變化，通過距離傳感器6實現手勢操作。
在操作面板中，虛擬功能按鈕3設置于實體方向按鈕4的上方，用于實現播放、錄音、循環和復讀的聽力訓練功能，實體方向按鈕4用于進行切換、增益和衰減操作。
揚聲器組件包括了兩組揚聲筒7分別設置于收音器8的兩側，消音孔9采用主動式降噪設計用于采集四周環境的背景聲音。
在電子筆組件中，無線座充13通過輸配線路與機體1相連，電子筆12通過電磁收受感應方式在電容式觸摸屏2進行書寫，通過無線座充13進行無線電磁感應充電。
工作原理：
本申請英語聽力訓練裝置，針對傳統英語學習機存在的播放失真、缺少錄音功能等問題，設計了揚聲器組件、收音器8和消音孔9，通過消音孔9對周圍環境的背景聲音采集，對收、放聲音進行背景聲音濾除，提高了英語發音的真實性，并且可以根據訓練內容增設電子筆組件，并且可以在機體1的電容式觸摸屏2上完成相關的聽力訓練，實現隨時隨地的聽力訓練學習。
以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。