本申請(qǐng)涉及通信領(lǐng)域，尤其涉及一種內(nèi)容解釋方法及裝置。
背景技術(shù)：
：隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，如表情識(shí)別技術(shù)的成熟，使得機(jī)器能夠動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)的捕捉用戶的情緒和狀態(tài)。并將此應(yīng)用于人機(jī)交互的場(chǎng)景中，根據(jù)識(shí)別出的用戶的情緒和狀態(tài)調(diào)整機(jī)器的展示內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)更有效的人機(jī)互動(dòng)。當(dāng)前，在向用戶呈現(xiàn)內(nèi)容時(shí)(包括機(jī)器播放或者人演講)，與用戶進(jìn)行人機(jī)交互的機(jī)器，通過識(shí)別用戶的表情得到用戶對(duì)呈現(xiàn)內(nèi)容的疑惑點(diǎn)，再對(duì)識(shí)別出的疑惑點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，用于再次理解。但是，很多時(shí)候用戶不是沒有聽清楚表述，因此，簡(jiǎn)單復(fù)述并不能幫助用戶有效的理解的內(nèi)容，導(dǎo)致人機(jī)交互有效性不高。技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：本申請(qǐng)實(shí)施例提供一種內(nèi)容解釋方法及裝置，實(shí)現(xiàn)幫助用戶有效理解呈現(xiàn)內(nèi)容，以提高人機(jī)交互的有效性。為達(dá)到上述目的，本申請(qǐng)采用如下技術(shù)方案：第一方面，提供一種內(nèi)容解釋方法，該方法應(yīng)用于內(nèi)容解釋裝置，內(nèi)容解釋裝置與信息傳遞裝置關(guān)聯(lián)；信息傳遞裝置用于向用戶傳遞多媒體信息，所述內(nèi)容解釋裝置用于在所述信息傳遞裝置向用戶傳遞多媒體信息的過程中，解釋所述用戶疑惑的多媒體信息。本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法具體包括：內(nèi)容解釋裝置識(shí)別用戶的情緒；當(dāng)在向用戶傳遞信息的過程中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶對(duì)傳遞的多媒體信息表示疑惑的負(fù)面情緒時(shí)，內(nèi)容解釋裝置獲取目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式；其中，目標(biāo)內(nèi)容為信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息中，用戶所疑惑的內(nèi)容；目標(biāo)智慧類型為智慧類型庫中預(yù)設(shè)的至少兩種心理學(xué)智慧類型中的一種。最后，內(nèi)容解釋裝置采用目標(biāo)表述方式向用戶呈現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)容。通過本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法，先通過情緒識(shí)別技術(shù)識(shí)別用戶的情緒，當(dāng)識(shí)別到用戶的負(fù)面情緒時(shí)，確定用戶對(duì)目標(biāo)內(nèi)容疑惑，然后借助心理學(xué)中用于體現(xiàn)不同人群對(duì)不同內(nèi)容呈現(xiàn)方式的理解能力的智慧類型，將目標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為便于用戶理解的目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式，再采用得到的目標(biāo)表述方式向用戶呈現(xiàn)其有疑惑的目標(biāo)內(nèi)容。由于智慧類型反映了不同人群在對(duì)不同內(nèi)容呈現(xiàn)方式的理解能力，因此，將內(nèi)容按照智慧類型進(jìn)行轉(zhuǎn)換，只要轉(zhuǎn)換后的目標(biāo)表述方式是用戶所屬的智慧類型下的轉(zhuǎn)換方式，用戶對(duì)該目標(biāo)內(nèi)容的理解能力會(huì)大大提升，解除其疑惑，使得人機(jī)交互的有效性明顯提高。其中，內(nèi)容解釋裝置用于對(duì)其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息做出解釋，以提高用戶對(duì)于接收的信息的理解程度。在情緒識(shí)別技術(shù)中，定義了眾多的情緒，包括正向情緒及負(fù)面情緒。正向情緒是指積極向上的情緒，用于表示對(duì)接收的信息的理解，可以包括但不限于高興、開心、興奮等。負(fù)面情緒是指不積極的情緒，用于表示對(duì)接收的信息的疑惑，可以包括但不限于焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等。需要說明的是，上述傳遞的多媒體信息在不同的場(chǎng)景下的定義不同。在信息傳遞裝置向用戶傳遞多媒體信息的過程中，定義傳遞的多媒體信息是信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息。在內(nèi)容解釋裝置向用戶解釋多媒體信息的過程中，定義傳遞的多媒體信息是內(nèi)容解釋裝置向用戶解釋的多媒體信息。與之對(duì)應(yīng)的是，向用戶傳遞多媒體信息的過程可以包括信息傳遞裝置向用戶傳遞多媒體信息的過程，或者，內(nèi)容解釋裝置向用戶解釋多媒體信息的過程，根據(jù)不同場(chǎng)景定義向用戶傳遞多媒體信息的過程，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定。結(jié)合第一方面，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，目標(biāo)智慧類型可以為預(yù)存儲(chǔ)的用戶的靜態(tài)智慧類型。目標(biāo)智慧類型為用戶靜態(tài)智慧類型時(shí)，目標(biāo)智慧類型即為該用戶的真實(shí)理解能力反應(yīng)，當(dāng)目標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式時(shí)，使得用戶對(duì)目標(biāo)內(nèi)容的理解程度最高，更好的提高了人機(jī)交互的效率。其中，預(yù)存儲(chǔ)的用戶的靜態(tài)智慧類型，可以是用戶初始使用時(shí)，通過調(diào)查問卷或者測(cè)試的方式獲取并錄入存儲(chǔ)的該用戶的智慧類型。用戶的靜態(tài)智慧類型下的目標(biāo)表述方式，是用戶理解能力最高的表述方式。結(jié)合第一方面，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，目標(biāo)智慧類型可以為預(yù)設(shè)智慧類型序列中，未被內(nèi)容解釋裝置用于向用戶轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容的智慧類型。其中，預(yù)設(shè)智慧類型序列包括至少一個(gè)智慧類型。對(duì)于用戶疑惑的目標(biāo)內(nèi)容，未被內(nèi)容解釋裝置用于向該用戶轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容的智慧類型可能更符合該用戶的理解能力，當(dāng)目標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式時(shí)，提高了用戶對(duì)目標(biāo)內(nèi)容的理解程度，更好的提高了人機(jī)交互的效率。結(jié)合第一方面或上述任一種可能的實(shí)現(xiàn)方式，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，在內(nèi)容解釋裝置識(shí)別用戶的情緒之后，本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法還可以包括：若內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶對(duì)傳遞的多媒體信息表示理解的正向情緒，內(nèi)容解釋裝置將用戶的智慧類型庫中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶的正向情緒時(shí)多媒體信息的表述方式所屬智慧類型的計(jì)數(shù)器加1。其中，智慧類型庫中記錄了用戶在不同智慧類型的計(jì)數(shù)器的值。通過為用戶配置智慧類型庫，跟蹤識(shí)別用戶對(duì)不同表述方式的情緒反饋，并記錄在智慧類型庫中的計(jì)數(shù)器中，以便于動(dòng)態(tài)的更新用戶的智慧類型。結(jié)合第一方面或上述任一種可能的實(shí)現(xiàn)方式，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，在內(nèi)容解釋裝置將用戶的智慧類型庫中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶的正向情緒時(shí)多媒體信息的表述方式所屬智慧類型的計(jì)數(shù)器加1之后，本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法還可以包括：在預(yù)設(shè)時(shí)刻，或者，在智慧類型庫中存在計(jì)數(shù)器值大于或等于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，將用戶的靜態(tài)智慧類型更新為智慧類型庫中計(jì)數(shù)器值最高的智慧類型。根據(jù)智慧類型庫的實(shí)時(shí)記錄，更新用戶的靜態(tài)智慧類型，使得當(dāng)用戶的智慧類型發(fā)生變化時(shí)，內(nèi)容解釋裝置的解釋結(jié)果更符合用戶最新的理解能力。