本發(fā)明涉及體育訓(xùn)練技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種體育用四肢聯(lián)合訓(xùn)練裝置。

背景技術(shù)：

體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律，達到促進全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強體質(zhì)與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。隨著國際交往的擴大，體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已是衡量一個國家、社會發(fā)展進步的一項重要標(biāo)志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。體育可分為大眾體育、專業(yè)體育、學(xué)校體育等種類。包括體育文化、體育教育、體育活動、體育競賽、體育設(shè)施、體育組織、體育科學(xué)技術(shù)等諸多要素。

在進行體育訓(xùn)練時，需要借助相關(guān)的訓(xùn)練裝置，以提升訓(xùn)練效果。現(xiàn)有的裝置結(jié)構(gòu)傳統(tǒng)，只能進行單一的訓(xùn)練，不能進行四肢聯(lián)合訓(xùn)練，且使用調(diào)節(jié)不便，不夠節(jié)能環(huán)保，應(yīng)用局限性大。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種體育用四肢聯(lián)合訓(xùn)練裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種體育用四肢聯(lián)合訓(xùn)練裝置，包括底座、坐板、立柱、頂板、托板和橫桿，所述頂板和底座之間的左右兩側(cè)均設(shè)置有立柱，立柱的上下兩端分別與頂板和底座連接固定，兩個立柱上均配合滑動設(shè)有套筒，套筒的前側(cè)還設(shè)有用于對套筒鎖定的鎖緊旋鈕，兩個套筒之間跨設(shè)有橫桿，所述橫桿上轉(zhuǎn)動設(shè)有多個套環(huán)，各個套環(huán)上跨設(shè)安裝有托板，兩個套筒的外側(cè)安裝有固定環(huán)，兩個立柱的上部矩形孔內(nèi)通過輪軸轉(zhuǎn)動安裝有定滑輪，固定環(huán)上連接有繩索，繩索繞過定滑輪，且定滑輪的另一端連接設(shè)有拉環(huán)，所述頂板的頂部設(shè)有太陽能電池板，頂板的底部分別設(shè)有照明燈和控制箱，所述底座的頂部還設(shè)有支撐筒，支撐筒上套接有支撐桿，所述支撐桿由支撐筒上設(shè)置的帶齒輪的調(diào)節(jié)旋鈕驅(qū)動升降，所述支撐桿的上端安裝有坐板。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述托板采用輕質(zhì)材料加工制成。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述支撐桿上開設(shè)有帶齒輪的導(dǎo)向槽，調(diào)節(jié)旋鈕穿過支撐筒的外壁與導(dǎo)向槽齒輪連接。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述支撐筒上還設(shè)有燈控開關(guān)。

作為本發(fā)明進一步的方案：所述控制箱內(nèi)分別設(shè)有蓄電池、plc控制器和太陽能充電控制器，太陽能電池板通過太陽能充電控制器與蓄電池電性連接，plc控制器分別與蓄電池、照明燈和燈控開關(guān)電性連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該體育用四肢聯(lián)合訓(xùn)練裝置，通過太陽能電池板可對照明燈進行供電照明，節(jié)能環(huán)保；通過調(diào)節(jié)旋鈕可調(diào)節(jié)支撐桿升降，進而調(diào)節(jié)坐板的高低，方便不同的訓(xùn)練人員坐立；當(dāng)通過鎖緊旋鈕對套筒鎖定時，通過腿放在托板上，可進行壓腿訓(xùn)練，且任意轉(zhuǎn)動的托板設(shè)置，可將壓腿訓(xùn)練由傳統(tǒng)的點接觸轉(zhuǎn)換為面接觸，提升壓腿訓(xùn)練的舒適度，通過人手拉動拉環(huán)可進行臂力訓(xùn)練；當(dāng)松開鎖緊旋鈕后，訓(xùn)練人員坐在坐板上，將腿放在托板上，通過用手拉動拉環(huán)，在拉動拉環(huán)時，通過繩索的傳動作用，套筒會向上移動，進而帶動托板向上移動，可進行手臂和腿部的聯(lián)合訓(xùn)練，提升訓(xùn)練效果。該裝置可進行手臂和腿部的聯(lián)合訓(xùn)練，使用調(diào)節(jié)方便，節(jié)能環(huán)保。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明中定滑輪部分的側(cè)視圖。

