一種智慧教室控制器的制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種智慧教室控制器，由主控單元、電源控制單元、LCD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數采集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網絡接口構成。本實用新型克服了目前教室設備管理裝置存在被管設備單一、設備連接復雜的問題，通過470M射頻信號提高了系統的穿墻組網能力，實現了各種教室設備與智慧教室控制器的無線互聯以及智慧教室控制器之間的無線互聯，通過集成電參數采集單元，實時掌握每個教室的用電情況，為通過數據比對實現教室用電和設備的故障分析提供了基礎。
【專利說明】
【技術領域】
[0001] 本實用新型屬于電子領域，具體涉及一種智慧教室控制器。 -種智慧教室控制器

【背景技術】
[0002] 隨著計算機技術的飛速發展，無線傳感器網絡技術也日益成熟，基于無線傳感網 絡技術的智能控制系統的應用也越來越廣泛，這給高校信息化建設提供了新的思路。高校 教室因其特有的功能和需求，造就了其多樣化的教室設備，如何改變目前高校教室設備粗 放化的管理方式，引入精細化管理手段，同時使教室設備的使用更人性化、更節能化，使教 室更智慧化是智慧校園建設的重要內容。
[0003] 目前，不少關于教室設備管理方面方法已經相繼提出，但是它們大多是用于實現 教室照明設備或者多媒體設備的單一類型的設備管理，少有實現了教室中若干設備綜合管 理的方法和裝置。就其實現技術往往都是采用458總線等有線形式，也有少量開始嘗試使 用Zigbee等無線組網技術，例如專利CN203387743U公開了一種基于Zigbee的教室燈光控 制器節點，能夠按學生作息規律關閉教室燈光，判斷光線強度及人所在區域，在人員所在位 置開啟日光燈，關閉多余日光燈，可通過協調器實時監控教室燈光情況并統一管理，具有極 大的智能性；而專利CN203084971U公開了一種智慧教室系統，其利用教室中的中心控制器 上的多個輸出接口實現與教室相關設備的連接，而終端計算機可以通過無線方式實現與中 心控制器通信，進而可方便快捷地利用服務器對所有的數字教室進行管理。然而，隨著教室 設備的多樣化，如何以一種更方便的形式實現教室各種相關設備，甚至整個教學樓中所有 教室的相關設備的精細化管理仍然是智慧校園建設中亟待解決的主要問題。


【發明內容】

[0004] 針對現有教室各種設備管理技術中存在的不足，本實用新型提出了一種智慧教室 控制器，該控制器類似于一個智慧型網關，既實現了同一教室內相關設備控制器的無線互 聯，也可以實現同一教學樓內各教室中智慧教室控制器的互聯互通，便于實現同一教學樓、 甚至整個學校范圍內的每個教室中相關設備的精細化集中管控。
[0005] 為實現上述目的，本實用新型具體技術方案如下：一種智慧教室控制器，包括：主 控單元、電源控制單元、LCD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數采集 單元、讀卡器接口、射頻模塊和網絡接口；其中電源控制單元、IXD顯示單元、按鍵單元、溫 度采集單元、照度采集單元、電參數采集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網絡接口分別與主 控單元相連；主控單元用于智慧教室控制器各組成單元的協調以實現智慧教室控制器的具 體功能；LCD顯示單元用于在主控單元的控制下顯示相關狀態信息；按鍵單元用于接收終 端用戶的控制操作；溫度采集單元用于采集教室的室內溫度；照度采集單元用于采集教室 的室內照度；電參數采集單元用于采集教室總電源處的電流、電壓、有效功率；讀卡器接口 用于實現與讀卡器的連接，進而實現對學生和教師的一卡通信息讀取；射頻模塊通過統一 的組網協議實現與教室相關設備的無線連通，以及智慧教室控制器之間的無線組網；網絡 接口利用有線局域網實現智慧教室控制器之間互聯互通以及與控制計算機之間互聯互通。
[0006] 進一步地，上述射頻模塊的射頻為470M。
[0007] 與現有技術相比，本實用新型克服了目前教室設備管理裝置存在被管設備單一、 設備連接復雜的問題，通過470M射頻信號提高了系統的穿墻組網能力，實現了各種教室設 備與智慧教室控制器的無線互聯以及智慧教室控制器之間的無線互聯，通過集成電參數采 集單元，實時掌握每個教室的用電情況，為通過數據比對實現教室用電和設備的故障分析 提供了基礎。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008] 圖1為本實用新型一種智慧教室控制器結構示意圖；
[0009] 圖2為本實用新型的一個具體部署實施例；