結(jié)合第一方面或上述任一種可能的實(shí)現(xiàn)方式，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，在內(nèi)容解釋裝置獲取目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式之前，本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法還可以包括：內(nèi)容解釋裝置按照預(yù)設(shè)周期，分段分別記錄內(nèi)容解釋裝置關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息，得到信息片段。本申請(qǐng)?zhí)峁┮环N內(nèi)容解釋裝置關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息中，用戶所疑惑的內(nèi)容，具體包括：包括目標(biāo)信息片段在內(nèi)的n個(gè)信息片段；其中，識(shí)別到負(fù)面情緒的時(shí)刻包含于目標(biāo)信息片段的記錄周期內(nèi)；在記錄目標(biāo)信息片段的過程中，識(shí)別到了負(fù)面情緒。n大于或等于1。由于識(shí)別情緒的耗時(shí)過程，定義包括目標(biāo)信息片段在內(nèi)的n個(gè)信息片段，包括了用戶真實(shí)疑惑的多媒體信息內(nèi)容，使得內(nèi)容解釋器將要解釋的信息片段更加符合用戶的需求?？蛇x的，包括目標(biāo)信息片段在內(nèi)的n個(gè)信息片段可以是時(shí)間軸上，包括目標(biāo)信息片段及目標(biāo)信息之前的n-1個(gè)信息片段的n個(gè)信息片段?？蛇x的，包括目標(biāo)信息片段在內(nèi)的n個(gè)信息片段可以是時(shí)間軸上，包括目標(biāo)信息片段及目標(biāo)信息之后，信息傳遞裝置向用戶傳遞的所有信息片段。結(jié)合第一方面或上述任一種可能的實(shí)現(xiàn)方式，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，在內(nèi)容解釋裝置獲取目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式之前，本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法還可以包括：當(dāng)識(shí)別到用戶的負(fù)面情緒時(shí)，獲取信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶的負(fù)面情緒的時(shí)刻之前預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)內(nèi)的信息片段，作為目標(biāo)內(nèi)容。在該實(shí)現(xiàn)方式中，內(nèi)容解釋裝置無需實(shí)時(shí)記錄向信息傳遞裝置用戶傳遞的多媒體信息，只需在識(shí)別到負(fù)面情緒時(shí)才獲取負(fù)面情緒對(duì)應(yīng)的目標(biāo)內(nèi)容即可，提高了處理效果，也節(jié)省了存儲(chǔ)空間。具體的，獲取信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到負(fù)面情緒的時(shí)刻之前預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)內(nèi)的信息片段，可以通過內(nèi)容解釋裝置向信息傳遞裝置發(fā)送請(qǐng)求信息，由為信息傳遞裝置向內(nèi)容解釋裝置反饋內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到負(fù)面情緒的時(shí)刻之前預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)內(nèi)的信息片段。結(jié)合第一方面或上述任一種可能的實(shí)現(xiàn)方式，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，在內(nèi)容解釋裝置獲取目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式之前，本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法還可以包括：將目標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為文字形式的內(nèi)容。由于文字形式的內(nèi)容便于表述方式轉(zhuǎn)換，因此提高了內(nèi)容解釋的效率。結(jié)合第一方面或上述任一種可能的實(shí)現(xiàn)方式，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，內(nèi)容解釋裝置獲取目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式，具體可以實(shí)現(xiàn)為：內(nèi)容解釋裝置獲取目標(biāo)內(nèi)容，獲取目標(biāo)智慧類型，再采用序列到序列學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容，得到目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式。序列到序列學(xué)習(xí)是源端序列到目標(biāo)端序列的學(xué)習(xí)過程，典型應(yīng)用可以包括：機(jī)器翻譯、語音識(shí)別、對(duì)話、圖像說明自動(dòng)生成等。結(jié)合第一方面或上述任一種可能的實(shí)現(xiàn)方式，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法還可以包括：在當(dāng)內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶的負(fù)面情緒時(shí)，內(nèi)容解釋裝置控制信息傳遞裝置停止向用戶傳送信息，待用戶情緒恢復(fù)正向時(shí)，內(nèi)容解釋裝置再控制信息傳遞裝置恢復(fù)向用戶傳遞信息。其中，該控制過程可以通過發(fā)送指令的方式實(shí)現(xiàn)。第二方面，本申請(qǐng)實(shí)施例提供了一種內(nèi)容解釋裝置，該內(nèi)容解釋裝置可以實(shí)現(xiàn)上述方法示例中內(nèi)容解釋裝置的功能，所述功能可以通過硬件實(shí)現(xiàn)，也可以通過硬件執(zhí)行相應(yīng)的軟件實(shí)現(xiàn)。所述硬件或軟件包括一個(gè)或多個(gè)上述功能相應(yīng)的模塊。結(jié)合第二方面，在一種可能的實(shí)現(xiàn)方式中，該內(nèi)容解釋裝置的結(jié)構(gòu)中包括處理器和收發(fā)器，該處理器被配置為支持該內(nèi)容解釋裝置執(zhí)行上述方法中相應(yīng)的功能。該收發(fā)器用于支持該內(nèi)容解釋裝置與其他網(wǎng)元之間的通信。該內(nèi)容解釋裝置還可以包括存儲(chǔ)器，該存儲(chǔ)器用于與處理器耦合，其保存該內(nèi)容解釋裝置必要的程序指令和數(shù)據(jù)。第三方面，本申請(qǐng)實(shí)施例提供了一種計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)介質(zhì)，用于儲(chǔ)存為上述方法示例的功能所用的計(jì)算機(jī)軟件指令，其包含用于執(zhí)行上述方面所設(shè)計(jì)的程序。上述第二方面或第三方面提供的方案，用于實(shí)現(xiàn)上述第一方面提供的內(nèi)容解釋方法，因此可以與第一方面達(dá)到相同的有益效果，此處不再進(jìn)行贅述。附圖說明圖1為現(xiàn)有技術(shù)提供的一種信息傳播系統(tǒng)架構(gòu)的示意圖；圖2為本申請(qǐng)實(shí)施例提供的一種人機(jī)交互系統(tǒng)架構(gòu)的示意圖；圖3為本申請(qǐng)實(shí)施例提供的一種內(nèi)容解釋裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為本申請(qǐng)實(shí)施例提供的一種內(nèi)容解釋方法的流程示意圖；圖5為本申請(qǐng)實(shí)施例提供的另一種內(nèi)容解釋方法的流程示意圖；圖6為本申請(qǐng)實(shí)施例提供的一種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)序列學(xué)習(xí)子系統(tǒng)框架的示意圖；圖7為本申請(qǐng)實(shí)施例提供的一種更新用戶靜態(tài)智慧模型的流程示意圖；圖8為本申請(qǐng)實(shí)施例提供的另一種內(nèi)容解釋裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖9為本申請(qǐng)實(shí)施例提供的再一種內(nèi)容解釋裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖10為本申請(qǐng)實(shí)施例提供的又一種內(nèi)容解釋裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。具體實(shí)施方式當(dāng)前，人機(jī)交互領(lǐng)域已經(jīng)引入了人工智能識(shí)別技術(shù)，借助表情識(shí)別技術(shù)識(shí)別人機(jī)交互時(shí)用戶的情緒，以提高人機(jī)交互的效果。當(dāng)前，人機(jī)交互時(shí)，若識(shí)別到用戶疑惑的情緒，通常是將向用戶傳遞的信息簡(jiǎn)單復(fù)述用于用戶再次理解，但是，簡(jiǎn)單復(fù)述并不能幫助用戶有效的理解的內(nèi)容，使得人工智能技術(shù)在人機(jī)交互中未發(fā)揮出明顯的優(yōu)勢(shì)。基于此，本申請(qǐng)的基本原理是：借助心理學(xué)中的智慧類型及表情識(shí)別技術(shù)，在人機(jī)交互時(shí)，當(dāng)識(shí)別到用戶的負(fù)面情緒時(shí)，將用戶疑惑的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為用戶理解能力更強(qiáng)的智慧類型下的表述方式，再采用轉(zhuǎn)換后的表述方式向用戶呈現(xiàn)其疑惑的內(nèi)容。