本實用新型屬于課桌技術領域，尤其涉及一種適于在課堂上使用的改進型學生課桌。

背景技術：

課桌，作為教室的必備用品，現在大多數都是方形單人課桌，以其輕便易用一度受到學生的喜愛，但是由于教室環境的特殊性，課堂之外學生之間經常有發生嬉鬧，特別是小學生在嬉鬧時很容易與桌角發生磕碰，如果是頭部碰到的話甚至會造成嚴重的后果，而且這種桌子由于輕便很容易移動，造成教室秩序的混亂。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于解決現有技術課桌容易碰傷學生、容易移動的問題，而提供有效防止碰傷事故而且穩定放置的一種改進型學生課桌。

本實用新型所采用的技術方案是：

一種改進型學生課桌，包括桌面、桌箱和桌腿，所述桌面蓋設于所述桌箱上面，所述桌腿與桌箱底面固定連接，其特征在于：所述桌箱為上端開口的箱體結構，橫截面為圓弧形，包括箱體、箱底以及上端口；

所述桌面的橫截面為與所述桌箱橫截面直徑和圓心角均相同的圓弧形，蓋設于所述桌箱的上端口；所述桌面包括活動板，第一固定板，第二固定板（12），所述活動板設在所述第一固定板和所述第二固定板之間，所述活動板可相對于所述第一固定板和所述第二固定板左右滑動；

所述桌面橫截面的圓心角小于等于180°；

在所述第一固定板和所述第二固定板與所述活動板的接觸面上分別設置第一滑槽、第二滑槽，在所述活動板與所述第一固定板和所述第二固定板的兩個接觸面上分別設有與所述第一滑槽相匹配的第一凸起、與所述第二滑槽相匹配的第二凸起，所述第一凸起置于所述第一滑槽內，所述第二凸起置于所述第二滑槽內；

所述桌腿為三個與所述箱底固定連接的套筒式伸縮桿，其中一個桌腿設在所述弧形箱底的弧頂處，另外兩個桌腿分別設在所述弧形箱底的弧底的左右兩端；

三個所述桌腿與箱底的連接點構成一個等腰三角形；

所述桌腿下端通過圓形真空吸盤與地面接觸。

本實用新型的有益效果在于：

1.課桌的桌面和桌箱均為圓弧形，使得整個課桌沒有尖角結構，一旦有學生發生與課桌的碰撞，有效防止碰上事故的發生；

2.桌箱的開口端通過桌面上的活動板設在桌面上，即使桌子發生移動或者傾斜桌箱里的文具也不會掉落出去，而且這種開口方式使用方便，不占用學生座位空間；

3.桌腿采用三個獨立的套筒式伸縮桿，可以根據需要靈活調整桌面的高度和傾斜度，使用靈活，方便，而且不會發生桌子搖晃不穩的現象；

4.三個桌腿呈等腰三角形分布，進一步增加了桌子的穩定性；

5.桌腿通過真空吸盤吸附在地面上，桌子不易發生位置的移動，有效保持了教室的課桌秩序。

本實用新型提供的一種改進型學生課桌具有有效防止碰傷事故的發生、穩定放置、不易移動、使用方便的優點。

附圖說明

圖1為本實用新型提供的一種改進型學生課桌的桌箱打開的立體結構示意圖。

圖2為本實用新型提供的一種改進型學生課桌的立體結構示意圖。

圖3為本實用新型提供的一種改進型學生課桌的活動板的俯視圖。

圖4為本實用新型提供的一種改進型學生課桌的第一固定板的平面俯視圖。

圖5為本實用新型提供的一種改進型學生課桌的第二固定板的平面俯視圖。

圖中：1、桌面；2、桌箱；3、桌腿；20、箱體；21、箱底；22、上端口；10、活動板；11、第一固定板；12、第二固定板；101、第一凸起；102、第二凸起；110、第一滑槽；120、第二滑槽。

具體實施方式

下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明。

實施例，如圖1～圖5所示，一種改進型學生課桌，包括包括桌面1、桌箱2和桌腿3，桌面1蓋設于桌箱2上面，桌腿3與桌箱2底面固定連接。桌箱2為上端開口的箱體20結構，橫截面為圓弧形，圓心角小于等于180°，包括箱體20、箱底21以及上端口22； 所述桌面1的橫截面為與所述桌箱2橫截面直徑和圓心角均相同的圓弧形，蓋設于所述桌箱2的上端口22，與上端口22邊沿平齊，桌面1包括活動板10，第一固定板11，第二固定板12，活動板10設在第一固定板11和第二固定板12之間，在第一固定板11和第二固定板12與活動板10的接觸面上分別設置第一滑槽110、第二滑槽120，在活動板10與第一固定板11和第二固定板12的兩個接觸面上分別設有與第一滑槽110相匹配的第一凸起101、與第二滑槽120相匹配的第二凸起102，第一凸起101置于第一滑槽110內，第二凸起102置于所述第二滑槽120內，第一凸起101與第一滑槽110之間以及第二滑槽120與第二凸起102之間均均沒有干涉，活動板10可相對第一固定板11和第二固定板12左右滑動；桌腿3為三個與箱底21固定連接的套筒式伸縮桿，其中一個桌腿3設在弧形箱底21的弧頂處，另外兩個桌腿3分別設在弧形箱底21的弧底的左右兩端，三個桌腿3與箱底21的連接點構成一個等腰三角形；桌腿3下端通過圓形真空吸盤4與地面接觸。

具體使用時,把課桌通過圓形真空吸盤4固定在教室指定的位置，學生坐在桌箱2側面為平面的一側，根據每個學生的身高通過用作桌腿3的套筒式伸縮桿來調整課桌的高度，使之達到要求，另外根據學習需要還可以調整桌面1有一定的傾斜角度；往桌箱2里拿放文具用品時只需把桌面中間的活動板10向一側抽出即可。

由以上的具體實施方式可以看出，本實用新型一種改進型學生課桌，具有有效防止學生碰傷、放置穩定、使用方便的優點。