專利名稱：有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實用新型涉及屬于益智教育技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種適用于幼兒的有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
[0002]隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，幼兒的益智教育已經(jīng)成為家長們普遍關(guān)心的問題，社會上出現(xiàn)越來越多的益智教育產(chǎn)品，并且層出不窮。隨著科技的發(fā)展，益智教育已經(jīng)從以前的僅視覺上的益智教育開發(fā)，逐漸向多種功能、多種方式并舉的益智教育開發(fā)產(chǎn)品的方向演變。[0003]感光筆或者光學(xué)識別儀器(optical instrument digital,簡稱OID),其原理就是通過帶有感光設(shè)備的儀器來感應(yīng)圖片上的數(shù)字信號。目前在OID方面運用的最多的就是語音功能.即利用接觸性傳感，觸到一定的介質(zhì)如紙張等，通過筆感知介質(zhì)上面的信息，作出一定的反映，例如點擊圖片上的內(nèi)容而發(fā)出聲音.它采用隱形碼技術(shù)，將數(shù)字編碼隱藏在圖形中。點讀筆能夠讀取到隱藏在圖形中的數(shù)字編碼，播放相應(yīng)的語音。[0004]目前市場上的點讀筆產(chǎn)品多為6-18歲適齡兒童學(xué)習(xí)使用的產(chǎn)品，而在6歲以下的啟蒙階段的低齡幼兒的益智產(chǎn)品則是空白。低齡幼兒不易坐在桌前長久學(xué)習(xí)，甚至大多數(shù)狀況下都在爬行玩耍，需要寓教于樂的方式來達到成長的目的，開發(fā)益智產(chǎn)品也就成了困難。發(fā)明內(nèi)容[0005]針對現(xiàn)有低齡幼兒嚴(yán)重缺少有效的寓教于樂的益智產(chǎn)品的上述缺陷和問題，本發(fā)明的目的是提供一種更好更便于使用的有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)。[0006]為了達到上述目的，本發(fā)明實施例提供如下技術(shù)方案[0007]一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)，由電源、點讀筆系統(tǒng)、爬行墊和功能卡組成，其特征在于，爬行墊由PE發(fā)泡棉、防濕層、印刷層和覆膜層組合而成，功能卡為射頻識別卡，包括有識別處理裝置、音量調(diào)節(jié)模塊、播放裝置，功能卡通過無線連接方式與點讀筆系統(tǒng)、爬行墊相連，點讀筆系統(tǒng)由隱形OID讀取模塊、微型攝像頭、信息處理模塊、喇叭和外殼構(gòu)成。[0008]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述爬行墊主體為PE發(fā)泡棉，上下均附有防濕層，防濕層表面有印刷圖案用的印刷層，印刷層上印刷有彩色圖案及讀碼隱形點，最外層附有覆膜層。[0009]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述功能卡上還設(shè)置有存儲模塊裝置，可播放、暫停、 跳轉(zhuǎn)至下一個、倒退至上一個已經(jīng)存儲的語音文件。[0010]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述功能卡還設(shè)置有語速調(diào)節(jié)模塊，分為5檔語速播放調(diào)節(jié)按鈕。[0011]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述功能卡上的播放裝置分為循環(huán)自動播放系統(tǒng)與指定語言播放系統(tǒng)。[0012]本實用新型是一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)有專業(yè)的設(shè)置菜單，含有很多提示點讀筆有相關(guān)按鈕，功能卡上面有信息提示，像暫停/播放/切換/停止/自動切換播放 /指定語言播放/還有相關(guān)模式，對普通用戶極易理解，本發(fā)明穩(wěn)定性強、耐磨性好、腳感舒適、健康環(huán)保、設(shè)計新穎，可讀范圍大，原有點讀物一般局限于書籍、卡片等，可讀范圍小。 本發(fā)明將點讀筆技術(shù)應(yīng)用于爬行墊，將可讀范圍最大擴展到兒童學(xué)習(xí)玩耍的最大范圍，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運動，還可以直接在幼兒玩耍的過程中播放故事、音樂等，并可以調(diào)節(jié)播放速度和播放語言的種類，極大的擴展了爬行墊的功能，真正的做到寓教于樂、寓教于學(xué)、寓教于動。


[0013]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。[0014]圖I為本發(fā)明一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)的實施例的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。[0015]圖2為本發(fā)明一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)的實施例的爬行墊的結(jié)構(gòu)示意圖。[0016]圖3為本發(fā)明一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)的實施例的功能卡的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