由于不同人群對(duì)不同表述方式下的內(nèi)容理解能力不同，依據(jù)智慧類型進(jìn)行內(nèi)容解釋，解釋后的內(nèi)容提高了用戶的理解程序，進(jìn)而提高了人機(jī)交互的效率。本申請(qǐng)實(shí)施例提供的內(nèi)容解釋方法，應(yīng)用于如圖1所示的信息傳播系統(tǒng)架構(gòu)中。如圖1所示，該信息傳播系統(tǒng)架構(gòu)中包括：用戶101，源內(nèi)容播放裝置103，接入網(wǎng)絡(luò)104，互聯(lián)網(wǎng)105，包括源內(nèi)容云服務(wù)器111和源內(nèi)容數(shù)據(jù)庫112的源內(nèi)容云服務(wù)單元110。其中，源內(nèi)容播放裝置103可以是音視頻播放器，或第三方演講者等，源內(nèi)容播放裝置103用于向用戶101傳遞多媒體信息。源內(nèi)容播放裝置103也即后續(xù)實(shí)施例中描述的信息傳遞裝置。當(dāng)源內(nèi)容播放裝置103為機(jī)器設(shè)備時(shí)，源內(nèi)容播放裝置103可以自帶或外接存儲(chǔ)裝置以存儲(chǔ)源內(nèi)容，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)105從源內(nèi)容云服務(wù)110獲取源內(nèi)容。源內(nèi)容播放裝置103可以通過接入網(wǎng)絡(luò)104接入互聯(lián)網(wǎng)105。源內(nèi)容云服務(wù)單元110用于提供源內(nèi)容。需要說明的是，多媒體信息可以包括語音、視頻等可播放的信息，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)于多媒體信息的內(nèi)容及類型均不進(jìn)行具體限定。進(jìn)一步的，在圖1所示的信息傳播系統(tǒng)架構(gòu)中，增加機(jī)器解釋裝置，通過人機(jī)交互，向用戶101解釋源內(nèi)容播放裝置103向用戶101傳遞的多媒體信息。在圖1所示的信息傳播系統(tǒng)架構(gòu)中，增加機(jī)器解釋裝置后的人機(jī)交互系統(tǒng)架構(gòu)如圖2所示。圖2所示的人機(jī)交互系統(tǒng)架構(gòu)中，相比于圖1的信息傳播系統(tǒng)架構(gòu)，增加了內(nèi)容解釋裝置102，及包括智能解釋云服務(wù)器114和智能解釋數(shù)據(jù)庫115的內(nèi)容解釋云服務(wù)單元113。其中，內(nèi)容解釋裝置102，可以是機(jī)器人或者其他進(jìn)行人機(jī)交互的設(shè)備。內(nèi)容解釋裝置102與源內(nèi)容播放裝置103(即信息傳播裝置)相互關(guān)聯(lián)，內(nèi)容解釋裝置102用于執(zhí)行本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法，為用戶101解釋源內(nèi)容播放裝置103向用戶傳遞的多媒體信息。內(nèi)容解釋裝置102可以通過接入網(wǎng)絡(luò)104接入互聯(lián)網(wǎng)105。內(nèi)容解釋裝置102可以在為用戶101提供解釋時(shí)，通過指令控制源內(nèi)容播放裝置103的播放動(dòng)作暫停，待解釋完成后再控制103繼續(xù)播放源內(nèi)容?？蛇x的，源內(nèi)容播放裝置103和內(nèi)容解釋裝置102可以為同一個(gè)物理實(shí)體，即一個(gè)具有可播放內(nèi)容的屏幕的計(jì)算裝置，這種情況下，內(nèi)容解釋裝置102可以在自身物理實(shí)體內(nèi)部獲取向用戶傳遞的多媒體信息。當(dāng)然，源內(nèi)容播放裝置103和內(nèi)容解釋裝置102也可以為完全獨(dú)立的兩個(gè)物理實(shí)體，這種情況下，內(nèi)容解釋裝置102可以通過攝像頭、麥克風(fēng)等音像傳感器來獲取源內(nèi)容播放裝置103播放的源內(nèi)容，得到向用戶101傳遞的多媒體信息。進(jìn)一步的，當(dāng)源內(nèi)容播放裝置103和內(nèi)容解釋裝置102為完全獨(dú)立的兩個(gè)物理實(shí)體時(shí)，源內(nèi)容播放裝置103和內(nèi)容解釋裝置102可以為通過網(wǎng)絡(luò)104連接的兩個(gè)物理實(shí)體，或者，也可以是通過有線鏈接的兩個(gè)物理實(shí)體。本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)于源內(nèi)容播放裝置103和內(nèi)容解釋裝置102作為兩個(gè)獨(dú)立的物理實(shí)體時(shí)的連接方式不進(jìn)行具體限定。圖3示出的是與本申請(qǐng)各實(shí)施例相關(guān)的一種內(nèi)容解釋裝置30的結(jié)構(gòu)示意圖。內(nèi)容解釋裝置30可以為圖2所示的人機(jī)交互系統(tǒng)架構(gòu)中的內(nèi)容解釋裝置102。如圖3所示，內(nèi)容解釋裝置30可以包括：處理器301、存儲(chǔ)器302、通信總線303，以及輸出單元304。其中，存儲(chǔ)器302，用于存儲(chǔ)程序代碼，并將該程序代碼傳輸給該處理器301，以便處理器301執(zhí)行程序代碼實(shí)現(xiàn)內(nèi)容解釋裝置30的各種功能。存儲(chǔ)器302可以是易失性存儲(chǔ)器(volatilememory)，例如隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(random-accessmemory，ram)；或者非易失性存儲(chǔ)器(non-volatilememory)，例如只讀存儲(chǔ)器(read-onlymemory，rom)，快閃存儲(chǔ)器(flashmemory)，硬盤(harddiskdrive，hdd)或固態(tài)硬盤(solid-statedrive，ssd)；或者上述種類的存儲(chǔ)器的組合。處理器301是內(nèi)容解釋裝置30的控制中心，可以是一個(gè)中央處理器(centralprocessingunit，cpu)，也可以是特定集成電路(applicationspecificintegratedcircuit，asic)，或者是被配置成實(shí)施本申請(qǐng)實(shí)施例的一個(gè)或多個(gè)集成電路，例如：一個(gè)或多個(gè)微處理器(digitalsingnalprocessor，dsp)，或，一個(gè)或者多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列(fieldprogrammablegatearray，fpga)。處理器301可以通過運(yùn)行或執(zhí)行存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器302內(nèi)的程序代碼，以及調(diào)用存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器302內(nèi)的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容解釋裝置30的各種功能。通信總線303可以是工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)(industrystandardarchitecture，isa)總線、外部設(shè)備互連(peripheralcomponentinterconnect，pci)總線或擴(kuò)展工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu)(extendedindustrystandardarchitecture，eisa)總線等。該總線303可以分為地址總線、數(shù)據(jù)總線、控制總線等。為便于表示，圖3中僅用一條粗線表示，但并不表示僅有一根總線或一種類型的總線。輸出單元304可以是機(jī)器中的揚(yáng)聲器或者顯示屏等用于向用戶呈現(xiàn)內(nèi)容的物理硬件。其中，處理器301具體用于：識(shí)別用戶的情緒；當(dāng)識(shí)別到用戶對(duì)信息傳遞裝置傳遞的多媒體信息表示疑惑的負(fù)面情緒時(shí)，獲取目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式；其中，目標(biāo)內(nèi)容為內(nèi)容解釋裝置30關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息中，用戶所疑惑的內(nèi)容；采用目標(biāo)表述方式通過輸出單元304向用戶呈現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)容。下面結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明的實(shí)施例進(jìn)行具體闡述。一方面，本申請(qǐng)實(shí)施例提供一種內(nèi)容解釋方法，應(yīng)用于如圖2所示的人機(jī)交互系統(tǒng)架構(gòu)中的內(nèi)容解釋裝置102。如圖4所示，該方法可以包括：s401、內(nèi)容解釋裝置識(shí)別用戶的情緒。其中，在s401中，內(nèi)容解釋裝置捕獲并識(shí)別用戶對(duì)接收的多媒體信息的表情反饋。其中，用戶接收的多媒體信息，即信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息。具體的，內(nèi)容解釋裝置在進(jìn)行s401時(shí)，先捕獲用戶的表情，再識(shí)別用戶的表情得出用戶的情緒，下面一一描述。可選的，內(nèi)容解釋裝置可以通過攝像頭，持續(xù)跟蹤捕獲用戶的表情視頻。當(dāng)然，用戶捕獲用戶表情視頻的硬件單元可以稱之為其他名稱，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定。具體的，內(nèi)容解釋裝置持續(xù)分析捕獲的用戶表情視頻，識(shí)別出用戶當(dāng)前的表情，得到與表情對(duì)應(yīng)的情緒。