一種層數可收縮的文具盒的制作方法
【專利摘要】本發明公開了一種層數可收縮的文具盒，包括文具盒本體，其特征在于：文具盒本體中包括文具盒蓋、上層夾層、下層夾層和底層，上層夾層兩側通過活動支架A與文具盒蓋連接，上層夾層和下層夾層之間通過活動支架B連接，下層夾層與底層之間通過活動支架C連接，文具盒蓋內側還設有小鏡子，底層的內部還設有課程表，文具盒本體的側面還設有掛繩。本發明的優點是：文具盒本體中的層數設置比較多，可以滿足大多數學生對大容量文具盒的要求，而且里面還設置了鏡子和課程表，方便學生整理妝容和記住課程，文具盒本體側面的掛繩方便學生攜帶。
【專利說明】—種層數可收縮的文具盒
【技術領域】
[0001]本發明涉及一種學習用具，尤其涉及一種層數可收縮的文具盒。
【背景技術】
[0002]文具盒是學生的必備學習用具，商家為了迎合學生的口味，制造出了各種各樣的文具盒，深受學生的歡迎，現在的學生中，因為使用的用具越來越多，比如鋼筆、圓珠筆、直尺等需要的用具越來越多，對文具盒體積的要求越來越高，但是現有的文具盒大多只有一層，不能滿足學生的需求，而且現在文具盒的功能比較少，不能滿足學生額外的需求。
[0003]因此，急需一種改進的技術來解決現有技術中所存在的這一問題。

【發明內容】

[0004]本發明的目的是提供一種層數可收縮的文具盒。
[0005]本發明采用的技術方案是:
一種層數可收縮的文具盒，包括文具盒本體，所述文具盒本體中包括文具盒蓋、上層夾層、下層夾層和底層，所述上層夾層兩側通過活動支架A與文具盒蓋連接，所述上層夾層和下層夾層之間通過活動支架B連接，所述下層夾層與底層之間通過活動支架C連接，所述文具盒蓋內側還設有小鏡子，所述底層的內部還設有課程表，所述文具盒本體的側面還設有掛繩。
[0006]所述活動支架A、活動支架B和活動支架C為塑料制成。
[0007]所述文具盒本體是由鍍錫鐵板制成。
[0008]本發明的優點是:文具盒本體中的層數設置比較多，可以滿足大多數學生對大容量文具盒的要求，而且里面還設置了鏡子和課程表，方便學生整理妝容和記住課程，文具盒本體側面的掛繩方便學生攜帶。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]下面結合附圖和【具體實施方式】對本發明作進一步詳細描述。
[0010]圖1為本發明的結構示意圖。
[0011]其中:1、文具盒本體，2、文具盒蓋，3、上層夾層，4、下層夾層，5、底層，6、活動支架A，7、活動支架B，8、活動支架C，9、小鏡子，10、課程表。
【具體實施方式】
[0012]如圖1所示，本發明的一種層數可收縮的文具盒，包括文具盒本體1，文具盒本體I中包括文具盒蓋2、上層夾層3、下層夾層4和底層5，上層夾層3兩側通過活動支架A6與文具盒蓋2連接，上層夾層3和下層夾層4之間通過活動支架B7連接，下層夾層4與底層5之間通過活動支架CS連接，文具盒蓋2內側還設有小鏡子9，底層5的內部還設有課程表10，文具盒本體I的側面還設有掛繩11，活動支架A6、活動支架B7和活動支架C8為塑料制成，文具盒本體I是由鍍錫鐵板制成。文具盒本體I中的層數設置比較多，可以滿足大多數學生對大容量文具盒的要求，而且里面還設置了鏡子9和課程表10，方便學生整理妝容和記住課程，文具盒本體側面的掛繩方便學生攜帶。
【權利要求】
1.一種層數可收縮的文具盒，包括文具盒本體，其特征在于:所述文具盒本體中包括文具盒蓋、上層夾層、下層夾層和底層，所述上層夾層兩側通過活動支架A與文具盒蓋連接，所述上層夾層和下層夾層之間通過活動支架B連接，所述下層夾層與底層之間通過活動支架C連接，所述文具盒蓋內側還設有小鏡子，所述底層的內部還設有課程表，所述文具盒本體的側面還設有掛繩。
2.根據權利要求1所述的文具盒，其特征在于:所述活動支架A、活動支架B和活動支架C為塑料制成。
3.根據權利要求1所述的文具盒，其特征在于:所述文具盒本體是由鍍錫鐵板制成。
【文檔編號】A45C11/34GK103622266SQ201210307129
【公開日】2014年3月12日 申請日期:2012年8月27日 優先權日:2012年8月27日
【發明者】陳興善 申請人:陳興善