本實用新型涉及教學用具技術領域，具體為一種教學用藝術設計繪圖桌。

背景技術：

教師在為學生教授繪畫課時，在教師創作完畢后的繪畫作品時，只是將繪畫作品平攤在桌面上進行觀看，觀看過程中觀看人員會圍著繪畫作品觀看，并且多數觀看人員很難能正面觀看繪畫作品，使觀看人員無法仔細的觀看繪畫作品。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種教學用藝術設計繪圖桌，具有有利于教師設計繪圖，并且又方便學員仔細觀看的效果。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種教學用藝術設計繪圖桌，包括桌面，所述桌面下表面兩端均設有支撐腿，兩個所述支撐腿之間均通過連接桿連接，所述連接桿上設有抽屜，所述桌面上表面開設有滑槽，所述滑槽內設有可沿滑槽的延伸方向移動的滑塊，所述滑塊借助于滾輪與桌面接觸，所述滑塊上表面通過連接塊與繪圖支撐座連接，所述繪圖支撐座的兩側均設有支撐桿，且支撐桿的一端通過第一轉軸與繪圖支撐座的一側邊轉動連接，所述繪圖支撐座中部設有繪圖板，所述繪圖板位于兩個支撐桿的上方，且所述繪圖板的一側邊與繪圖支撐座的另一側邊之間通過第二轉軸轉動連接。

優選的，所述抽屜的表面設有把手，且把手的橫截面為工字形。

優選的，所述滑槽為圓環形，且設于滑槽內的滑塊為倒置的凸形塊，所述滑塊的底端通過滑輪與滑槽的槽底板接觸，所述滾輪安裝在滑塊倒置的階梯狀的臺面處。

優選的，所述支撐腿的底表面均設有防滑塊，且防滑塊橫截面為方形，所述防滑塊底表面設有防滑螺紋。

優選的，所述繪圖板的頂端兩側均開設有卡槽。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型結構簡單，該教學用藝術設計繪圖桌通過在桌面設置滑槽和滑塊的配合使用，使繪圖支撐座能夠進行全方位的移動，繪圖板的頂端兩側均開設有卡槽，將支撐桿插入卡槽內，可以使支撐桿對繪圖板進行支撐，能夠方便觀看，解決了教師繪制完作品時，多數觀看人員很難能正面觀看繪畫作品，使觀看人員無法仔細的觀看繪畫作品的問題，具有很高的便利性和實用性。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型結構俯視圖；

圖3為本實用新型繪圖支撐座結構示意圖。

圖中：桌面1、支撐腿2、連接桿3、抽屜4、滑槽5、滑塊6、滾輪7、繪圖支撐座8、支撐桿81、第一轉軸82、第二轉軸83、繪圖板84、連接塊9。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術方案：一種教學用藝術設計繪圖桌，包括桌面1，所述桌面1下表面兩端均設有支撐腿2，所述支撐腿2的底表面均設有防滑塊，且防滑塊的兩端均活動連接有行走輪，能夠方便對繪圖桌進行移動和防滑，兩個所述支撐腿2之間均通過連接桿3連接，所述連接桿3上設有抽屜4，所述抽屜4的表面設有把手，且把手的橫截面為工字形，能夠放置繪圖工具，方便使用，所述桌面1上表面開設有滑槽5，所述滑槽5內活動安裝有滑塊6，所述滑槽5為圓環形，且設于滑槽5的滑塊6為凸形塊，所述滑塊6的底端通過滑輪與滑槽5的槽底板接觸，所述滾輪7安裝在滑塊6倒置的階梯狀的臺面處，通過滑槽5和滑塊6的配合使用，使繪圖支撐座8能夠進行全方位的移動，所述滑塊6通過滾輪7與桌面1連接，所述滑塊6上表面通過連接塊9與繪圖支撐座8連接，所述繪圖支撐座8的兩側均設有支撐桿81，且支撐桿81的一端通過第一轉軸82與繪圖支撐座8的一側邊轉動連接，所述繪圖支撐座8中部設有繪圖板84，所述繪圖板84位于兩個支撐桿81的上方，且所述繪圖板84的一側邊與繪圖支撐座8的另一側邊之間通過第二轉軸83轉動連接，所述繪圖板84的頂端兩側均開設有卡槽，不用的時候可將支撐桿81插入卡槽內，減少占用空間，具有很高的便利性和實用性。

工作原理：該教學用藝術設計繪圖桌通過在桌面1設置滑槽5和滑塊6的配合使用，使繪圖支撐座8能夠進行全方位的移動，方便對各個方向的學員進行觀看，支撐桿81和繪圖板84分別通過第一轉軸82和第二轉軸83進行轉動，繪圖板84的頂端兩側均開設有卡槽，不用的時候將支撐桿81插入卡槽內，用的時候使支撐桿81轉動可以使支撐桿81對繪圖板84進行支撐，繪圖板84可以轉動，支撐桿81可以根據繪圖板84的位置進行適當的轉動，以方便進行支撐，能夠方便觀看，在不使用的時候將支撐桿81放下，減少占用空間，具有很高的便利性和實用性。

盡管已經示出和描述了本發明的實施例，對于本領域的普通技術人員而言，可以理解在不脫離本發明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發明的范圍由所附權利要求及其等同物限定。