表情與情緒的對(duì)應(yīng)可以預(yù)先設(shè)定，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定。示例性的，表情識(shí)別常用的實(shí)現(xiàn)方法包括但不限于如下四種實(shí)現(xiàn)方法：實(shí)現(xiàn)方法1、形變特征提取法，該方法是將人臉面部的一些特殊形變信息，如紋理變化或幾何形變提取出來識(shí)別表情。實(shí)現(xiàn)方法2、統(tǒng)計(jì)特征提取法，該方法用統(tǒng)計(jì)法對(duì)人臉表情圖像的特點(diǎn)來進(jìn)行描述識(shí)別表情。實(shí)現(xiàn)方法3、運(yùn)動(dòng)特征提取法，該方法將某些特征區(qū)或特征點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)信息，如特征區(qū)的光流變化或特征點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)距離提取出來識(shí)別表情。實(shí)現(xiàn)方法4、模型特征提取法，該方法以人臉為基礎(chǔ)上，構(gòu)建二維或三維模型，通過調(diào)節(jié)模型參數(shù)的變化來匹配人臉圖像當(dāng)中的人臉部分確定表情。需要說明的是，上述僅示例了四種實(shí)現(xiàn)表情識(shí)別的方法，并不是對(duì)表情識(shí)別的具體實(shí)現(xiàn)方法的限定。進(jìn)一步的，當(dāng)內(nèi)容解釋裝置在s401中識(shí)別到用戶對(duì)傳遞的多媒體信息表示理解的正向情緒時(shí)，繼續(xù)執(zhí)行s401識(shí)別用戶的情緒，當(dāng)內(nèi)容解釋裝置在s401中識(shí)別到對(duì)信息傳遞裝置傳遞的多媒體信息表示疑惑用戶的負(fù)面情緒時(shí)，則執(zhí)行s402。需要說明的是，上述傳遞的多媒體信息在不同的場(chǎng)景下的定義不同。在信息傳遞裝置向用戶傳遞多媒體信息的過程中，定義傳遞的多媒體信息是信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息。在內(nèi)容解釋裝置向用戶解釋多媒體信息的過程中，定義傳遞的多媒體信息是內(nèi)容解釋裝置向用戶解釋的多媒體信息。與之對(duì)應(yīng)的是，向用戶傳遞多媒體信息的過程可以包括信息傳遞裝置向用戶傳遞多媒體信息的過程，或者，內(nèi)容解釋裝置向用戶解釋多媒體信息的過程，根據(jù)不同場(chǎng)景定義向用戶傳遞多媒體信息的過程，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定。其中，對(duì)于正向情緒、負(fù)面情緒的定義，可以根據(jù)實(shí)際需求配置，凡是認(rèn)為用戶對(duì)接收的多媒體信息有疑惑需要內(nèi)容解釋裝置進(jìn)行內(nèi)容解釋的情緒，均定義為負(fù)面情緒。示例性的，正向情緒是指積極向上的情緒，可以包括但不限于高興、開心、興奮等。負(fù)面情緒是指不積極的情緒，可以包括但不限于焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等。本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)于正向情緒、負(fù)面情緒的具體內(nèi)容不進(jìn)行限定。s402、當(dāng)在向用戶傳遞信息的過程中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶對(duì)傳遞的多媒體信息表示疑惑的負(fù)面情緒時(shí)，內(nèi)容解釋裝置獲取目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式。具體的，執(zhí)行s402的具體過程，如圖5所示，在s402之前，本申請(qǐng)實(shí)施例提供的內(nèi)容解釋方法還可以包括s402a獲取目標(biāo)智慧類型和s402b獲取目標(biāo)內(nèi)容，下面一一描述。s402a和s402b沒有執(zhí)行順序的先后限定，可以同時(shí)進(jìn)行，也可以一次進(jìn)行，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定，圖5中只是對(duì)于s402a和s402b的執(zhí)行順序的示意。s402a、內(nèi)容解釋裝置獲取目標(biāo)智慧類型。其中，智慧類型是心理學(xué)領(lǐng)域提出的用以區(qū)分不同人群對(duì)不同內(nèi)容呈現(xiàn)方式的理解能力傾向。當(dāng)前，智慧類型提出了八種智慧類型以區(qū)分不同人群對(duì)不同內(nèi)容呈現(xiàn)方式的理解能力傾向，包括：語言智慧類型(閱讀能力強(qiáng)，喜歡看文字描述的內(nèi)容，玩文字游戲，善長(zhǎng)寫詩或?qū)懝适?、邏輯數(shù)理智慧類型(理智的，善于運(yùn)算，對(duì)數(shù)字敏感)、音樂智慧類型(對(duì)旋律和聲音敏感，喜歡音樂，當(dāng)有音樂在背景中時(shí)學(xué)習(xí)效率更高)、空間智慧類型(對(duì)周圍環(huán)境敏感，喜歡讀圖表，善長(zhǎng)繪畫)、運(yùn)動(dòng)智慧類型(善長(zhǎng)運(yùn)用自己的身體，喜歡運(yùn)動(dòng)、制作、觸摸)、人際關(guān)系智慧類型(善長(zhǎng)理解和與他人溝通)、自省智慧類型(喜歡獨(dú)立思考，自己設(shè)立目標(biāo))和自然觀察者智慧類型(對(duì)星球上自然的生物感興趣)。本申請(qǐng)的方案即是對(duì)智慧類型分類理論加以應(yīng)用，當(dāng)用戶接收的多媒體信息以該用戶的智慧類型方式呈現(xiàn)的時(shí)候，能促使該用戶最快速有效的理解所接收的多媒體信息?？蛇x的，目標(biāo)智慧類型的內(nèi)容及確定方案可以包括下述兩種情況：情況1、目標(biāo)智慧類型可以為預(yù)存儲(chǔ)的該用戶的靜態(tài)智慧類型。用戶的靜態(tài)智慧類型可以通過靜態(tài)方式獲取，在用戶初始使用內(nèi)容解釋裝置時(shí)，內(nèi)容解釋裝置可以通過調(diào)查問卷或者測(cè)試的方式獲取用戶的靜態(tài)智慧類型并將該靜態(tài)智慧類型預(yù)存儲(chǔ)至內(nèi)容解釋裝置。在s402中則直接讀取預(yù)存儲(chǔ)的該用戶的靜態(tài)智慧類型即可。情況2、目標(biāo)智慧類型可以為預(yù)設(shè)智慧類型序列中，未被內(nèi)容解釋裝置用于向該用戶轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容的智慧類型。預(yù)設(shè)智慧類型序列包括至少一個(gè)智慧類型。預(yù)設(shè)智慧類型序列通過預(yù)配置靜態(tài)獲取。其中，未被內(nèi)容解釋裝置用于向該用戶轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容的智慧類型，是指內(nèi)容解釋裝置向用戶解釋該目標(biāo)內(nèi)容的過程中，還未使用過的智慧類型。若內(nèi)容解釋裝置首次解釋該目標(biāo)內(nèi)容，預(yù)設(shè)智慧類型序列中的所有智慧類型，均為未被內(nèi)容解釋裝置用于向該用戶轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容的智慧類型；若內(nèi)容解釋裝置已采用智慧類型1向用戶解釋過該目標(biāo)內(nèi)容，但用戶依然疑惑，此時(shí)，目標(biāo)智慧類型則為預(yù)設(shè)智慧類型序列中，除智慧類型1之外的智慧類型?？蛇x的，當(dāng)預(yù)設(shè)智慧類型序列中存在兩個(gè)以上未被內(nèi)容解釋裝置用于向該用戶轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容的智慧類型，對(duì)于目標(biāo)智慧類型的確定，可以是從兩個(gè)以上未被內(nèi)容解釋裝置用于向該用戶轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容的智慧類型中任選一個(gè)智慧類型，或者，也可以是從兩個(gè)以上未被內(nèi)容解釋裝置用于向該用戶轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容的智慧類型中，按照優(yōu)先級(jí)從高到低選擇優(yōu)先級(jí)高的智慧類型。其中，預(yù)設(shè)智慧類型序列中智慧類型的優(yōu)先級(jí)可以根據(jù)實(shí)際需求確定，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定。示例性的，預(yù)設(shè)智慧類型序列中智慧類型的優(yōu)先級(jí)，可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，按照常規(guī)人群的智慧類型分布預(yù)設(shè)優(yōu)先級(jí)?；蛘撸A(yù)設(shè)智慧類型序列中智慧類型的優(yōu)先級(jí)，可以根據(jù)當(dāng)前用戶之前的內(nèi)容解釋過程中所表現(xiàn)出的智慧類型偏向配置針對(duì)該用戶的預(yù)設(shè)智慧類型序列中智慧類型的優(yōu)先級(jí)。可選的，預(yù)設(shè)智慧類型序列中可以包括心理學(xué)領(lǐng)域提出的所有智慧類型中的部分或者全部。進(jìn)一步可選的，由于用戶的智慧類型會(huì)由于時(shí)間或者其他原因發(fā)生變化，用戶的靜態(tài)智慧類型也可以在向用戶傳遞多媒體信息的過程中更新。若采用用戶的靜態(tài)智慧類型在向用戶傳遞多媒體信息的過程中進(jìn)行更新的方案，用戶靜態(tài)智慧類型的初始值可以為空值，或者，用戶靜態(tài)智慧類型的初始值靜態(tài)方式獲取的靜態(tài)智慧類型。可選的，若用戶靜態(tài)智慧類型的初始值為空值時(shí)，在確定目標(biāo)智慧類型時(shí)，則采用上述情況2中描述的預(yù)設(shè)智慧類型序列的方式確定目標(biāo)智慧類型；待用戶靜態(tài)智慧類型更新后，再采用更新后的用戶的靜態(tài)智慧類型作為目標(biāo)智慧類型?？