本實用新型涉及一種教學設備，特別涉及教學用環保無塵多功能書寫設備。

背景技術：

現有的黑板均使用粉筆書寫，粉筆的粉塵對學生和老師的危害極大，并且每年購買粉筆、維護黑板需要付出極大的教學成本。

因此，有必要提供一種新的教學用環保無塵多功能書寫設備解決上述問題。

技術實現要素：

為解決上述技術問題，本實用新型提供一種結構簡單、環保無塵的教學用環保無塵多功能書寫設備。

本實用新型提供一種教學用環保無塵多功能書寫設備，包括支撐架、水寫布及加熱器，所述支撐架包括上支撐桿、下支撐桿及搖桿，所述上支撐桿和所述下支撐桿均為間隔設置的圓柱形桿，所述上支撐桿和所述下支撐桿包括分別位于其中心軸的上轉軸和下轉軸，所述下轉軸和所述搖桿連接，所述水寫布環設于所述上支撐桿和所述下支撐桿并將所述上支撐桿和所述下支撐桿驅動連接；所述加熱器數量為兩個且分別設于所述上支撐桿和所述下支撐桿內。

優選的，所述加熱器通過外接電源供電，所述加熱器為加熱電阻。

優選的，還包括水寫筆、筆筒和支撐架，所述支撐架支撐所述筆筒設于所述下支撐桿的一側，所述水寫筆插設于所述筆筒內。

優選的，所述支撐架還包括支撐所述上支撐桿和所述下支撐桿位于同一豎直平面并懸置于地面的豎桿，所述豎桿數量為兩個且對稱設于所述上支撐桿和所述下支撐兩側，所述上支撐桿和所述下支撐桿通過所述上轉軸和所述下轉軸和所述豎桿連接。

優選的，所述豎桿內設有第一轉軸和第二轉軸，所述第一轉軸和所述上轉軸連動，所述第二轉軸和所述下轉軸連動。

與相關技術相比，本實用新型提供的教學用環保無塵多功能書寫設備采用水寫筆在水寫布上進行書寫，環保節能，無須擦洗，并且水寫布還能作為投影部，進一步節約了教學成本，本實用新型結構簡單，適于推廣應用。

附圖說明

圖1為本實用新型提供的教學用環保無塵多功能書寫設備的正視圖。

具體實施方式

下面將結合附圖和實施方式對本實用新型作進一步說明。

請參閱圖1，所述教學用環保無塵多功能書寫設備100包括支撐架1、水寫布2及加熱器3。

所述支撐架1包括上支撐桿11、下支撐桿12、搖桿13、支撐所述上支撐桿11和所述下支撐桿12位于同一豎直平面并懸置于地面的豎桿14、水寫筆15、筆筒16及支撐架17。

所述上支撐桿11和所述下支撐桿12均為間隔設置的圓柱形桿，所述上支撐桿11和所述下支撐桿12包括分別位于其中心軸的上轉軸111和下轉軸121，所述下轉軸121和所述搖桿13連接，所述水寫布2環設于所述上支撐桿11和所述下支撐桿12并將所述上支撐桿11和所述下支撐桿12驅動連接。

所述加熱器3數量為兩個且分別設于所述上支撐桿11和所述下支撐桿12內。

所述加熱器3通過外接電源供電，所述加熱器3為加熱電阻。

所述豎桿14數量為兩個且對稱設于所述上支撐桿11和所述下支撐12兩側，所述上支撐桿11和所述下支撐桿12通過所述上轉軸111和所述下轉軸121和所述豎桿14連接。

所述支撐架17支撐所述筆筒16設于所述下支撐桿12的一側的豎桿14上，所述水寫筆15插設于所述筆筒16內。

所述豎桿14內設有第一轉軸141和第二轉軸142，所述第一轉軸141和所述上轉軸111連動，所述第二轉軸142和所述下轉軸121連動；具體的，所述第一轉軸141和所述上轉軸111通過傳動桿10連動，所述第二轉軸142和所述下轉軸121通過傳動桿20連動；所述第一轉軸141和第二轉軸142可以相對所述豎桿14自轉。

使用時，直接使用所述水寫筆15在所述水寫布2上進行書寫，待需要更換書寫內容時，轉動所述搖桿13，所述搖桿13帶動所述下轉軸121旋轉，所述下轉軸121帶動所述下支撐桿12旋轉，所述下支撐桿12帶動所述水寫布2轉動并帶動所述所述上支撐桿11旋轉，未書寫的一面所述水寫布轉動為新的書寫面，所述上支撐桿11和所述下支撐桿12內設置的加熱裝置對從其表面轉過的所述水寫布2進行加熱，使其表面的水分快速蒸發，能夠進行第二次書寫。

進一步的，所述加熱器3的加熱溫度為70°。

與相關技術相比，本實用新型提供的教學用環保無塵多功能書寫設備采用水寫筆在水寫布上進行書寫，環保節能，無須擦洗，并且水寫布還能作為投影部，進一步節約了教學成本，本實用新型結構簡單，適于推廣應用。

以上所述僅為本實用新型的實施例，并非因此限制本實用新型的專利范圍，凡是利用本實用新型說明書及附圖內容所作的等效結構或等效流程變換，或直接或間接運用在其它相關的技術領域，均同理包括在本實用新型的專利保護范圍內。