本實用新型屬于文具用品技術領域，具體涉及一種毛筆筆法練習用輔助架。

背景技術：

寫一手漂亮的毛筆字是很多人的愿望，毛筆字練習首先講究筆法練習，而且歷代書家都對筆法的練習十分重視。筆法是毛筆字學習中重要的基本功，是評判書寫水平高下，及風格雅俗的重要依據。正所謂“書法以用筆為上，然結字亦須用功，蓋字因時而異，用筆千古不易。”就毛筆練習初學者而言，熟練掌握毛筆筆性，接受良好的毛筆筆法法訓練是迅速提高毛筆習寫水平及日后發展的重要前提。

就現有毛筆習寫水平較高人員經驗而言，其一般依賴于對于字帖臨摹的長期經驗的積累，由于毛筆筆性特殊，因而造成現有技術中較為缺乏毛筆筆法練習用輔助文具，筆法是毛筆字學書者的一道坎。為進一步加強和弘揚中華傳統文化，因而極有必要研發部分針對毛筆筆法練習用輔助用具。

技術實現要素：

本實用新型目的在于提供一種毛筆字練習用輔助架，從而便于毛筆字初學人員能夠較為快速和準確的掌握毛筆筆法與毛筆字結體規則。

本實用新型所采取的詳細技術方案如下所述。

一種毛筆字練習用輔助架，包括底座、設于底座上的立桿、與立桿上部連接的橫桿、和設于橫桿末端的限位環；

所述底座由兩條固定條相交形成“V”形底座，優選情況下，“V”形成直角形；立桿垂直設于兩條固定條相交處；

所述限位環的直徑活動可調節，以便適應不同直徑筆管的毛筆，對于一般直徑在0.6~1.5cm的筆桿，限位環直徑可設為3cm；使用時，毛筆筆管上端從此限位環穿過，用于限制毛筆筆管的活動范圍，幫助初學者在毛筆字結體練習的同時準確把握毛筆筆法要點。

所述毛筆字練習用輔助架，橫桿與立桿垂直連接；為適應不同規格毛筆，可設計橫桿沿立桿上下活動調節，即，可調節限位環與底部的高度，或者說可調節限定毛筆筆管的時的限定位置；為適應一般25~30cm筆長毛筆，橫桿可位于立桿20cm左右處。

所述毛筆字練習用輔助架，可在立桿上另外設置附帶掛鉤的毛筆掛架，以便在練習結束后將毛筆鉤掛于掛鉤上，從而使本實用新型具備筆架功能，從而便于下次使用；適應一般25~30cm筆長毛筆需要，毛筆掛架可設置于立桿35cm高處。

所述毛筆字練習用輔助架，立桿頂部可設有適當裝飾物，如球形裝飾，以增加本實用新型的美觀性；同時也可作為對橫桿在立桿上移動調節高度的限定。

所述毛筆字練習用輔助架，優選設計中，在近橫桿與立桿連接端部（即，橫桿上近立桿的端部）設有投影裝置，所述投影裝置包括外殼，和設于外殼內部的LED光源、成像膠片和凸透鏡，其中成像膠片設于LED光源的前部，成像膠片前部則設置凸透鏡，用于將成像膠片上圖像放大并投影射出；外殼外部設有與LED光源連接的電力系統，電力系統與LED光源通過電源線連接；使用時，接通電源后，在LED光源照射和凸透鏡放大作用下，成像膠片上的圖文映在桌面或相應紙張上；

進一步優選設計中，成像膠片為可更換式，例如為空白米字格時，將此米字格投影于空白紙張時，可省去專業練習紙張的使用，便于毛筆習字人員把握字體框架；如為具體毛筆字體時，便于習字人員的臨摹描寫；

