本實用新型涉及輔導桌技術領域，具體為一種用于思想政治教育的輔導桌。

背景技術：

學生在大學生活中往往會放縱自己，這就需要老師對學生進行思想政治教育。在實際進行思想政治教育，老師往往根據實際情況對多位學生進行思想政治教育或者單獨對學生進行思想政治教育，而由于教學環境限制，思想政治教育往往會在教師的辦公室進行。在思想政治教育時需要坐下來和學生進行面對面的交流，目前并沒有一種針對思想政治教育時專用的輔導桌，使得學生在交流討論時無法集中精神，導致思想政治教育的效果不佳。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種用于思想政治教育的輔導桌，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種用于思想政治教育的輔導桌，包括四框體，所述四框體的下表面四角均設置有支撐腿，所述支撐腿之間通過連接桿連接，所述四框體的內部開設有放置倉，且放置倉內設置有抽屜，所述抽屜的一側安裝有擋板；

所述四框體的上表面遠離擋板的一側通過鉸鏈與安裝板的一端連接，所述安裝板上開設有放置腔，所述安裝板的兩側壁均設置有拉手，所述安裝板靠近拉手的一側設置有第一固定螺桿，且第一固定螺桿與連接繩的一端連接，所述四框體的上表面遠離鉸鏈的一端固定安裝有桌面，所述桌面的兩側壁均設置有與第一固定螺桿對應的第二固定螺桿，且第二固定螺桿與連接繩的另一端連接，所述四框體與安裝板之間設置有織帶，且織帶與連接繩連接。

優選的，所述擋板上設置有安全鎖，所述四框體上設置有與安全鎖對應的鎖扣，且鎖扣與安全鎖連接。

優選的，所述放置腔內設置有防水層。

優選的，所述四框體遠離抽屜的側面均設置有密封板。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單，具有增加了輔導桌的使用功能，提高了思想政治教育的效果優點。在使用時通過拉手將安裝板拉起來，而安裝板與四框體通過連接繩連接保證安裝板不會脫落，同時能夠增強學生的學習興趣，而放置腔內可以放置書本或者其他用具，進一步提高了學生們對思想政治課程的學習。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型結構俯視圖。

圖中：安裝板1、鉸鏈2、四框體3、支撐腿4、拉手5、第一固定螺桿6、連接繩7、第二固定螺桿8、桌面9、抽屜10、擋板11、連接桿12、放置腔13、織帶14。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案：一種用于思想政治教育的輔導桌，包括四框體3，所述四框體3的下表面四角均設置有支撐腿4，所述支撐腿4之間通過連接桿12連接，所述四框體3的內部開設有放置倉，且放置倉內設置有抽屜10，所述抽屜10的一側安裝有擋板11，所述四框體3遠離抽屜10的側面均設置有密封板，所述擋板11上設置有安全鎖，所述四框體3上設置有與安全鎖對應的鎖扣，且鎖扣與安全鎖連接，能夠有效地防止東西丟失。

所述四框體3的上表面遠離擋板11的一側通過鉸鏈2與安裝板1的一端連接，所述安裝板1上開設有放置腔13，所述放置腔13內設置有防水層，所述安裝板1的兩側壁均設置有拉手5，所述安裝板1靠近拉手5的一側設置有第一固定螺桿6，且第一固定螺桿6與連接繩7的一端連接，所述四框體3的上表面遠離鉸鏈2的一端固定安裝有桌面9，所述桌面9的兩側壁均設置有與第一固定螺桿6對應的第二固定螺桿8，且第二固定螺桿8與連接繩7的另一端連接，所述四框體3與安裝板1之間設置有織帶14，且織帶14與連接繩7連接，增強思想政治的教育，大大的提高學生的學習興趣。

工作流程：在使用時通過拉手5將安裝板1拉起來，而安裝板1與四框體3通過連接繩7連接保證安裝板1不會脫落，同時能夠增強學生的學習興趣，而放置腔13內可以放置書本或者其他用具，進一步提高了學生們對思想政治課程的學習。

盡管已經示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。