本實用新型涉及演奏樂器技術領域，尤其涉及一種聯網式自動鋼琴。

背景技術：

在現有的技術情況下，鋼琴一般需要人來演奏，隨著技術的發展，尤其計算機技術的發展，慢慢出現了代替人彈奏的自動演奏系統，但是這些系統大多只能是電腦和鋼琴進行機械式配合，不能根據演奏者或學習者的需要進行互動式配合，也無法對使用者的彈奏技巧進行記錄和修正，更加無法進行遠程操作教學。

技術實現要素：

本實用新型提供了一種聯網式自動鋼琴，采用自動鋼琴技術與聯網計算機技術相融合，能夠通過計算機控制鋼琴進行自行演奏，控制精準，演奏水平不失真，同時可以對使用者彈奏時的力度和指法特點進行記錄，方便發現缺點和提高演奏技巧，同時可以采用網絡遠程控制，對初學者進行遠程教學，使用方便。

為解決上述技術問題，本申請實施例提供了一種聯網式自動鋼琴，包括琴鍵、鋼琴和計算機，其特征在于，還包括彈簧、連接桿、磁鐵、電磁鐵、電路板一、壓力傳感器和電路板二，所述的鋼琴通過連接線與計算機相連，鋼琴的琴鍵的底部設有檢測機構和執行組件，檢測機構包括彈簧和壓力傳感器，執行組件包括連接桿，連接桿的底部設有的磁鐵和磁鐵下面設有的電磁鐵。

作為本方案的優選實施例，所述的鋼琴的外表面設有與計算機相連的數據孔，可以為USB接口。

作為本方案的優選實施例，所述的每個琴鍵下面均設有一套獨立的檢測機構和執行組件。

作為本方案的優選實施例，所述的檢測機構集成于電路板二上，并與計算機相連。

作為本方案的優選實施例，所述的執行組件集成于電路板一上，并與計算機相連。

作為本方案的優選實施例，所述的計算機內設有控制程序、存儲模塊和網絡通訊模塊。

本申請實施例中提供的一個或多個技術方案，至少具有如下技術效果或優 點：

采用自動鋼琴技術與聯網計算機技術相融合，能夠通過計算機控制鋼琴進行自行演奏，控制精準，演奏水平不失真，同時可以對使用者彈奏時的力度和指法特點進行記錄，方便發現缺點和提高演奏技巧，同時可以采用網絡遠程控制，對初學者進行遠程教學，使用方便。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本申請實施例的琴鍵結構示意圖；

圖2是本申請實施例的整體結構示意圖。

圖1-圖2中：1、琴鍵，2、彈簧，3、連接桿，4、磁鐵，5、電磁鐵，6、電路板一，7、壓力傳感器，8、電路板二，9、鋼琴，10、數據孔，11、連接線，12、計算機。

具體實施方式

本實用新型提供了一種聯網式自動鋼琴，采用自動鋼琴技術與聯網計算機技術相融合，能夠通過計算機控制鋼琴進行自行演奏，控制精準，演奏水平不失真，同時可以對使用者彈奏時的力度和指法特點進行記錄，方便發現缺點和提高演奏技巧，同時可以采用網絡遠程控制，對初學者進行遠程教學，使用方便。

為了更好的理解上述技術方案，下面將結合說明書附圖以及具體的實施方式對上述技術方案進行詳細的說明。

如圖1-圖2所示，一種聯網式自動鋼琴，包括琴鍵1、鋼琴9和計算機12，還包括彈簧2、連接桿3、磁鐵4、電磁鐵5、電路板一6、壓力傳感器7和電路板二8，所述的鋼琴9通過連接線11與計算機12相連，鋼琴9的琴鍵1的底部設有檢測機構和執行組件，檢測機構包括彈簧2和壓力傳感器7，執行組件包括連接桿3，連接桿3的底部設有的磁鐵4和磁鐵4下面設有的電磁鐵5。

其中，在實際應用中，所述的鋼琴9的外表面設有與計算機12相連的數據孔10，可以為USB接口。

其中，在實際應用中，所述的每個琴鍵1下面均設有一套獨立的檢測機構和執行組件，通過檢測機構對使用者彈奏時的力度和指法特點進行記錄，方便發現缺點和提高演奏技巧；同時，能夠通過計算機12和執行組件，控制鋼琴9進行自行演奏，彈奏出大師級的水平，控制精準，演奏水平不失真。

其中，在實際應用中，所述的檢測機構集成于電路板二8上，并與計算機12相連，當使用者彈奏時，壓下琴鍵1后，帶動彈簧2收縮，然后產生的彈力穿出到壓力傳感器7上，然后依次記錄，并將記錄結果傳輸到計算機12內，與規范彈奏方法進行對比，可以發現不足，方便練習者盡快提高演奏水平。

其中，在實際應用中，所述的執行組件集成于電路板一6上，并與計算機12相連，可以首先在計算機12內設置好演奏樂譜，計算機12通過控制程序發出控制信號，控制電路板一6上的不同電磁鐵5節點的電路通斷，由此改變電磁鐵5的磁性，從而產生琴鍵1的自動演奏，由于計算機12控制速度非常高和精準，可以完美的還原鋼琴演奏家的彈奏技巧，甚至還能演奏出鋼琴家無法彈奏的技法。

其中，在實際應用中，所述的計算機12內設有控制程序、存儲模塊和網絡通訊模塊，可以利用網絡平臺進行遠程控制，使得初學者不用到專門的輔導班進行學習，老師可以通過計算機12的遠程控制，模擬出現場的場景進行教學。

以上所述，僅是本實用新型的較佳實施例而已，并非對本實用新型作任何形式上的限制，雖然本實用新型已以較佳實施例揭露如上，然而并非用以限定本實用新型，任何熟悉本專業的技術人員，在不脫離本實用新型技術方案范圍內，當可利用上述揭示的技術內容作出些許更動或修飾為等同變化的等效實施例，但凡是未脫離本實用新型技術方案的內容，依據本實用新型的技術實質對以上實施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本實用新型技術方案的范圍內。