圖3為本發(fā)明中托板部分的側(cè)視圖。

圖中：1-底座，2-坐板，3-燈控開關(guān)，4-支撐筒，5-調(diào)節(jié)旋鈕，6-支撐桿，7-導(dǎo)向槽，8-立柱，9-鎖緊旋鈕，10-固定環(huán)，11-套筒，12-繩索，13-拉環(huán)，14-定滑輪，15-太陽能電池板，16-頂板，17-照明燈，18-控制箱，19-托板，20-套環(huán)，21-橫桿，22-輪軸。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1～3，本發(fā)明實施例中，一種體育用四肢聯(lián)合訓(xùn)練裝置，包括底座1、坐板2、立柱8、頂板16、托板19和橫桿21，所述頂板16和底座1之間的左右兩側(cè)均設(shè)置有立柱8，立柱8的上下兩端分別與頂板16和底座1連接固定，兩個立柱8上均配合滑動設(shè)有套筒11，套筒11的前側(cè)還設(shè)有用于對套筒11鎖定的鎖緊旋鈕9，兩個套筒11之間跨設(shè)有橫桿21，所述橫桿21上轉(zhuǎn)動設(shè)有多個套環(huán)20，各個套環(huán)20上跨設(shè)安裝有托板19，且托板19采用輕質(zhì)材料加工制成，兩個套筒11的外側(cè)安裝有固定環(huán)10，兩個立柱8的上部矩形孔內(nèi)通過輪軸22轉(zhuǎn)動安裝有定滑輪14，固定環(huán)10上連接有繩索12，繩索12繞過定滑輪14，且定滑輪14的另一端連接設(shè)有拉環(huán)13，通過拉環(huán)13可對繩索12進行拉動。

所述頂板16的頂部設(shè)有太陽能電池板15，頂板16的底部分別設(shè)有照明燈17和控制箱18，所述底座1的頂部還設(shè)有支撐筒4，支撐筒4上套接有支撐桿6，所述支撐桿6由支撐筒4上設(shè)置的帶齒輪的調(diào)節(jié)旋鈕5驅(qū)動升降，所述支撐桿6上開設(shè)有帶齒輪的導(dǎo)向槽7，調(diào)節(jié)旋鈕5穿過支撐筒4的外壁與導(dǎo)向槽7齒輪連接，所述支撐桿6的上端安裝有坐板2，通過設(shè)置可上下調(diào)節(jié)的坐板2方便訓(xùn)練人員坐立。

所述支撐筒4上還設(shè)有燈控開關(guān)3，所述控制箱18內(nèi)分別設(shè)有蓄電池、plc控制器和太陽能充電控制器，所述太陽能電池板15通過太陽能充電控制器與蓄電池電性連接，所述plc控制器分別與蓄電池、照明燈17和燈控開關(guān)3電性連接，通過太陽能電池板15可對蓄電池儲能，以通過蓄電池對照明燈17供電，通過燈控開關(guān)3可對照明燈17進行控制，以進行訓(xùn)練照明。

該體育用四肢聯(lián)合訓(xùn)練裝置，通過太陽能電池板15可對照明燈17進行供電照明，節(jié)能環(huán)保；通過調(diào)節(jié)旋鈕5可調(diào)節(jié)支撐桿6升降，進而調(diào)節(jié)坐板2的高低，方便不同的訓(xùn)練人員坐立；當(dāng)通過鎖緊旋鈕9對套筒11鎖定時，通過腿放在托板19上，可進行壓腿訓(xùn)練，且任意轉(zhuǎn)動的托板19設(shè)置，可將壓腿訓(xùn)練由傳統(tǒng)的點接觸轉(zhuǎn)換為面接觸，提升壓腿訓(xùn)練的舒適度，通過人手拉動拉環(huán)13可進行臂力訓(xùn)練；當(dāng)松開鎖緊旋鈕9后，訓(xùn)練人員坐在坐板2上，將腿放在托板19上，通過用手拉動拉環(huán)13，在拉動拉環(huán)13時，通過繩索12的傳動作用，套筒11會向上移動，進而帶動托板19向上移動，可進行手臂和腿部的聯(lián)合訓(xùn)練，提升訓(xùn)練效果。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

以上的僅是本發(fā)明的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以作出若干變形和改進，這些也應(yīng)該視為本發(fā)明的保護范圍，這些都不會影響本發(fā)明實施的效果和專利的實用性。