蛇x的，若用戶靜態(tài)智慧類型的初始值為靜態(tài)方式獲取的靜態(tài)智慧類型時(shí)，在確定目標(biāo)智慧類型時(shí)，則采用上述情況1中描述的預(yù)設(shè)智慧類型序列的方式確定目標(biāo)智慧類型；目標(biāo)智慧類型隨著用戶靜態(tài)智慧類型的更新而變化。進(jìn)一步的，對(duì)于用戶的靜態(tài)智慧類型也可以在向用戶傳遞多媒體信息的過程中更新的過程，具體包括：為每個(gè)用戶維護(hù)一個(gè)智慧類型庫，智慧類型庫中記錄了用戶在不同智慧類型的計(jì)數(shù)。一個(gè)用戶的智慧類型庫中包含該用戶在每種智慧類型對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)器，初始化各個(gè)計(jì)數(shù)器都為0，表示最初情況下用戶對(duì)智慧類型沒有特別偏向。在內(nèi)容解釋裝置向用戶解釋內(nèi)容的過程或者信息傳遞裝置向用戶傳遞多媒體信息的過程中，根據(jù)用戶對(duì)不同智慧類型表述方式解釋內(nèi)容的情緒反饋，判斷用戶的情緒反饋是否為正向，由此確定該用戶對(duì)當(dāng)前表達(dá)方式所對(duì)應(yīng)的智慧類型是否接受，正向情緒表示接受，否則表示不接受。用戶每對(duì)一個(gè)智慧類型的表述方式表示接受，則智慧類型庫中該智慧類型的計(jì)數(shù)器加1，否則不做處理。隨著時(shí)間的累積，用戶的智慧類型庫中計(jì)數(shù)器的值則反映了用戶對(duì)智慧類型的偏向，最偏重的智慧類型則為該用戶最新的智慧類型。s402b、內(nèi)容解釋裝置獲取目標(biāo)內(nèi)容。其中，目標(biāo)內(nèi)容為內(nèi)容解釋裝置關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息中，s401中識(shí)別到的用戶表現(xiàn)的負(fù)面情緒所疑惑的內(nèi)容。對(duì)于目標(biāo)內(nèi)容的具體定義，可以根據(jù)實(shí)際需求配置，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此并不進(jìn)行具體限定，凡是定義向用戶傳遞的多媒體信息中，用戶的負(fù)面情緒所疑惑的內(nèi)容，即為本申請(qǐng)所稱目標(biāo)內(nèi)容。下面分別描述兩種獲取目標(biāo)內(nèi)容的方式，但并不是對(duì)目標(biāo)內(nèi)容之定義的具體限定。獲取方式1、內(nèi)容解釋裝置記錄向用戶傳遞的多媒體信息，根據(jù)s401中識(shí)別到負(fù)面情緒的時(shí)刻得到目標(biāo)內(nèi)容。在獲取方式1中，如圖5所示，在s402b之前，本申請(qǐng)實(shí)施例提供的內(nèi)容解釋方法還可以包括s401a。s401a、內(nèi)容解釋裝置按照預(yù)設(shè)周期，分段分別記錄內(nèi)容解釋裝置關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息，得到信息片段。其中，預(yù)設(shè)周期的長(zhǎng)短，可以根據(jù)實(shí)際需求配置，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定。在獲取方式1中，基于s401a記錄的信息片段，s402b中確定目標(biāo)內(nèi)容的方式為：確定目標(biāo)內(nèi)容為內(nèi)容解釋裝置關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息中，包括目標(biāo)信息片段在內(nèi)的n個(gè)信息片段。其中，識(shí)別到負(fù)面情緒的時(shí)刻包含于目標(biāo)信息片段的記錄周期內(nèi)；n大于或等于1?？蛇x的，包括目標(biāo)信息片段在內(nèi)的n個(gè)信息片段可以是時(shí)間軸上，包括目標(biāo)信息片段及目標(biāo)信息之前的n-1個(gè)信息片段的n個(gè)信息片段。示例性的，內(nèi)容解釋裝置在啟動(dòng)之后，持續(xù)的周期性的記錄其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息，得到信息片段(每一個(gè)預(yù)設(shè)時(shí)間周期，如每5秒鐘，記錄一次)，當(dāng)s401中識(shí)別出用戶的負(fù)面情緒時(shí)(假設(shè)在傳遞信息的第13秒時(shí)識(shí)別到負(fù)面情緒)，則同步標(biāo)記第13秒時(shí)所記錄的信息片段為用戶疑惑的內(nèi)容，該內(nèi)容則作為目標(biāo)內(nèi)容。在該示例中，n等于1。其中，同步標(biāo)記是指將識(shí)別出負(fù)面情緒的時(shí)間點(diǎn)所在的記錄周期標(biāo)識(shí)出來，以上面的13秒為例，該對(duì)應(yīng)的記錄周期即為第10-15秒鐘的記錄周期)。示例性的，內(nèi)容解釋裝置在啟動(dòng)之后，持續(xù)的周期性的記錄其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息，得到信息片段(每一個(gè)預(yù)設(shè)時(shí)間周期，如每5秒鐘，記錄一次)，定義目標(biāo)內(nèi)容為內(nèi)容解釋裝置關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息中，包括目標(biāo)信息片段在內(nèi)的n個(gè)信息片段，n等于2，當(dāng)s401中識(shí)別出用戶的負(fù)面情緒時(shí)(假設(shè)在傳遞信息的第13秒時(shí)識(shí)別到負(fù)面情緒)，則第13秒所屬的記錄周期及前一個(gè)記錄周期所記錄的兩個(gè)信息片段則作為目標(biāo)內(nèi)容?？蛇x的，包括目標(biāo)信息片段在內(nèi)的n個(gè)信息片段可以是時(shí)間軸上，信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息中，包括目標(biāo)信息片段以及目標(biāo)信息片段之后的所有信息片段。示例性的，內(nèi)容解釋裝置在啟動(dòng)之后，持續(xù)的周期性的記錄其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息，得到信息片段(每一個(gè)預(yù)設(shè)時(shí)間周期，如每5秒鐘，記錄一次)，當(dāng)s401中識(shí)別出用戶的負(fù)面情緒時(shí)(假設(shè)在傳遞信息的第13秒時(shí)識(shí)別到負(fù)面情緒)，則同步標(biāo)記第13秒時(shí)所記錄的信息片段之后的所有內(nèi)容作為目標(biāo)內(nèi)容。獲取方式2、內(nèi)容解釋裝置在s401中識(shí)別到負(fù)面情緒時(shí)，獲取識(shí)別到負(fù)面情緒的時(shí)刻之前預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)內(nèi)的信息片段，作為目標(biāo)內(nèi)容。在獲取方式2中，s402b具體實(shí)現(xiàn)為：當(dāng)內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶的負(fù)面情緒時(shí)，獲取向用戶傳遞的多媒體信息中，識(shí)別到負(fù)面情緒的時(shí)刻之前預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)內(nèi)的信息片段，作為目標(biāo)內(nèi)容。其中，內(nèi)容解釋裝置可以通過與其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置的交互，請(qǐng)求信息傳遞裝置發(fā)送識(shí)別到負(fù)面情緒的時(shí)刻之前預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)內(nèi)的信息片段。示例性的，在獲取方式2中，內(nèi)容解釋裝置向其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置發(fā)送請(qǐng)求消息，該請(qǐng)求消息中包括識(shí)別到負(fù)面情緒的時(shí)刻，信息傳遞裝置向內(nèi)容解釋裝置反饋?zhàn)R別到負(fù)面情緒的時(shí)刻之前預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)內(nèi)的信息片段。需要說明的是，對(duì)于預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)的長(zhǎng)短，可以根據(jù)實(shí)際需求配置，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定。對(duì)于預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)的確定，可以取決于人體的情緒反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)。需要說明的是，當(dāng)內(nèi)容解釋裝置在向用戶解釋目標(biāo)內(nèi)容時(shí)，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶對(duì)傳遞的多媒體信息表示疑惑的負(fù)面情緒，此時(shí)的目標(biāo)內(nèi)容不變，只是更換目標(biāo)智慧類型即可?？蛇x的，內(nèi)容解釋裝置在s402中，獲取目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式，具體可以實(shí)現(xiàn)為：內(nèi)容解釋裝置采用序列到序列學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換目標(biāo)內(nèi)容，得到目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式。