再進一步優選設計中，電源可設計為干電池式可移動設計，可將此干電池設于底座的固定條中，便于裝置的整體移動和使用。

就毛筆字練習而言，毛筆字的玄妙之處在于對筆鋒的控制，通過控制筆鋒的聚散、扁圓，臥挺等形態以塑造筆畫的形象。而筆鋒的控制取決于毛筆起落的角度、筆毫運行的方向、筆頭的形狀、筆入紙的深淺等。而毛筆的起落角度，筆頭運行方向與筆桿的狀態，則是控制筆毫的基礎。使用本申請所提供的輔助架練習毛筆時，通過米字格或字體的引導，輔以筆管上端限位環的限制，可使初學者在寫字結體的同時保證毛筆起落的角度、筆鋒運行方向的正確，便于把握筆頭的形狀和毛筆入紙的深淺的基本功。

總體而言，本實用新型設計新穎，實用性強，可降低毛筆字練習難度，使練習人員能夠較為快速和準確的掌握毛筆用法，提高毛筆筆法技巧和毛筆字的書寫水平，而且可降低習字人員的練習成本，因而具有較好地推廣應用價值。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型做進一步的解釋說明。

實施例

如圖1所示為本實用新型所提供的一種毛筆字練習用輔助架較為優化的設置，簡要介紹如下。

本實施例所提供的毛筆字練習用輔助架，包括底座1、設于底座上的立桿2、與立桿上部連接的橫桿4、設于橫桿4末端的限位環5、和毛筆掛架14；

所述底座1由兩條固定條相交“V”形底座，圖1中“V”形成直角形；立桿垂直設于兩條固定條相交處；

所述限位環5的直徑活動可調節，以便適應不同直徑筆管的毛筆，對于一般直徑在0.6~1.5cm的筆桿，限位環5的直徑可設為3cm；使用時，毛筆筆管12上端從此限位環5穿過，用于限制毛筆筆管12的活動范圍，幫助初學者正確把握毛筆起落的角度、筆鋒運行的方向及筆桿的狀態；

橫桿4與立桿2垂直連接；為適應不同規格毛筆，可設計橫桿4沿立桿2上下活動調節，即，可調節限位環5與底部的高度，或者說可調節限定毛筆筆管12的時的限定位置；適應一般25~30cm筆長毛筆需要，橫桿4可位于立桿2上20cm左右處，此時橫桿可設計為18.5cm左右長度；同時可設置毛筆掛架14在立桿35cm高處，以便在練習結束后，將練習毛筆鉤掛于毛筆掛架14所附帶掛鉤上；

立桿2的頂部設有適當裝飾物3，如球形裝飾，以增加本實用新型的美觀性；同時也可作為對橫桿4在立桿2上移動調節高度的限定。

如圖1所示的優選設計中，在近橫桿4與立桿2連接端部設有投影裝置；所述投影裝置包括設于外殼9內部的LED光源8、成像膠片11和凸透鏡10，其中成像膠片11設于LED光源8的前部，成像膠片11前部則設置凸透鏡10，用于將成像膠片11上的圖像13放大并投影射出；外殼9外部設有與LED光源8連接的電力系統（圖1中所示采用干電池式設計，并將干電池設于底座的固定條中，外部設有開關6，以節省實用新型裝置的整體空間），電力系統與LED光源8通過電源線7連接；使用時，打開開關6接通電源后，在LED光源8照射和凸透鏡10放大作用下，成像膠片11上的圖像13映在桌面或相應紙張上，成像米字格中心處為限位環5圓心在桌面或紙張上的投影點；

如圖1所示，成像膠片11為空白米字格，也可將此成像膠片11設計為可更換式，以便不同毛筆字或不同字體毛筆字的臨帖習摹。

使用本實用新型時，將本實用新型放置于左前方適當位置，打開電源，使成像膠片11上圖像13（本實施例中米字格）清晰投影在桌面或紙張上，即可進行毛筆字的練習使用。

由于本實用新型結構新穎，設計合理。初步試用表明，采用本實用新型后，可較為快速和準確的把握毛筆字體的結構、領會毛筆筆法技巧和用鋒技巧，對于降低毛筆字體習寫困難有較好的推廣應用價值。