專利名稱：有聲益智爬行墊裝置系統的制作方法
技術領域：
本發明涉及屬于益智教育技術領域，特別涉及一種適用于幼兒的有聲益智爬行墊裝置系統。
背景技術：
隨著社會經濟的發展，幼兒的益智教育已經成為家長們普遍關心的問題，社會上出現越來越多的益智教育產品，并且層出不窮。隨著科技的發展，益智教育已經從以前的僅視覺上的益智教育開發，逐漸向多種功能、多種方式并舉的益智教育開發產品的方向演變。感光筆或者光學識別儀器(optical instrument digital,簡稱0ID),其原理就是 通過帶有感光設備的儀器來感應圖片上的數字信號。目前在OID方面運用的最多的就是語音功能.即利用接觸性傳感，觸到一定的介質如紙張等，通過筆感知介質上面的信息，作出一定的反映，例如點擊圖片上的內容而發出聲音.它采用隱形碼技術，將數字編碼隱藏在圖形中。點讀筆能夠讀取到隱藏在圖形中的數字編碼，播放相應的語音。目前市場上的點讀筆產品多為6-18歲適齡兒童學習使用的產品，而在6歲以下的啟蒙階段的低齡幼兒的益智產品則是空白。低齡幼兒不易坐在桌前長久學習，甚至大多數狀況下都在爬行玩耍，需要寓教于樂的方式來達到成長的目的，開發益智產品也就成了困難。

發明內容
針對現有低齡幼兒嚴重缺少有效的寓教于樂的益智產品的上述缺陷和問題，本發明的目的是提供一種更好更便于使用的有聲益智爬行墊裝置系統。為了達到上述目的，本發明實施例提供如下技術方案一種有聲益智爬行墊裝置系統，由電源、點讀筆系統、爬行墊和功能卡組成，其特征在于，爬行墊由PE發泡棉、防濕層、印刷層和覆膜層組合而成，功能卡為射頻識別卡，包括有識別處理裝置、音量調節模塊、播放裝置，功能卡通過無線連接方式與點讀筆系統、爬行墊相連，點讀筆系統由隱形OID讀取模塊、微型攝像頭、信息處理模塊、喇叭和外殼構成。作為上述技術方案的優選，所述爬行墊主體為PE發泡棉，上下均附有防濕層，防濕層表面有印刷圖案用的印刷層，印刷層上印刷有彩色圖案及讀碼隱形點，最外層附有覆膜層。作為上述技術方案的優選，所述功能卡上還設置有存儲模塊裝置，可播放、暫停、跳轉至下一個、倒退至上一個已經存儲的語音文件。作為上述技術方案的優選，所述功能卡還設置有語速調節模塊，分為5檔語速播放調節按鈕。作為上述技術方案的優選，所述功能卡上的播放裝置分為循環自動播放系統與指定語言播放系統。本發明一種有聲益智爬行墊裝置系統有專業的設置菜單，含有很多提示，點讀筆有相關按鈕，功能卡上面有信息提示，像暫停/播放/切換/停止/自動切換播放/指定語言播放/還有相關模式，對普通用戶極易理解，本發明穩定性強、耐磨性好、腳感舒適、健康環保、設計新穎，可讀范圍大，原有點讀物一般局限于書籍、卡片等，可讀范圍小。本發明將點讀筆技術應用于爬行墊，將可讀范圍最大擴展到兒童學習玩耍的最大范圍，在游戲中學習，在學習中運動，還可以直接在幼兒玩耍的過程中播放故事、音樂等，并可以調節播放速度和播放語言的種類，極大的擴展了爬行墊的功能，真正的做到寓教于樂、寓教于學、寓教于動。


為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下 ，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。圖I為本發明一種有聲益智爬行墊裝置系統的實施例的系統結構示意圖。圖2為本發明一種有聲益智爬行墊裝置系統的實施例的爬行墊的結構示意圖。圖3為本發明一種有聲益智爬行墊裝置系統的實施例的功能卡的結構示意圖。