其中，序列到序列學(xué)習(xí)技術(shù)屬于機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一種將源端序列映射到目標(biāo)端序列的學(xué)習(xí)過程。序列到序列學(xué)習(xí)技術(shù)的典型應(yīng)用包括：機(jī)器翻譯、語音識(shí)別、對(duì)話、圖像說明自動(dòng)生成等。由于文本、圖像、音頻、視頻等任何抽象的知識(shí)都可以通過適當(dāng)?shù)姆绞剑D(zhuǎn)換成一定的序列，并建模成向量形式，從而作為序列到序列學(xué)習(xí)系統(tǒng)的輸入，最終映射成相應(yīng)形式的序列輸出，因此，從理論上，此種序列到序列學(xué)習(xí)技術(shù)可以用于本申請(qǐng)實(shí)施例中實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的對(duì)目標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)換表述方式的方案實(shí)現(xiàn)。由于目標(biāo)內(nèi)容的源表述方式不定，且用戶可能對(duì)應(yīng)任意的智慧類型，即轉(zhuǎn)換的目標(biāo)表述方式也不定，為此，可以通過多個(gè)序列學(xué)習(xí)模型，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)不同類型的源轉(zhuǎn)換方式轉(zhuǎn)換為不同類型的目標(biāo)表述方式。根據(jù)目標(biāo)內(nèi)容的源表述方式和用戶智慧類型對(duì)應(yīng)的目標(biāo)表述方式，內(nèi)容解釋裝置在s402中選擇合適的序列學(xué)習(xí)模型，實(shí)現(xiàn)表述方式的轉(zhuǎn)換。選擇對(duì)應(yīng)的序列學(xué)習(xí)模型將內(nèi)容對(duì)象從源表述方式轉(zhuǎn)換成目標(biāo)表述方式。可選的，序列到序列學(xué)習(xí)技術(shù)可以有多種實(shí)現(xiàn)方式。作為一個(gè)具體實(shí)施例，本申請(qǐng)采用基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的序列到序列學(xué)習(xí)方法。隨著深度學(xué)習(xí)的研究取得較大進(jìn)展，基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的序列到序列學(xué)習(xí)(后面簡(jiǎn)稱神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)序列學(xué)習(xí))在各個(gè)任務(wù)中都取得了突破性的進(jìn)展，目前所有神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)序列學(xué)習(xí)共用通用的框架，如圖6所示的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)序列學(xué)習(xí)子系統(tǒng)框架。該框架使用一個(gè)編碼器(encoder)將源端序列總結(jié)成一個(gè)向量，而使用另一個(gè)解碼器(decoder)在該向量的基礎(chǔ)上逐字生成目標(biāo)串。以兩個(gè)文字序列的轉(zhuǎn)換為例，系統(tǒng)框架流程具體包括如下編碼階段和解碼階段：編碼(encode)階段：編碼器將輸入詞序列(x1，x2，x3，……，xj)，通過一定的計(jì)算處理(例如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換)，轉(zhuǎn)化為一個(gè)語義向量序列(h1，h2，h3，……，hj)，其中每個(gè)輸入詞序列中的元素xj對(duì)應(yīng)目標(biāo)內(nèi)容中的一個(gè)詞。語義向量hj是指用一個(gè)多維的向量來表示一個(gè)詞，比如用(0.3，0.2，-0.5，0.1，0.9)來表示詞語“我”。任何抽象的知識(shí)都可以建模成這種緊湊的向量形式。解碼(decode)階段：解碼器每次生成一個(gè)目標(biāo)端詞(如圖中的y1，y2，…，yi，其中，目標(biāo)序列包含的目標(biāo)端詞的個(gè)數(shù)和源端詞的個(gè)數(shù)不一定相同)，最終串行輸出整個(gè)目標(biāo)序列。每個(gè)目標(biāo)端詞的生成包括如下步驟：先使用注意力機(jī)制(attentionmodel)對(duì)每個(gè)源端詞進(jìn)行加權(quán)處理，即根據(jù)系統(tǒng)在大量訓(xùn)練語料中學(xué)習(xí)到的源端詞與即將生成目標(biāo)端詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系給每個(gè)源端詞賦予一個(gè)權(quán)重，權(quán)重越高，表示對(duì)應(yīng)源端詞在生成該目標(biāo)端詞時(shí)的貢獻(xiàn)越多。具體的，通過加權(quán)的源端語義向量(即源端的語義向量hi乘以對(duì)應(yīng)的權(quán)重wi)作為源端上下文向量，即圖6中的(c1，c2，…，ci)，該上下文向量與目標(biāo)端詞一一對(duì)應(yīng)；然后該上下文向量首先用來更新中間狀態(tài)(即圖中的(s1，s2，…))，該中間狀態(tài)總結(jié)了過去的翻譯序列轉(zhuǎn)換信息。再根據(jù)源端上下文向量(ci)，中間狀態(tài)(si)和前一輸出詞(yi-1)一起預(yù)測(cè)當(dāng)前輸出詞(yi)?？偨Y(jié)來說，編碼器嘗試?yán)斫庠炊藘?nèi)容對(duì)象并將其總結(jié)成一個(gè)上下文向量，解碼器在該上下文向量基礎(chǔ)上逐字生成目標(biāo)序列串，實(shí)現(xiàn)理解并生成的過程。所有這些過程全部是由神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)參數(shù)控制，這些參數(shù)是在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的初始階段，利用大量的訓(xùn)練語料自動(dòng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)得到的。訓(xùn)練語料一般是由(源端句子，目標(biāo)端句子)這種句子對(duì)組成，規(guī)模一般在十萬句對(duì)級(jí)別以上，一般訓(xùn)練語料越大，模型的效果越好。為了方便理解，本申請(qǐng)實(shí)施例以實(shí)現(xiàn)兩種不同風(fēng)格文字的表述方式之間的轉(zhuǎn)換(如數(shù)字型表述方式和文字型表述方式之間的轉(zhuǎn)換)為例，來描述如何通過神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)序列到序列學(xué)習(xí)方法以針對(duì)目標(biāo)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)不同表述方式的動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換?？芍氖?，其余的在不同智慧類型對(duì)應(yīng)的表示方式之間的轉(zhuǎn)換，如音視頻和文字間的轉(zhuǎn)換等，也可以通過將音視頻等抽象知識(shí)轉(zhuǎn)換為源端向量表示(如圖像可以用像素塊序列向量的形式表示，音頻可以用音頻幀序列向量的形式表示)，之后輸入到圖6的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)序列學(xué)習(xí)子系統(tǒng)中進(jìn)行表述方式的轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)兩種不同風(fēng)格文字表述方式之間的轉(zhuǎn)換(具體的，數(shù)字型表述方式和文字型表述方式之間的轉(zhuǎn)換)，序列學(xué)習(xí)模型首先需要收集大量的訓(xùn)練語料以實(shí)現(xiàn)對(duì)模型的訓(xùn)練，從而獲取神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)參數(shù).例如，有幾十萬句對(duì)的訓(xùn)練語料，兩端的句子都經(jīng)過分詞(一般指中文分詞，即將一個(gè)漢字序列切分成一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的詞，用于實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別處理語句含義的功能)，語料訓(xùn)練的格式如下表1和表2。表1源端肉眼可見的星星有6974顆目標(biāo)端星星像地上的沙子一樣多表2源端草原上的羊有18432只目標(biāo)端草原上的羊像地上的沙子一樣多序列學(xué)習(xí)系統(tǒng)首先基于訓(xùn)練語料自動(dòng)學(xué)習(xí)詞語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而生成和固化一系列的控制參數(shù)。比如經(jīng)過訓(xùn)練階段，系統(tǒng)學(xué)習(xí)到“6974”和“18432”等都是表示很大的數(shù)字，并且它們和“像地上的沙子一樣多”是對(duì)應(yīng)的。注意，越多類似的詞對(duì)共現(xiàn)，系統(tǒng)越能更好地學(xué)習(xí)到這些詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)訓(xùn)練完成后，參數(shù)就固定了，并用于后面的在線序列轉(zhuǎn)換。當(dāng)系統(tǒng)訓(xùn)練好，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的所有參數(shù)都已生成固化之后，則系統(tǒng)可用于實(shí)現(xiàn)在線序列內(nèi)容的轉(zhuǎn)換了。