[0017]下面將結(jié)合本實用新型的附圖，對本實用新型的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述， 顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。[0018]如圖1-3所示，一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)，由電源、點讀筆系統(tǒng)I、爬行墊2和功能卡3組成，其特征在于，爬行墊由PE發(fā)泡棉24、防濕層23、印刷層22和覆膜層21組合而成，功能卡為射頻識別卡，包括有識別處理裝置31、音量調(diào)節(jié)模塊32、播放裝置33，功能卡通過無線連接與點讀筆系統(tǒng)、爬行墊相連，點讀筆系統(tǒng)由隱形OID讀取模塊、微型攝像頭、信息處理模塊、喇機和外殼構(gòu)成。[0019]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述爬行墊主體為PE發(fā)泡棉24，上下均附有防濕層 23，防濕層表面有印刷圖案用的印刷層22，印刷層上印刷有彩色圖案及讀碼隱形點，爬行墊的最外層均附有覆膜層21。[0020]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述功能卡上還設(shè)置有存儲模塊裝置34，可播放、暫停、跳轉(zhuǎn)至下一個、倒退至上一個已經(jīng)存儲的語音文件。[0021]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述功能卡設(shè)置有語速調(diào)節(jié)模塊35，分為5檔語速播放調(diào)節(jié)按鈕。[0022]作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述功能卡上的播放裝置33分為循環(huán)自動播放系統(tǒng) 331、復(fù)讀系統(tǒng)332與指定語言播放系統(tǒng)333。[0023]以上所述，僅為本發(fā)明的具體實施方式
，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。因此，本發(fā)明的保護范圍應(yīng)所述以權(quán)利要求的保護范圍為準(zhǔn)。
權(quán)利要求1.一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)，由電源、點讀筆系統(tǒng)、爬行墊和功能卡組成，其特征在于，爬行墊由PE發(fā)泡棉、防濕層、印刷層和覆膜層組合而成，功能卡為射頻識別卡，包括有識別處理裝置、音量調(diào)節(jié)模塊、播放裝置，功能卡通過無線連接與點讀筆系統(tǒng)、爬行墊相連，點讀筆系統(tǒng)由隱形OID讀取模塊、微型攝像頭、信息處理模塊、喇叭和外殼構(gòu)成。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)，其特征在于，所述爬行墊主體為PE發(fā)泡棉，上下均附有防濕層，防濕層表面有印刷圖案用的印刷層，印刷層上印刷有彩色圖案及讀碼隱形點，最外層附有覆膜層。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)，其特征在于，所述功能卡上還設(shè)置有存儲模塊裝置，可播放、暫停、跳轉(zhuǎn)至下一個、倒退至上一個已經(jīng)存儲的語音文件。
4.根據(jù)權(quán)利要求I或3所述的一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)，其特征在于，所述功能卡還設(shè)置有語速調(diào)節(jié)模塊，分為5檔語速播放調(diào)節(jié)按鈕。
5.根據(jù)權(quán)利要求I或3所述的一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)，其特征在于，所述功能卡上的播放裝置分為循環(huán)自動播放系統(tǒng)與指定語言播放系統(tǒng)。
專利摘要本實用新型提供了一種有聲益智爬行墊裝置系統(tǒng)，由電源、點讀筆系統(tǒng)、爬行墊和功能卡組成，其特征在于，爬行墊由PE發(fā)泡棉、防濕層、印刷層和覆膜層組合而成，功能卡為射頻識別卡，包括有識別處理裝置、音量調(diào)節(jié)模塊、播放裝置，點讀筆系統(tǒng)由隱形OID讀取模塊、微型攝像頭、信息處理模塊、喇叭和外殼構(gòu)成，健康環(huán)保、設(shè)計新穎，將可讀范圍最大擴展到兒童學(xué)習(xí)玩耍的最大范圍，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運動，還可以直接在幼兒玩耍的過程中播放故事、音樂等，并可以調(diào)節(jié)播放速度和播放語言的種類，極大的擴展了爬行墊的功能，真正的做到寓教于樂、寓教于學(xué)、寓教于動。
文檔編號G09B5/04GK202800885SQ201220492738
公開日2013年3月20日 申請日期2012年9月26日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月26日
發(fā)明者付曉龍 申請人:付曉龍