【具體實施方式】
[0010] 下面結合附圖和實施實例對本實用新型作進一步描述。
[0011] 本實用新型一種智慧教室控制器結構示意圖如圖1所示，包括主控單元、電源控 制單元、LCD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數采集單元、讀卡器接 口、射頻模塊和網絡接口。其中，電源控制單元、IXD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照 度采集單元、電參數采集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網絡接口分別與主控單元相連。主 控單元用于智慧教室控制器各組成單元的協調以實現智慧教室控制器的具體功能；LCD顯 示單元用于在主控單元的控制下顯示相關狀態信息；按鍵單元用于接收終端用戶的控制操 作；溫度采集單元用于采集教室的室內溫度；照度采集單元用于采集教室的室內照度；電 參數采集單元用于采集教室總電源處的電流、電壓、有效功率等相關電參數；讀卡器接口用 于實現與讀卡器的連接，進而實現對學生和教師的一卡通信息讀取；射頻模塊通過統一的 組網協議實現與教室相關設備的無線連通，以及智慧教室控制器之間的無線組網；網絡接 口則利用有線局域網方式實現智慧教室控制器之間互聯互通以及與控制計算機之間互聯 互通。
[0012] 圖2為本實用新型的一個具體部署實施例，實施例利用本實用新型中的智慧教室 控制器實現了四個教室中相關被管設備以及智慧教室控制器之間的互聯互通。作為本實 用新型的優選實施例，本實用新型的射頻模塊選用470M射頻模塊。在教室1和教室2中， 教室中的燈光控制器、多媒體控制器和空調控制器通過470M頻段無線信號實現了與本教 室中的智慧教室控制器互聯互通；而教室3和教室4中的燈光控制器和多媒體控制器通過 470M頻段無線信號實現了與本教室中的智慧教室控制器互聯互通；在此基礎上，四個教室 的智慧教室控制器之間也通過470M頻段無線信號實現無線自組網，而教室1中的智慧教 室控制器則通過有線網絡實現與監控計算機的互聯互通。基于上述組網基礎，監控計算機 可以方便地實時監測各教室相關設備的狀態，甚至包括教室的溫度、照度和用電情況等，同 時也可以遠程控制各教室中相應設備。提高了系統對各種教室設備的精細化管理能力。另 夕卜，由于智慧教室控制器采用了統一的470M頻段的無線組網方法和數據傳輸方法，大大方 便了系統的部署實施。
【權利要求】
1. 一種智慧教室控制器，其特征在于包括：主控單元、電源控制單元、LCD顯示單元、 按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數采集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網絡接 口；所述電源控制單元、LCD顯示單元、按鍵單元、溫度采集單元、照度采集單元、電參數采 集單元、讀卡器接口、射頻模塊和網絡接口分別與所述主控單元相連；所述主控單元用于智 慧教室控制器各組成單元的協調以實現智慧教室控制器的具體功能；所述LCD顯示單元用 于在主控單元的控制下顯示相關狀態信息；所述按鍵單元用于接收終端用戶的控制操作； 所述溫度采集單元用于采集教室的室內溫度；所述照度采集單元用于采集教室的室內照 度；所述電參數采集單元用于采集教室總電源處的電流、電壓、有效功率；所述讀卡器接口 用于實現與讀卡器的連接，進而實現對學生和教師的一卡通信息讀取；所述射頻模塊通過 統一的組網協議實現與教室相關設備的無線連通，以及智慧教室控制器之間的無線組網； 所述網絡接口利用有線局域網實現智慧教室控制器之間互聯互通以及與控制計算機之間 互聯互通。
2. 如權利要求1所述的智慧教室控制器，其特征在于：所述射頻模塊的射頻為470M。
【文檔編號】G05B19/04GK203909519SQ201420344583
【公開日】2014年10月29日 申請日期:2014年6月25日 優先權日:2014年6月25日
【發明者】李峰, 黃振躍, 孫亞慧, 胡小芳 申請人:鎮江智拓智能科技發展有限公司, 李峰