本實用新型涉及虛擬技術領域，具體涉及一種虛擬現實安全體驗館。

背景技術：

當前的安全教育多為“上大課”和“班會”的方式進行教學。這種方式在組織上需要幾十人或幾百人，在教室或大堂里，花幾十分鐘或幾小時以講座的方式進行學習，并且學員處于被動的聽講狀態，大多數人并不處于學習狀態。安全教育中又有很多需要在特定環境下進行演示操作。例如消防安全需要特定場地，而且火源、滅火器等對環境又是一種威脅和污染。安全教育在挑選場地和保護環境方面有較高的門檻。也就是說目前的安全教育存在組織成本高、場地要求高、污染環境等問題，并且學習效果也不好。

虛擬現實技術是一種可以創建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統，它利用計算機生成一種模擬環境，是一種多源信息融合的交互式的三維動態視景和實體行為的系統仿真，使用戶沉浸到該環境中。虛擬現實技術是仿真技術的一個重要方向，是仿真技術與計算機圖形學人機接口技術、多媒體技術、傳感技術、網絡技術等多種技術的集合，是一門富有挑戰性的交叉技術前沿學科和研究領域。虛擬現實技術(VR)主要包括模擬環境、感知、自然技能和傳感設備等方面。模擬環境是由計算機生成的、實時動態的三維立體逼真圖像。感知是指理想的VR應該具有一切人所具有的感知。除計算機圖形技術所生成的視覺感知外，還有聽覺、觸覺、力覺、運動等感知，甚至還包括嗅覺和味覺等，也稱為多感知。自然技能是指人的頭部轉動，眼睛、手勢、或其他人體行為動作，由計算機來處理與參與者的動作相適應的數據，并對用戶的輸入作出實時響應，并分別反饋到用戶的五官。

公開號為CN205177200U的中國專利文獻公開了虛擬現實智能娛樂體驗館，包括一個六面封閉的表演室，還包括點歌機、唱歌機、音箱、燈光設備和攝像頭，所述表演室的室內設置有唱歌機、音箱、燈光設備和攝像頭，所述點歌機設置于表演室的外側，該專利使得參與者與虛擬環境相結合，形式多樣，用戶體驗度高。但是，上述虛擬現實體驗館無法完成虛擬現實的教育功能，使用者在長時間使用該虛擬現實體驗館會有較強的疲勞感。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種虛擬現實安全體驗館，用以進行虛擬現實中模仿現實的培訓和學習。

為實現上述目的，本實用新型提供一種虛擬現實安全體驗館，該體驗館包括體驗館本體、位于所述體驗館本體中的主體機和虛擬現實設備，所述虛擬現實設備包括頭盔、控制桿和定位器，所述主體機分別與所述頭盔、控制桿和定位器信號連接。

優選地，所述主體機為臺式電腦或筆記本電腦。

優選地，所述定位器，其原理是通過內嵌的紅外發光二極管陣列對外閃爍告訴頭盔和控制桿新一輪的掃描周期開始(同步)，然后通過內建的直流馬達輪流帶動鐳射激光發生器生成一個面型的激光欄，先是打橫再是打豎地把由兩個燈塔對角線包含的空間掃描一次。當紅外二極管陣列閃爍同步后開始計數，當激光欄橫掃過頭盔，會得到一個X軸角度值，同時有一個到達時間，然后當光面打豎掃描的時候，又能得到一個Y角度值及到達時間，有了這兩組參數，就能輕松計算出目前頭盔所在的空間位置。