當(dāng)序列學(xué)習(xí)模型接收到“農(nóng)場(chǎng)里的豬有7634頭”源內(nèi)容對(duì)象時(shí)，首先使用分詞工具將其分成詞的序列“農(nóng)場(chǎng)里的豬有7634頭”(與訓(xùn)練語料一致)。系統(tǒng)讀入分詞后的句子，經(jīng)過上述的編碼-解碼過程，輸出轉(zhuǎn)換后的序列，如“農(nóng)場(chǎng)里的豬像地上的沙子一樣多”。具體地，系統(tǒng)在編碼階段通過學(xué)習(xí)到的系統(tǒng)參數(shù)自動(dòng)識(shí)別出“7634”是一個(gè)比較大的數(shù)字，并和“像地上的沙子一樣多”對(duì)應(yīng)上，同時(shí)識(shí)別出其他部分應(yīng)該被直接復(fù)制到輸出端。其中，系統(tǒng)參數(shù)是用來控制表述方式的轉(zhuǎn)化風(fēng)格，而該參數(shù)是從訓(xùn)練語料中自動(dòng)學(xué)習(xí)到的，即系統(tǒng)學(xué)習(xí)到的轉(zhuǎn)化風(fēng)格一般是和訓(xùn)練語料中的表述轉(zhuǎn)換風(fēng)格一致。為了實(shí)現(xiàn)更豐富的目標(biāo)表述方式的轉(zhuǎn)換，序列學(xué)習(xí)模型需要使用大量豐富的訓(xùn)練語言以學(xué)習(xí)到多樣的轉(zhuǎn)換風(fēng)格。需要說明的是，上述示例只是通過舉例的形式對(duì)序列到序列學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行描述，并不是對(duì)序列到序列學(xué)習(xí)的過程的具體限定?？蛇x的，在另一種可能的實(shí)現(xiàn)中，內(nèi)容解釋裝置在s402中，獲取目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式，具體可以實(shí)現(xiàn)為：獲取預(yù)先存儲(chǔ)的目標(biāo)內(nèi)容在目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式。其中，內(nèi)存解釋裝置中預(yù)先存儲(chǔ)了信息傳遞裝置向用戶傳遞的多媒體信息在每種智慧類型下的表述方式。在s402中即可直接查詢獲取。s403、內(nèi)容解釋裝置采用目標(biāo)表述方式向用戶呈現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)容。具體的，根據(jù)目標(biāo)表述方式的形式不同，內(nèi)容解釋裝置在s403中使用目標(biāo)表述方式對(duì)應(yīng)的方式向用戶呈現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)容。具體的呈現(xiàn)方式，可以是將特定風(fēng)格的目標(biāo)表述文字以音頻的形式播放給用戶，將以圖片或音視頻等媒體對(duì)應(yīng)的方式以顯示圖片或播放音視頻的方式呈現(xiàn)給用戶。需要說明的是，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)于s403中的呈現(xiàn)方式不進(jìn)行具體限定。進(jìn)一步的，本申請(qǐng)實(shí)施例的方案還可以在向用戶傳遞多媒體信息的過程中執(zhí)行至少一次s401至s403的過程，以提高用戶對(duì)接收的多媒體信息的理解。通過本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法，先通過情緒識(shí)別技術(shù)識(shí)別用戶的情緒，當(dāng)識(shí)別到用戶的負(fù)面情緒時(shí)，確定用戶對(duì)目標(biāo)內(nèi)容疑惑，然后借助心理學(xué)中用于體現(xiàn)不同人群對(duì)不同內(nèi)容呈現(xiàn)方式的理解能力的智慧類型，將目標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為便于用戶理解的目標(biāo)智慧類型下的目標(biāo)表述方式，再采用得到的目標(biāo)表述方式向用戶呈現(xiàn)其有疑惑的目標(biāo)內(nèi)容。由于智慧類型反映了不同人群在對(duì)不同內(nèi)容呈現(xiàn)方式的理解能力，因此，將內(nèi)容按照智慧類型進(jìn)行轉(zhuǎn)換，只要轉(zhuǎn)換后的目標(biāo)表述方式是用戶所屬的智慧類型下的轉(zhuǎn)換方式，用戶對(duì)該目標(biāo)內(nèi)容的理解能力會(huì)大大提升，解除其疑惑，使得人機(jī)交互的有效性明顯提高。進(jìn)一步可選的，對(duì)應(yīng)于s402a中用戶的靜態(tài)智慧類型也可以在向用戶傳遞多媒體信息的過程中更新，如圖5所示，在s401之后，本申請(qǐng)實(shí)施例提供的內(nèi)容解釋方法還可以包括s404和s405，以實(shí)現(xiàn)在向用戶傳遞信息的過程中更新用戶的靜態(tài)智慧類型。s404、若內(nèi)容解釋裝置識(shí)所述用戶對(duì)傳遞的多媒體信息表示理解的正向情緒，內(nèi)容解釋裝置將用戶的智慧類型庫中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶的正向情緒時(shí)多媒體信息的表述方式所屬智慧類型的計(jì)數(shù)器加1。s405、在預(yù)設(shè)時(shí)刻，或者，在智慧類型庫中存在計(jì)數(shù)器值大于或等于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，將用戶的靜態(tài)智慧類型更新為智慧類型庫中計(jì)數(shù)器值最高的智慧類型。進(jìn)一步的，如圖7所示，s404和s405實(shí)現(xiàn)在向用戶傳遞多媒體信息的過程中更新用戶的靜態(tài)智慧類型的過程具體可以包括s701至s704.s701、在向用戶傳遞多媒體信息的過程中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別用戶的情緒。其中，s701與s401的實(shí)現(xiàn)相同，此處不再進(jìn)行贅述。s702、內(nèi)容解釋裝置判斷是否識(shí)別到用戶的正向情緒。在s702中，若判斷s701中識(shí)別到用戶的正向情緒，則執(zhí)行s703；否則，繼續(xù)執(zhí)行s701。s703、若在向用戶傳遞多媒體信息的過程中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶的正向情緒，內(nèi)容解釋裝置將用戶的智慧類型庫中，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶的正向情緒時(shí)多媒體信息的表述方式所屬智慧類型的計(jì)數(shù)器加1。s704、在預(yù)設(shè)時(shí)刻，或者，在智慧類型庫中存在計(jì)數(shù)器值大于或等于預(yù)設(shè)閾值時(shí)，將用戶的靜態(tài)智慧類型更新為智慧類型庫中計(jì)數(shù)器值最高的智慧類型。其中，預(yù)設(shè)時(shí)刻或者預(yù)設(shè)閾值均可以根據(jù)實(shí)際需求配置，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定。進(jìn)一步可選的，如圖5所示，在s402之前，本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法還可以包括s402c。s402c、內(nèi)容解釋裝置將目標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為文字形式的內(nèi)容。具體的，在s402c中，將目標(biāo)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為文字形式的內(nèi)容，可以采用語音識(shí)別等技術(shù)方案，本申請(qǐng)實(shí)施例對(duì)此不進(jìn)行具體限定。進(jìn)一步可選的，如圖5所示，在s401之后，本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法還可以包括s406。s406、當(dāng)識(shí)別到用戶的負(fù)面情緒時(shí)，內(nèi)容解釋裝置控制其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置暫停信息傳遞。具體的，在s406中，內(nèi)容解釋裝置可以通過向其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置發(fā)送暫停指示消息，使得信息傳遞裝置暫停信息傳遞，以便于內(nèi)容解釋裝置對(duì)目標(biāo)內(nèi)容向用戶進(jìn)行解釋。進(jìn)一步可選的，對(duì)應(yīng)于s406，如圖5所示，在s403之后，本申請(qǐng)?zhí)峁┑膬?nèi)容解釋方法還可以包括s407。s407、若在采用目標(biāo)表述方式向用戶呈現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)容時(shí)，內(nèi)容解釋裝置識(shí)別到用戶的正向情緒，在采用目標(biāo)表述方式向用戶呈現(xiàn)目標(biāo)內(nèi)容后，內(nèi)容解釋裝置控制其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置恢復(fù)向用戶傳遞多媒體信息。具體的，在s407中，內(nèi)容解釋裝置可以通過向其關(guān)聯(lián)的信息傳遞裝置發(fā)送恢復(fù)指示消息，使得信息傳遞裝置恢復(fù)向用戶傳遞多媒體信息。上述主要從內(nèi)容解釋裝置的工作過程的角度對(duì)本申請(qǐng)實(shí)施例提供的方案進(jìn)行了介紹?？梢岳斫獾氖牵瑑?nèi)容解釋裝置為了實(shí)現(xiàn)上述功能，其包含了執(zhí)行各個(gè)功能相應(yīng)的硬件結(jié)構(gòu)和/或軟件模塊。本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該很容易意識(shí)到，結(jié)合本文中所公開的實(shí)施例描述的各示例的單元及算法步驟，本申請(qǐng)能夠以硬件或硬件和計(jì)算機(jī)軟件的結(jié)合形式來實(shí)現(xiàn)。