本實用新型屬于教學實驗設備技術領域，具體涉及一種用于教學演示的探測器設備。

背景技術：

金屬探測器被設計用來探測人或物體攜帶的金屬物。除了用于探測有金屬外殼或金屬部件的地雷外，還可以用來探測隱藏在墻壁內的電線、埋在地下的水管和電纜，甚至能夠地下探寶，發現埋藏在地下的金屬物體。金屬探測器還可以作為開展青少年國防教育和科普活動的用具，當然也不失為是一種有趣的娛樂玩具。

在教學中，為了豐富教學內容，也有對學生進行金屬探測器的簡單教學工作。但由于沒有相應的直觀的教學用具，學生只能從書本和教師口述中得知金屬探測器的一些知識，學習效果不理想。如果購買市場上的金屬探測器直接作為教學用具，則原理過于復雜且看不清楚內部結構，不適合作為理想的教學儀器。為解決上述問題，設計一種用于教學演示的探測器設備，通過透明的外殼，可以清晰看到探測器設備的內部電路原理，對于教學演示講解更加方便，且更加直觀。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種用于教學演示的探測器設備，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種用于教學演示的探測器設備，包括發射線圈外殼，所述發射線圈外殼通過連接板與接收線圈外殼固定連接，所述發射線圈外殼與手柄固定連接，所述發射線圈外殼和接收線圈外殼內分別設有發射線圈和接收線圈，所述手柄上設有顯示器、揚聲器和開關，所述手柄內設有控制器和電源，所述控制器通過導線與電源電性連接，所述顯示器、揚聲器、開關、發射線圈和接收線圈分別通過導線與控制器電性連接。

優選的，所述發射線圈外殼、接收線圈外殼和手柄分別設為透明的材料。

優選的，所述連接板設為3組。

優選的，所述電源設為可充電電源。

本實用新型的技術效果和優點：該用于教學演示的探測器設備，使用時，打開開關，把該探測器置于金屬的上方，發射線圈行程的磁場感應到金屬后，傳給接收線圈，然后將信號傳給控制器，控制器將信號轉化，傳送到顯示器和揚聲器，顯示器顯示探測到的信息；本實用新型結構設計合理、簡單，通過透明的外殼，可以清晰看到探測器設備的內部電路原理，對于教學演示講解更加方便，讓學生直觀的看到探測器的原理，更容易理解和加深學習，提高學習效率，值得推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型結構的主視圖；

圖3為本實用新型結構的剖視圖；

圖4為本實用新型的電路原理模塊示意圖。

圖中：1發射線圈外殼、2連接板、3接收線圈外殼、4手柄、5顯示器、6揚聲器、7開關、8發射線圈、9接收線圈、10控制器、11電源。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

本實用新型提供了如圖1-4所示的一種用于教學演示的探測器設備，包括發射線圈外殼1，所述發射線圈外殼1通過連接板2與接收線圈外殼3固定連接，所述發射線圈外殼1與手柄4固定連接，所述發射線圈外殼1和接收線圈外殼3內分別設有發射線圈8和接收線圈9，所述手柄4上設有顯示器5、揚聲器6和開關7，所述手柄4內設有控制器10和電源11，所述控制器10通過導線與電源11電性連接，所述顯示器5、揚聲器6、開關7、發射線圈8和接收線圈9分別通過導線與控制器10電性連接，所述發射線圈外殼1、接收線圈外殼3和手柄4分別設為透明的材料，所述連接板2設為3組，所述電源11設為可充電電源。

工作原理，使用時，打開開關7，把該探測器置于金屬的上方，發射線圈8行程的磁場感應到金屬后，傳給接收線圈9，然后將信號傳給控制器10，控制器10將信號轉化，傳送到顯示器5和揚聲器6，顯示器5顯示探測到的信息，將所述發射線圈外殼1、接收線圈外殼3和手柄4分別設為透明的材料，可以清晰看到探測器設備的內部電路原理，對于教學演示講解更加方便，讓學生直觀的看到探測器的原理，更容易理解和加深學習。

最后應說明的是：以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換,凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。