本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)工具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能文具袋。

背景技術(shù)：

文具袋就是用來裝置文具用品的專用袋，文具袋比文具盒攜帶更方便，手感更舒服，比它更省空間，做到以最小的空間裝最多的東西，把更多的細(xì)小空間給利用起來，所以他深受學(xué)生的青睞。

現(xiàn)在市場上的文具袋所提供的功能都比較單一，僅僅是為學(xué)生裝載一些常用文具，而且現(xiàn)有的文具袋一般都不配有防水功能。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能文具袋，以解決上述背景技術(shù)中提出的現(xiàn)有文具袋功能單一和不防水的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案，一種多功能文具袋，包括右文具袋主體、筆夾套、橡皮套、夾層、手機(jī)存放包、硬幣收納盒、左文具袋主體、儲物袋、文具袋外主體、課程表存放袋、下支架、底座、手提繩、拉鏈槽、飾物吊環(huán)和上支架，所述右文具主體內(nèi)部鑲嵌有筆夾套，且筆夾套右下方設(shè)有橡皮套，所述夾層內(nèi)部鑲嵌有手機(jī)存放包和硬幣收納盒，且手機(jī)存放包裝設(shè)在硬幣收納盒的下端，所述左文具袋主體內(nèi)部鑲嵌有儲物袋，所述文具袋外主體中間表面鑲嵌有課程表存放袋，且課程表存放袋下部設(shè)有下支架，所述文具袋外主體底部裝設(shè)有底座，且底座左側(cè)末端設(shè)有手提繩，所述文具袋外主體上部安裝有拉鏈槽，且拉鏈槽右側(cè)末端設(shè)有飾物吊環(huán)，所述拉鏈槽下部設(shè)有上支架。

優(yōu)選的，所述手機(jī)存放包、硬幣收納盒和儲物袋均通過拉鏈方式收口。

優(yōu)選的，所述左文具袋主體和右文具袋主體內(nèi)部均鑲嵌有一層防水薄膜，且各防水薄膜均獨(dú)立存在。

優(yōu)選的，所述文具袋外主體使用的材質(zhì)為三級帆布，且其帆布可刺繡圖案。

優(yōu)選的，所述下支架為旋轉(zhuǎn)活動結(jié)構(gòu)，且其旋轉(zhuǎn)角度為0-90°。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該多功能文具袋內(nèi)部鑲嵌有防水薄膜，能夠有效的保護(hù)文具袋內(nèi)部文具不被雨水侵害。另外該文具袋夾層還設(shè)有硬幣收納盒和手機(jī)存放包，可以當(dāng)作手提錢包使用，文具袋外主體安裝的上下支架，能夠支撐書本，節(jié)省課桌的使用面積，文具袋內(nèi)的防水膜薄膜均獨(dú)立存在，各不相通，若是在筆漏油時，能夠很好地保護(hù)其他地方不被筆油所污染。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型外文具袋外主體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、文具袋主體，2、筆夾套，3、橡皮套，4、夾層，5、手機(jī)存放包，6、硬幣收納盒，7、左文具袋主體，8、儲物袋，9、文具袋外主體，10、課程表存放袋，11、下支架，12、底座，13、手提繩，14、拉鏈槽，15、飾物吊環(huán)，16、上支架。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種多功能文具袋，包括右文具袋主體1、筆夾套2、橡皮套3、夾層4、手機(jī)存放包5、硬幣收納盒6、左文具袋主體7、儲物袋8、文具袋外主體9、課程表存放袋10、下支架11、底座12、手提繩13、拉鏈槽14、飾物吊環(huán)15和上支架16，右文具主體1內(nèi)部鑲嵌有筆夾套2，且筆夾套2右下方設(shè)有橡皮套3，夾層4內(nèi)部鑲嵌有手機(jī)存放包5和硬幣收納盒6，手機(jī)存放包5、硬幣收納盒6和儲物袋8均通過拉鏈方式收口，且手機(jī)存放包5裝設(shè)在硬幣收納盒6的下端，左文具袋主體7內(nèi)部鑲嵌有儲物袋8，左文具袋主體7和右文具袋主體1內(nèi)部均鑲嵌有一層防水薄膜，且各防水薄膜均獨(dú)立存在，文具袋外主體9中間表面鑲嵌有課程表存放袋10，文具袋外主體9使用的材質(zhì)為三級帆布，且其帆布可刺繡圖案，且課程表存放袋10下部設(shè)有下支架11，下支架11為旋轉(zhuǎn)活動結(jié)構(gòu)，且其旋轉(zhuǎn)角度為0-90°，文具袋外主體9底部裝設(shè)有底座12，且底座12左側(cè)末端設(shè)有手提繩13，文具袋外主體9上部安裝有拉鏈槽14，且拉鏈槽14右側(cè)末端設(shè)有飾物吊環(huán)15，拉鏈槽14下部設(shè)有上支架16。

工作原理：在使用該多功能文具袋時，首先通過拉鏈打開文具袋，把需要使用的筆放在筆夾套2內(nèi)，橡皮放置在橡皮套3內(nèi)，其他文具放在儲物袋8內(nèi)，隨身攜帶的零錢可以放置在硬幣收納盒6內(nèi)，若是使用手機(jī)，可以把手機(jī)放在手機(jī)存放包5內(nèi)，待擺放完所需要的文具后，再通過拉鏈閉合文具袋，可以通過手提繩13隨手?jǐn)y帶，也可以放置在書包內(nèi)，在上課期間，為了節(jié)省桌面的使用面積，可以把書本的底部放置在下支架11上，以供觀看書本。

盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。