本實用新型涉及動物實驗裝置，具體涉及一種蝌蚪認知學習能力的多通路測試裝置。

背景技術：

蝌蚪認知學習能力的測試有利于科學工作者深入了解不同發育階段、不同種類、不同個體蝌蚪的認知學習能力，掌握蝌蚪神經系統的發育狀況?，F該領域還沒有專門的測試裝置用于該項科研研究。

技術實現要素：

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種結構簡單，操作方便，測值準確的蝌蚪認知學習能力的多通路測試裝置。

為解決上述技術問題，本實用新型一種蝌蚪認知學習能力的多通路測試裝置，包括形狀不規則的三通管、四通管、六通管；所述三通管、四通管分別設置有連接件，所述連接件分別設置有插板；所述三通管、四通管、六通管各管口備置有封蓋。本實用新型可由三通管、四通管、六通管單獨完成簡易模式測試，也可三通管、四通管、六通管任意組合完成復雜模式測試。設置的連接件用于復雜模式檢測時任意組合之間的連通，插板對各組合開合調整以實現行進路線的調整。任何測試模式下，預設的行進路線出口只有一個，余下的出口由封蓋封堵，進口在蝌蚪驅入后也由封蓋封堵。科研人員記錄蝌蚪由唯一出口自行游出所需的時間并對相同路線重復測試，比對計時結果以觀察蝌蚪的認知學習能力。

優選的，所述三通管、四通管、六通管的管徑相同。其方便各型通管之間連接，操作方便、快捷。

綜上，本實用新型結構簡單，操作方便，其可有效完成蝌蚪學習認知能力測試，相關測試數據準確可靠。

附圖說明

圖1是三通管的結構示意圖；

圖2是四通管的結構示意圖；

圖3是六通管的結構示意圖；

圖4是三通管、四通管、六通管拼接后的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作進一步說明：

如圖1、圖2、圖3、圖4所示，本實用新型一種蝌蚪認知學習能力的多通路測試裝置，包括形狀不規則的三通管1、四通管2、六通管3；所述三通管1、四通管2分別設置有連接件4，所述連接件4分別設置有插板4a；所述三通管1、四通管2、六通管3各管口備置有封蓋5。

所述三通管1、四通管2、六通管3的管徑相同。

本實用新型測試的難易程度調整方便，蝌蚪行進路線預設多樣化，蝌蚪學習認知能力測試全面、可靠。其檢測模式包括：三通管1、四通管2、六通管3單獨測試；三通管1、四通管2由連接件4拼接測試；四通管2、六通管3由連接件4拼接測試；三通管1、六通管3由連接件4拼接測試；三通管1、四通管2、六通管3組合測試。

下面列舉簡單和復雜模式下的實施例各一例：

三通管1單獨測試實施例

將三通管1置入透明水箱蓄水內，三通管1上設置的連接件4由插板4a閉合，三通管1只預留一道進口和出口。測試時，將蝌蚪由進口驅入并及時將封蓋5封進口；科研人員記錄蝌蚪由唯一出口游出所用時間，再以相同的方法、路線重復測試，通過用時比較來判斷蝌蚪的學習認知能力。

三通管1、四通管2、六通管3組合測試實施例

如圖4所示，兩只連接件4將三通管1、四通管2、六通管3拼接，各插板4a拉開后相互連通，預留一道出口和進口，多余的出口都由封蓋5封堵。測試時，蝌蚪在唯一的進口驅入后也由封蓋5封堵，蝌蚪在復雜管線內自行尋找出口路線，科研人員則在一旁記錄蝌蚪由進口至出口游出所用的時間。相同行進路線重復測試多次，用時比較判斷蝌蚪的學習認知能力。

實際應用中，科研人員可通過封蓋5對不同出口封堵實現測試路線的調整，測試路線多樣、調整靈活。

由以上實施例可看出，本實用新型結構簡單，操作方便，測試方法靈活多變；其有助于科研人員準確掌握蝌蚪的學習認知能力。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征及本實用新型的優點。本行業的技術人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內。