某個(gè)功能究竟以硬件還是計(jì)算機(jī)軟件驅(qū)動(dòng)硬件的方式來執(zhí)行，取決于技術(shù)方案的特定應(yīng)用和設(shè)計(jì)約束條件。專業(yè)技術(shù)人員可以對(duì)每個(gè)特定的應(yīng)用來使用不同方法來實(shí)現(xiàn)所描述的功能，但是這種實(shí)現(xiàn)不應(yīng)認(rèn)為超出本申請(qǐng)的范圍。本申請(qǐng)實(shí)施例可以根據(jù)上述方法示例對(duì)內(nèi)容解釋裝置進(jìn)行功能模塊的劃分，例如，可以對(duì)應(yīng)各個(gè)功能劃分各個(gè)功能模塊，也可以將兩個(gè)或兩個(gè)以上的功能集成在一個(gè)處理模塊中。上述集成的模塊既可以采用硬件的形式實(shí)現(xiàn)，也可以采用軟件功能模塊的形式實(shí)現(xiàn)。需要說明的是，本申請(qǐng)實(shí)施例中對(duì)模塊的劃分是示意性的，僅僅為一種邏輯功能劃分，實(shí)際實(shí)現(xiàn)時(shí)可以有另外的劃分方式。在采用對(duì)應(yīng)各個(gè)功能劃分各個(gè)功能模塊的情況下，圖8示出了上述實(shí)施例中所涉及的內(nèi)容解釋裝置的一種可能的結(jié)構(gòu)示意圖，內(nèi)容解釋裝置80包括：識(shí)別單元801，獲取單元802，呈現(xiàn)單元803。識(shí)別單元801用于支持內(nèi)容解釋裝置80執(zhí)行圖4或圖5中的過程s401；獲取單元802用于支持內(nèi)容解釋裝置80執(zhí)行圖4或圖5中的過程s402；呈現(xiàn)單元803用于支持內(nèi)容解釋裝置80執(zhí)行圖4或圖5中的過程s403。其中，上述方法實(shí)施例涉及的各步驟的所有相關(guān)內(nèi)容均可以援引到對(duì)應(yīng)功能模塊的功能描述，在此不再贅述。進(jìn)一步的，如圖9所示，示出了上述實(shí)施例中所涉及的內(nèi)容解釋裝置80的另一種可能的結(jié)構(gòu)示意圖，內(nèi)容解釋裝置80還可以包括：統(tǒng)計(jì)單元804、更新單元805、記錄單元806、轉(zhuǎn)換單元807。其中，統(tǒng)計(jì)單元804用于支持內(nèi)容解釋裝置80執(zhí)行圖5中的過程s404；更新單元805用于支持內(nèi)容解釋裝置80執(zhí)行圖5中的過程s405；記錄單元806用于支持內(nèi)容解釋裝置80執(zhí)行圖5中的過程s401a；轉(zhuǎn)換單元807用于支持內(nèi)容解釋裝置80執(zhí)行圖5中的過程s402c。在采用集成的單元的情況下，圖10示出了上述實(shí)施例中所涉及的內(nèi)容解釋裝置的再一種可能的結(jié)構(gòu)示意圖。內(nèi)容解釋裝置100可以包括：處理模塊1001、輸出模塊1002。處理模塊1001用于對(duì)內(nèi)容解釋裝置100的動(dòng)作進(jìn)行控制管理，例如，處理模塊1001用于支持內(nèi)容解釋裝置100執(zhí)行圖4或圖5中的過程s401、s402，和/或用于本文所描述的技術(shù)的其它過程，處理模塊1001還用于支持內(nèi)容解釋裝置100通過輸出模塊1002執(zhí)行圖4或圖5中的過程s403。輸出模塊1002用于支持內(nèi)容解釋裝置100與外界的交互。內(nèi)容解釋裝置100還可以包括存儲(chǔ)模塊1003，用于存儲(chǔ)內(nèi)容解釋裝置100的程序代碼和數(shù)據(jù)。其中，處理模塊1001可以為圖3所示的內(nèi)容解釋裝置30的實(shí)體結(jié)構(gòu)中的處理器301，可以是處理器或控制器，例如可以是cpu，通用處理器，dsp，asic，fpga或者其他可編程邏輯器件、晶體管邏輯器件、硬件部件或者其任意組合。其可以實(shí)現(xiàn)或執(zhí)行結(jié)合本申請(qǐng)公開內(nèi)容所描述的各種示例性的邏輯方框，模塊和電路。所述處理器也可以是實(shí)現(xiàn)計(jì)算功能的組合，例如包含一個(gè)或多個(gè)微處理器組合，dsp和微處理器的組合等等。輸出模塊1002可以是圖3所示的內(nèi)容解釋裝置30的實(shí)體結(jié)構(gòu)中的輸出單元304。存儲(chǔ)模塊1003可以是圖3所示的內(nèi)容解釋裝置30的實(shí)體結(jié)構(gòu)中的存儲(chǔ)器302。當(dāng)處理模塊1001為處理器，存儲(chǔ)模塊1003為存儲(chǔ)器，輸出模塊1002為輸出單元時(shí)，本申請(qǐng)實(shí)施例圖10所涉及的內(nèi)容解釋裝置100可以為圖3所示的內(nèi)容解釋裝置30。如前述，本申請(qǐng)實(shí)施例提供的內(nèi)容解釋裝置可以用于實(shí)施上述本申請(qǐng)各實(shí)施例實(shí)現(xiàn)的方法，為了便于說明，僅示出了與本申請(qǐng)實(shí)施例相關(guān)的部分，具體技術(shù)細(xì)節(jié)未揭示的，請(qǐng)參照本申請(qǐng)各實(shí)施例。結(jié)合本申請(qǐng)公開內(nèi)容所描述的方法或者算法的步驟可以硬件的方式來實(shí)現(xiàn)，也可以是由處理器執(zhí)行軟件指令的方式來實(shí)現(xiàn)。軟件指令可以由相應(yīng)的軟件模塊組成，軟件模塊可以被存放于ram、閃存、rom、可擦除可編程只讀存儲(chǔ)器(英文全稱：erasableprogrammablerom，eprom)、電可擦可編程只讀存儲(chǔ)器(英文全稱：electricallyeprom，eeprom)、寄存器、硬盤、移動(dòng)硬盤、只讀光盤(cd-rom)或者本領(lǐng)域熟知的任何其它形式的存儲(chǔ)介質(zhì)中。一種示例性的存儲(chǔ)介質(zhì)耦合至處理器，從而使處理器能夠從該存儲(chǔ)介質(zhì)讀取信息，且可向該存儲(chǔ)介質(zhì)寫入信息。當(dāng)然，存儲(chǔ)介質(zhì)也可以是處理器的組成部分。處理器和存儲(chǔ)介質(zhì)可以位于asic中。另外，該asic可以位于核心網(wǎng)接口設(shè)備中。當(dāng)然，處理器和存儲(chǔ)介質(zhì)也可以作為分立組件存在于核心網(wǎng)接口設(shè)備中。所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到，為描述的方便和簡(jiǎn)潔，上述描述的系統(tǒng)，裝置和單元的具體工作過程，可以參考前述方法實(shí)施例中的對(duì)應(yīng)過程，在此不再贅述。在本申請(qǐng)所提供的幾個(gè)實(shí)施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的系統(tǒng)，裝置和方法，可以通過其它的方式實(shí)現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實(shí)施例僅僅是示意性的，例如，所述單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實(shí)際實(shí)現(xiàn)時(shí)可以有另外的劃分方式，例如多個(gè)單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個(gè)系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點(diǎn)，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性或其它的形式。所述作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個(gè)地方，或者也可以分布到多個(gè)網(wǎng)絡(luò)單元上。可以根據(jù)實(shí)際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實(shí)現(xiàn)本實(shí)施例方案的目的。另外，在本申請(qǐng)各個(gè)實(shí)施例中的各功能單元可以集成在一個(gè)處理單元中，也可以是各個(gè)單元單獨(dú)物理包括，也可以兩個(gè)或兩個(gè)以上單元集成在一個(gè)單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實(shí)現(xiàn)，也可以采用硬件加軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)。上述以軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)的集成的單元，可以存儲(chǔ)在一個(gè)計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中。上述軟件功能單元存儲(chǔ)在一個(gè)存儲(chǔ)介質(zhì)中，包括若干指令用以使得一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備(可以是個(gè)人計(jì)算機(jī)，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等)執(zhí)行本申請(qǐng)各個(gè)實(shí)施例所述方法的部分步驟。而前述的存儲(chǔ)介質(zhì)包括：u盤、移動(dòng)硬盤、只讀存儲(chǔ)器(英文全稱：read-onlymemory，rom)、隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(英文全稱：randomaccessmemory，ram)、磁碟或者光盤等各種可以存儲(chǔ)程序代碼的介質(zhì)。最后應(yīng)說明的是：以上實(shí)施例僅用以說明本申請(qǐng)的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本申請(qǐng)進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本申請(qǐng)各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。當(dāng)前第1頁12