本實用新型涉及物理電學實驗設備技術領域，具體為一種中學物理電學實驗用箱。

背景技術：

學習物理，做實驗時必要的學習課程，可助于學生掌握物理思路和技巧，并具有一定的獨立觀察物理現象的能力，電學實驗是物理實驗其中之一，而裝實驗工具的實驗用箱是物理實驗必不可少的設備，隨著物理學科的發展，電學實驗工具越來越多，對于收納工具的電學實驗用箱需求越來越高，市面上的電學實驗用箱樣式繁多，現如今銷售的電學實驗用箱還存在多多少少的不足，比如沒有明確的劃分放置區域，擺放比較雜亂，整理較為麻煩，沒有設置海綿體和保護墊裝置，在搬運的過程中，燈泡、二極管等易碎物品容易受到撞擊損壞，造成不必要的財產損失等，導致了生產需求得不到提高，無法滿足使用的需求，為了解決市場上存在的缺點，現今急需改善電學實驗用箱的設備，能夠更加安全、方便的收納實驗用品，起到更好的保護作用，給學生學習物理實驗提供一個良好的環境。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種中學物理電學實驗用箱，以解決上述背景技術中提出的擺放比較雜亂、整理麻煩以及保護性不高等問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種中學物理電學實驗用箱，包括上蓋、海綿體、二極管槽、塑料裝袋和工具收納包，所述上蓋的下方安裝有箱體，所述上蓋的表面固定有安全鎖，所述箱體的外側設置有把手，所述海綿體與箱體相連接，所述海綿體內安裝有儀表槽，所述儀表槽的下方固定有滑動變阻器槽和開關槽，且開關槽的左側設置有滑動變阻器槽，所述二極管槽與儀表槽相連接，所述二極管槽的下方安裝有燈泡槽，所述塑料裝袋的內部固定有繞線固定塊，且繞線固定塊和塑料裝袋均與上蓋相連接，所述塑料裝袋的右側設置有封蓋，所述封蓋上鑲嵌有固定扣，所述工具收納包的外表面安裝有固定扣，且工具收納包的上方固定有封蓋。

優選的，所述上蓋上設置有旋轉器與箱體相連接。

優選的，所述上蓋與箱體可展開的角度范圍為0—90度。

優選的，所述塑料裝袋采用透明塑料材料，且通過拉鏈連接上蓋，塑料裝袋為可拆卸結構。

優選的，所述二極管槽和燈泡槽的上方均設置有保護墊裝置。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該中學物理電學實驗用箱，明確的劃分了放置區域，擺放起來比較整齊，整理較為方便，設有海綿體和保護墊裝置，在搬運的過程中，燈泡、二極管等易碎物品容易受到撞擊也不會損壞，有效的避免了造成不必要財產損失的問題，能夠更加安全、方便的收納實驗用品，起到更好的保護作用，給學生學習物理實驗提供一個良好的環境。

附圖說明

圖1為本實用新型展開結構俯視圖；

圖2為本實用新型展開結構正視圖。

圖中：1、上蓋，2、箱體，3、海綿體，4、儀表槽，5、滑動變阻器槽，6、把手，7、安全鎖，8、二極管槽，9、開關槽，10、燈泡槽，11、繞線固定塊，12、塑料裝袋，13、封蓋，14、固定扣，15、工具收納包。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案：一種中學物理電學實驗用箱，包括上蓋1、箱體2、海綿體3、儀表槽4、滑動變阻器槽5、把手6、安全鎖7、二極管槽8、開關槽9、燈泡槽10、繞線固定塊11、塑料裝袋12、封蓋13、固定扣14和工具收納包15，上蓋1的下方安裝有箱體2，上蓋1上設置有旋轉器與箱體2相連接，上蓋1與箱體2可展開的角度范圍為0—90度，上蓋1的表面固定有安全鎖7，箱體2的外側設置有把手6，海綿體3與箱體2相連接，海綿體3內安裝有儀表槽4，儀表槽4的下方固定有滑動變阻器槽5和開關槽9，且開關槽9的左側設置有滑動變阻器槽5，二極管槽8與儀表槽4相連接，二極管槽8的下方安裝有燈泡槽10，放置區劃分明確域，擺放容易、整理方便，二極管槽8和燈泡槽10的上方均設置有保護墊裝置，在搬運的過程中很好的保護燈泡、二極管等易碎物品，避免財產損失，塑料裝袋12的內部固定有繞線固定塊11，且繞線固定塊11和塑料裝袋12均與上蓋1相連接，塑料裝袋12采用透明塑料材料，且通過拉鏈連接上蓋1，塑料裝袋12為可拆卸結構，塑料裝袋12的右側設置有封蓋13，封蓋13上鑲嵌有固定扣14，工具收納包15的外表面安裝有固定扣14，且工具收納包15的上方固定有封蓋13。

工作原理：在使用該中學物理電學實驗用箱時，打開安全鎖7，將上蓋1翻開，把電流表、電壓表放入儀表槽4內，滑動變速器裝入滑動變速器槽5內，將開關收進開關槽9，將各類的燈泡、二極管分別放入燈泡槽10和二極管槽8內，蓋上保護墊，電學實驗必備的電線則通過繞線固定塊11繞起來，然后關閉塑料裝袋12固定好，避免散落，起子、扳手和螺釘等工具放入工具收納包15，蓋上封蓋13，扣好固定扣14，關閉上蓋2，鎖好安全鎖7，這就是該中學物理電學實驗用箱工作的整個過程。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。