本實用新型涉及一種高中理科生專用課桌，屬于高中生學習用輔助工具領域。

背景技術：

課桌是所有學校必須的教學用品，尤其對于高中理科生，學習科目多，壓力大，每位學生都擁有大量的教科書以及一些輔助教材，而且，每位學生的課桌內部存儲空間有限，為此，高中理科生往往將大量的書本放置在課桌頂面，導致桌面混亂，影響高中理科生的學習效率；高中理科生在解答題目時，經常需要進行大量的演算，高中學生經常是找出幾頁稿紙行演算，這些稿紙在用完后往往容易丟失，而學生在日后復習過程中，經常需要找出之前的演算過程瀏覽一下，若是演算用的稿紙丟失，會對學生日后的復習造成很大的影響。

技術實現要素：

根據以上現有技術中的不足，本實用新型要解決的技術問題是：提供一種課桌內部存儲空間大，并且便于高中理科生保存演算過程的高中理科生專用課桌。

本實用新型所述的高中理科生專用課桌，包括桌腿、桌體和桌板，其中，桌體的縱向截面為倒立的“L”型，桌體包括第一置書槽和第二置書槽；桌板的左右兩側各設有兩個支撐架，每一側的兩個支撐架的下端之間均設有一輥筒，每一側的兩個支撐架的上端均設有一卷紙軸，左側側的卷紙軸上卷有演算紙，演算紙的始端依次穿過左側的輥筒和右側的輥筒，然后卷接在右側的卷紙軸上。

所述的第一置書槽和第二置書槽的前側均鉸接有安全門，安全門上設有安全鎖，增加了物品存放的安全性。

工作原理及過程：

使用時，高中理科生可將課本置放在第一置書槽和第二置書槽內，有效增加了課桌的內部存儲空間，并且不影響高中理科生的使用；高中理科生可在演算紙上進行演算，演算后的演算紙可通過右側的卷紙軸卷起，而未使用的演算紙在左側的卷紙軸和輥筒的作用下進行釋放，整卷演算紙使用完畢后，學生可進行保存，便于后期復習。

本實用新型與現有技術相比所具有的有益效果是：

本實用新型所述的高中理科生專用課桌，設有第一置書槽和第二置書槽，有效增加了課桌的內部存儲空間，便于高中理科生的使用；設有演算紙、卷紙軸和輥筒，便于高中理科生的演算，并且，有利于演算紙的保存，為后期學生的復習帶來方便。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖；

圖2是圖1的主視圖；

圖3是圖2中的A-A處的剖視圖。

圖中：1、桌腿；2、安全門；3、安全鎖；4、支撐架；5、卷紙軸；6、演算紙；7、輥筒；8、桌板；9、桌體；10、第二置書槽；11、第一置書槽。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的實施例做進一步描述：

如圖1、圖2、圖3所示，本實用新型所述的高中理科生專用課桌，包括桌腿1、桌體9和桌板8，其中，桌體9的縱向截面為倒立的“L”型，桌體9包括第一置書槽11和第二置書槽10；桌板8的左右兩側各設有兩個支撐架4，每一側的兩個支撐架4的下端之間均設有一輥筒7，每一側的兩個支撐架4的上端均設有一卷紙軸5，左側側的卷紙軸5上卷有演算紙6，演算紙6的始端依次穿過左側的輥筒7和右側的輥筒7，然后卷接在右側的卷紙軸5上。

優選實施例中：第一置書槽11和第二置書槽10的前側均鉸接有安全門2，安全門2上設有安全鎖3，增加了物品存放的安全性。

使用時，高中理科生可將課本置放在第一置書槽11和第二置書槽10內，有效增加了課桌的內部存儲空間，并且不影響高中理科生的使用；高中理科生可在演算紙6上進行演算，演算后的演算紙6可通過右側的卷紙軸5卷起，而未使用的演算紙6在左側的卷紙軸5和輥筒7的作用下進行釋放，待整卷演算紙6使用完畢后，學生可進行保存，便于后期復習。

本實用新型所述的高中理科生專用課桌，設有第一置書槽11和第二置書槽10，有效增加了課桌的內部存儲空間，便于高中理科生的使用；設有演算紙6、卷紙軸5和輥筒7，便于高中理科生的演算，并且，有利于演算紙6的保存，為后期學生的復習帶來方便。