優選地，所述控制桿包括紅外傳感器、微處理器、六軸陀螺儀、加速計組合和閃存。

優選地，所述頭盔包括數字接口、紅外線感應器、攝像頭、焦距控制旋鈕、目視透鏡、液晶屏、距離感應器、微處理器、視頻轉換器、圖像信號處理芯片、音頻解碼芯片和閃存。

優選地，所述數字接口包括電源線、音頻線、USB線和HDMI線接口；所述紅外線感應器為32個，用于配合所述紅外激光定位燈塔測定頭盔在設定空間里的位置；所述液晶屏為有源矩陣有機發光二極體面板；所述微處理器為半導體32F072R8ARM Cortex-M0微處理器；所述視頻轉換器為TC358870XBG 4K HDMI至MIPI雙DSI轉換器；所述圖像信號處理芯片為AIT8328的圖像信號處理芯片；所述音頻解碼芯片為CM108B USB音頻解碼芯片；所述閃存為M25P40 4MB閃存及N25Q032A13ESE40E 32MB閃存。

本實用新型具有如下優點：首先，使用者可以在本實用新型提供的虛擬現實安全體驗館中進行高度真實的模擬現實學習，有很高的趣味性和娛樂性，極大地提高了學員的學習主動性；相關部件的設置使得使用者即使長時間在該虛擬現實體驗館中學習也不會產生疲勞感。

附圖說明

圖1是本實用新型的虛擬現實安全體驗館的結構示意圖。

其中，1為主體機，2為定位器，3為控制桿，4為頭盔。

具體實施方式

下面將通過具體實施方式來進一步說明本實用新型，但是本實用新型并不因此而受到任何限制。

如圖1所示，本實用新型提供一種虛擬現實安全體驗館，該體驗館包括體驗館本體、位于體驗館本體中的主體機1和虛擬現實設備，虛擬設備包括頭盔4、控制桿3和定位器2，主體機1分別與頭盔4、控制桿3和定位器2信號連接。

主體機1可以為臺式電腦或筆記本電腦。

定位器2其原理是通過內嵌的紅外發光二極管陣列對外閃爍告訴頭盔和控制桿新一輪的掃描周期開始(同步)，然后通過內建的直流馬達輪流帶動鐳射激光發生器生成一個面型的激光欄，先是打橫再是打豎地把由兩個燈塔對角線包含的空間掃描一次。當紅外二極管陣列閃爍同步后開始計數，當激光欄橫掃過頭盔，會得到一個X軸角度值，同時有一個到達時間，然后當光面打豎掃描的時候，又能得到一個Y角度值及到達時間，有了這兩組參數，就能輕松計算出目前頭盔所在的空間位置。

控制桿3可以包括紅外傳感器、微處理器、六軸陀螺儀、加速計組合和閃存。

頭盔4包括數字接口、紅外線感應器、攝像頭、焦距控制旋鈕、目視透鏡、液晶屏、距離感應器、微處理器、視頻轉換器、圖像信號處理芯片、音頻解碼芯片和閃存。

下面將結合附圖進一步說明本實用新型，但是本實用新型并不因此而受到任何限制。

如圖1所示，本實用新型的虛擬現實安全體驗館可以應用于例如進行如何使用滅火器的虛擬現實中的安全教育，首先將主體機1和虛擬現實設備中的相關設備進行連接，打開教學軟件，調整好定位器2，開啟控制桿3、頭盔4，進入虛擬現實教學場景，使用者會身處火災事件中，使用者只有通過控制桿3正確操作，滅火器才能被打開和使用。

虛擬現實安全體驗館的教學軟件一般需要配合使用Photoshop、Maya、unity3D、Unreal等制作工具，以高質量游戲為制作標準。通過圖文說明，觀看視頻，游戲互動的方式在視覺、聽覺、甚至觸覺上給學員身臨其境的進行各種知識點的講解，并且能夠直觀的反饋出正確行為和錯誤行為造成的結果，以及對安全相關的設備和工具進行模擬操作等練習。

雖然，上文中已經用一般性說明及具體實施例對本實用新型作了詳盡的描述，但在本實用新型基礎上，可以對之作一些修改或改進，這對本領域技術人員而言是顯而易見的。因此，在不偏離本實用新型精神的基礎上所做的這些修改或改進，均屬于本實用新型要求保護的范圍。