本發明涉及文化用具領域，具體為一種多層文具盒。

背景技術：

文具盒，學生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子。質地種類很多，一般有木質、鐵質、塑料等制品，形狀各異，多為長方體形狀，還有一種筆袋類文具盒，攜帶方便、實用，很適合小學生使用。但是現有的文具盒大多采用單層或者雙層設計，這樣不利用文具的擺放，很容易造成文具放入文具盒內，由于文具過多而找不到需要使用的文具的情況，且有些文具盒為了增加收納空間，單純的增大文具盒的體積，造成文具盒的占用面積過大，從而造成學生日常使用的諸多不方便。

技術實現要素：

本發明的目的在于提供一種多層文具盒，設計合理，構思新穎，通過多層設計，可擴大收納空間，通過筆套、橡皮套和尺套設計，可使文具擺放更加規整，尋找更加容易，通過折疊桿的設計，可使文具盒的四個內腔全部打開后豎直擺放，使得文具盒內的文具一目了然。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種多層文具盒，包括文具盒本體，所述文具盒本體包括多層內腔，所述內腔有四個，四個所述內腔依次連接，四個內腔的側壁上均設置有拉鏈，所述文具盒本體的頂面上設置有拉鏈擋布，所述拉鏈擋布設置在拉鏈的一端，四個內腔分別為第一內腔、第二內腔、第三內腔和第四內腔，四個所述內腔內壁上均設置有耐臟加厚布，所述第一內腔的內壁上設置有橡皮套和尺套，所述第一內腔的另一個內壁上設置有筆套，所述第二內腔、第三內腔和第四內腔的兩個內壁上均設置有筆套，所述第一內腔和第二內腔之間、第二內腔和第三內腔之間、第三內腔和第四內腔之間均連接有折疊桿。

優選的，所述文具盒本體采用牛津布材料制成。

優選的，所述拉鏈擋布上設置有手提帶。

優選的，所述筆套為若干個，且若干個筆套整齊水平排列。

優選的，所述旋轉臂與豎直管道之間的連接管上設有加壓閥。

與現有技術相比，本發明的有益效果如下：

本發明設計合理，構思新穎，通過多層設計，可擴大收納空間，通過筆套、橡皮套和尺套設計，可使文具擺放更加規整，尋找更加容易，通過折疊桿的設計，可使文具盒的四個內腔全部打開后豎直擺放，使得文具盒內的文具一目了然。

附圖說明

圖1為本發明的結構示意圖；

圖2為本發明四個內腔打開后的結構示意圖。

圖中：1—文具盒本體、2—拉鏈、3—拉鏈擋布、4—第一內腔、5—第二內腔、6—第三內腔、7—第四內腔、8—橡皮套、9—尺套、10—筆套、11—折疊桿、12—手提帶。

具體實施方式

下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。

請參閱圖1-2，本發明提供一種技術方案：一種多層文具盒，包括文具盒本體1，所述文具盒本體1包括多層內腔，所述內腔有四個，四個所述內腔依次連接，四個內腔的外側壁上均設置有拉鏈2，所述文具盒本體1的頂面上設置有拉鏈擋布3，所述拉鏈擋布3設置在拉鏈2的一端，四個內腔分別為第一內腔4、第二內腔5、第三內腔6和第四內腔7，四個所述內腔內壁上均設置有耐臟加厚布，所述第一內腔4的內壁上設置有橡皮套8和尺套9，所述第一內腔4的另一個內壁上設置有筆套10，所述第二內腔5、第三內腔6和第四內腔7的兩個內壁上均設置有筆套10，所述第一內腔4和第二內腔之間5、第二內腔5和第三內腔6之間、第三內腔6和第四內腔7之間均連接有折疊桿11。

所述文具盒本體1采用牛津布材料制成，具有防靜電、質地輕薄、手感柔軟、防水性好、耐用性好等優點。所述拉鏈擋布3上設置有手提帶12，攜帶更加方便。所述筆套10為若干個，且若干個筆套10整齊水平排列，多個筆套10可增加筆的放置點。

工作原理：一種多層文具盒，使用時，通過多層內腔設計，可擴大文具盒本體1的收納空間，通過筆套10、橡皮套8和尺套9設計，可使文具擺放更加規整，尋找更加容易，通過折疊桿11的設計，可使文具盒的四個內腔全部打開后豎直擺放，使得文具盒內的文具一目了然。

盡管已經示出和描述了本發明的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本發明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發明的范圍由所附權利要求及其等同物限定。

技術特征：

技術總結
本發明公開了一種多層文具盒，包括文具盒本體，所述文具盒本體包括多層內腔，所述內腔有四個，四個所述內腔依次連接，四個內腔的側壁上均設置有拉鏈，所述文具盒本體的頂面上設置有拉鏈擋布，所述拉鏈擋布設置在拉鏈的一端，四個內腔分別為第一內腔、第二內腔、第三內腔和第四內腔，四個所述內腔內壁上均設置有耐臟加厚布，所述第一內腔的內壁上設置有橡皮套和尺套，所述第一內腔的另一個內壁上設置有筆套，所述第二內腔、第三內腔和第四內腔的兩個內壁上均設置有筆套，所述第一內腔和第二內腔之間、第二內腔和第三內腔之間、第三內腔和第四內腔之間均連接有折疊桿，本發明設計合理，構思新穎，極大的方便了學生對文具盒的日常使用。

技術研發人員：梁恭喜
受保護的技術使用者：梁恭喜
技術研發日：2017.06.30
技術公布日：2017.09.29