具體實施例方式下面將結合本發明的附圖，對本發明的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。如圖1-3所示，一種有聲益智爬行墊裝置系統，由電源、點讀筆系統I、爬行墊2和功能卡3組成，其特征在于，爬行墊由PE發泡棉24、防濕層23、印刷層22和覆膜層21組合而成，功能卡為射頻識別卡，包括有識別處理裝置31、音量調節模塊32、播放裝置33，功能卡通過無線連接與點讀筆系統、爬行墊相連，點讀筆系統由隱形OID讀取模塊、微型攝像頭、信息處理模塊、喇機和外殼構成。作為上述技術方案的優選，所述爬行墊主體為PE發泡棉24，上下均附有防濕層23，防濕層表面有印刷圖案用的印刷層22，印刷層上印刷有彩色圖案及讀碼隱形點，爬行墊的最外層均附有覆膜層21。作為上述技術方案的優選，所述功能卡上還設置有存儲模塊裝置34，可播放、暫停、跳轉至下一個、倒退至上一個已經存儲的語音文件。作為上述技術方案的優選，所述功能卡設置有語速調節模塊35，分為5檔語速播放調節按鈕。作為上述技術方案的優選，所述功能卡上的播放裝置33分為循環自動播放系統331、復讀系統332與指定語言播放系統333。以上所述，僅為本發明的具體實施方式
，但本發明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本發明揭露的技術范圍內，可輕易想到變化或替換，都應涵蓋在本發明的保護范圍之內。因此，本發明的保護范圍應所述以權利要求的保護范圍為準。
權利要求
1.一種有聲益智爬行墊裝置系統，由電源、點讀筆系統、爬行墊和功能卡組成，其特征在于，爬行墊由PE發泡棉、防濕層、印刷層和覆膜層組合而成，功能卡為射頻識別卡，包括有識別處理裝置、音量調節模塊、播放裝置，功能卡通過無線連接與點讀筆系統、爬行墊相連，點讀筆系統由隱形OID讀取模塊、微型攝像頭、信息處理模塊、喇叭和外殼構成。
2.根據權利要求I所述的一種有聲益智爬行墊裝置系統，其特征在于，所述爬行墊主體為PE發泡棉，上下均附有防濕層，防濕層表面有印刷圖案用的印刷層，印刷層上印刷有彩色圖案及讀碼隱形點，最外層附有覆膜層。
3.根據權利要求I所述的一種有聲益智爬行墊裝置系統，其特征在于，所述功能卡上還設置有存儲模塊裝置，可播放、暫停、跳轉至下一個、倒退至上一個已經存儲的語音文件。
4.根據權利要求I或3所述的一種有聲益智爬行墊裝置系統，其特征在于，所述功能卡還設置有語速調節模塊，分為5檔語速播放調節按鈕。
5.根據權利要求I或3所述的一種有聲益智爬行墊裝置系統，其特征在于，所述功能卡上的播放裝置分為循環自動播放系統與指定語言播放系統。
全文摘要
本發明提供了一種有聲益智爬行墊裝置系統，由電源、點讀筆系統、爬行墊和功能卡組成，其特征在于，爬行墊由PE發泡棉、防濕層、印刷層和覆膜層組合而成，功能卡為射頻識別卡，包括有識別處理裝置、音量調節模塊、播放裝置，點讀筆系統由隱形OID讀取模塊、微型攝像頭、信息處理模塊、喇叭和外殼構成，健康環保、設計新穎，將可讀范圍最大擴展到兒童學習玩耍的最大范圍，在游戲中學習，在學習中運動，還可以直接在幼兒玩耍的過程中播放故事、音樂等，并可以調節播放速度和播放語言的種類，極大的擴展了爬行墊的功能，真正的做到寓教于樂、寓教于學、寓教于動。
文檔編號A47D13/00GK102871428SQ20121035642
公開日2013年1月16日 申請日期2012年9月24日 優先權日2012年9月24日
發明者付曉龍 申請人:付曉龍