本實用新型涉及一種教學用品，尤其涉及一種便捷粉筆盒。

背景技術：

目前的教學用的粉筆普遍采用紙質包裝，首先紙質包裝的粉筆盒打開后，粉筆不易拿取，其次紙質粉筆盒容易破裂，破損后，粉筆掉落在教臺上易斷裂，從而造成浪費，而且使用一段時間后，紙質粉筆盒中殘留許多的粉筆灰，風一吹，粉筆灰彌漫在教室的空氣中，影響老師和學生的身體健康、教室中的空氣質量。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種便捷粉筆盒，解決了紙質粉筆盒不易拿取粉筆、易破損的問題。

本實用新型是這樣實現的，它包括殼體、磁鐵、內置板、空腔、分隔板、軸承一、置筆板、滑動板、落灰孔、蓋子、軸承二、定滑輪、支撐桿、軸承三，其特征在于，所述殼體上端設有蓋子，所述殼體一側設有磁鐵，所述殼體內腔中設有內置板，所述內置板一端由分隔板支撐并突出分隔板上端，所述內置板均勻分布有若干個落灰孔，所述內置板正下方設有空腔，所述分隔板上端為圓弧形，所述分隔板下端豎直支撐在殼體內腔中，所述置筆板卡在分隔板上，所述置筆板中心同軸承二連接殼體，所述置筆板通過支撐桿連接滑動板上端，所述支撐桿通過軸承三連接置筆板，所述支撐桿通過軸承一連接滑動板，所述滑動板左右兩側外壁設有滑槽，所述滑槽連接定滑輪，所述定滑輪固定在殼體內壁上，所述支撐桿、滑動板和置筆板在置筆板與水平面平行時成直角三角形，所述內置板向置筆板傾斜。

所述內置板與水平面的傾斜角度為5—15度。

所述空腔底部設有用于傾倒粉筆灰的圓孔，所述圓孔上設有塞子。

所述殼體為金屬或塑料。

本實用新型的技術效果是：本實用新型結構簡單、使用方便快捷，解決了紙質粉筆盒不易拿取粉筆、易破損的問題，使得教師可以快速方便拿取的粉筆，有效的減少了粉筆灰對老師、學生的影響。

附圖說明

圖1為本實用新型的立體示意圖。

圖2為本實用新型內部的示意圖。

在圖中，1、殼體2、磁鐵3、內置板4、空腔5、分隔板6、軸承一7、置筆板8、滑動板9、落灰孔10、蓋子11、軸承二12、定滑輪13、支撐桿14、軸承三。

具體實施方式

結合圖1、2來具體說明本實用新型，它包括殼體1、磁鐵2、內置板3、空腔4、分隔板5、軸承一6、置筆板7、滑動板8、落灰孔9、蓋子10、軸承二11、定滑輪12、支撐桿13、軸承三14，所述殼體上端設有蓋子，所述殼體一側設有磁鐵，所述殼體內腔中設有內置板，所述內置板一端由分隔板支撐并突出分隔板上端，所述內置板均勻分布有若干個落灰孔，所述內置板正下方設有空腔，所述分隔板上端為圓弧形，所述分隔板下端豎直支撐在殼體內腔中，所述置筆板卡在分隔板上，所述置筆板中心同軸承二連接殼體，所述置筆板通過支撐桿連接滑動板上端，所述支撐桿通過軸承三連接置筆板，所述支撐桿通過軸承一連接滑動板，所述滑動板左右兩側外壁設有滑槽，所述滑槽連接定滑輪，所述定滑輪固定在殼體內壁上，所述支撐桿、滑動板和置筆板在置筆板與水平面平行時成直角三角形，所述內置板向置筆板傾斜。

所述內置板與水平面的傾斜角度為5—15度。

所述空腔底部設有用于傾倒粉筆灰的圓孔，所述圓孔上設有塞子。

所述殼體為金屬或塑料。

使用前，將蓋子打開后，放入若干個橫向的粉筆，之后將蓋子蓋上；使用時，教師向下按壓置筆板，帶動滑動板向上滑動，一根粉筆從殼體的內腔滾到置筆板上，之后松開置筆板，滑動板由于重力作用向下滑動將開口關閉，之后教師從置筆板上拿取粉筆使用，未使用完的粉筆可以放置在置筆板上，直到用完，再通過上述步驟拿取粉筆，解決了紙質粉筆盒不易拿取粉筆、易破損的問題，使得教師可以快速方便拿取的粉筆，有效的減少了粉筆灰對老師、學生的影響，使用過程中，需要定期清理空腔中的粉筆灰，可以通過空腔底部圓孔將粉筆灰倒出。

以上所述的實施例僅僅是對本實用新型的優選實施方式進行描述，并非對本實用新型的范圍進行限定，在不脫離本實用新型設計精神的前提下，本領域普通技術人員對本實用新型的技術方案作出的各種變形和改進，均應落入本實用新型權利要求書確定的保護范圍內。