專利名稱：一種教學用粉筆套的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及ー種教學用裝置，具體的說涉及ー種教學用粉筆套。
背景技術：
目前，教師在上課時，都需要使用粉筆在黑板上寫字，現在大多是教師直接手持粉筆在黑板上寫字，在書寫過程中，如果書寫用力過大，粉筆容易折斷，粉筆折斷后將不能再使用，粉筆浪費較大
實用新型內容
本實用新型所要解決的問題是提供ー種結構簡單、使用方便、書寫時粉筆不易折斷的教學用粉筆套。為解決上述問題，本實用新型所采用的技術方案是ー種教學用粉筆套，包括套裝在一起的外套筒和內套筒，所述外套筒的一端內部固定連接有定位套筒，所述內套筒的一端套裝在定位套筒上，所述內套筒的另一端設置有多個夾緊板，所述夾緊板的外圓周面具有錐度，相鄰的夾緊板之間具有間隙，所述定位套筒上套裝有彈簧，所述彈簧的一端與定位套筒連接，所述彈簧的另一端與內套筒連接，所述定位套筒內設置有推桿，所述內套筒內固定連接有連接盤，所述推桿的一端位于外套筒的外部，所述推桿的另一端穿過定位套筒與連接盤固定連接。ー種具體優化方案，所述外套筒設置有推桿的一端設置有保護帽，所述外套筒的
另一端設置有蓋帽。ー種具體優化方案，所述保護帽和蓋帽均與外套筒螺紋連接。—種具體優化方案，所述夾緊板的數量為四個。本實用新型采取以上技術方案，具有以下優點使用時，通過推桿將內套筒推出，夾緊板打開，將粉筆放入內套筒中，松開推桿，在彈簧的作用下，內套筒滑入外套筒中，通過夾緊板將粉筆夾緊，本粉筆套結構簡單，使用方便，在書寫時粉筆不易折斷。
以下結合附圖和實施例對本實用新型作進ー步說明。

附圖I為本實用新型實施例中ー種教學用粉筆套的結構示意圖；附圖2為附圖I中夾緊板的剖視圖。圖中I-推桿；2_定位套筒；3_內套筒；4_彈簧；5_外套筒；6_連接盤；7_粉筆；8_蓋帽；9-保護帽；10_間隙；11-夾緊板。
具體實施方式
實施例如附圖I和附圖2所示，ー種教學用粉筆套，包括套裝在一起的外套筒5和內套筒3，外套筒5的一端內部固定連接有定位套筒2，內套筒3的一端套裝在定位套筒
2上，內套筒3的另一端設置有四個夾緊板11，夾緊板11的外圓周面具有錐度，相鄰的夾緊板11之間具有間隙10，定位套筒2上套裝有彈簧4，彈簧4的一端與定位套筒2連接，彈簧
4的另一端與內套筒3連接，定位套筒2內設置有推桿1，內套筒3內固定連接有連接盤6，推桿I的一端位于外套筒5的外部，推桿I的另一端穿過定位套筒2與連接盤6固定連接。外套筒5設置有推桿I的一端設置有保護帽9，外套筒5的另一端設置有蓋帽8，保護帽9和蓋帽8均與外套筒5螺紋連接。 使用時，通過推桿I將內套筒3推出，夾緊板11打開，將粉筆7放入內套筒3中，松開推桿1，在彈簧4的作用下，內套筒3滑入外套筒5中，通過夾緊板11將粉筆7夾緊即可。
權利要求1.一種教學用粉筆套，包括套裝在一起的外套筒(5)和內套筒(3)，其特征在于所述外套筒(5)的一端內部固定連接有定位套筒(2)，所述內套筒(3)的一端套裝在定位套筒(2)上，所述內套筒(3)的另一端設置有多個夾緊板(11)，所述夾緊板(11)的外圓周面具有錐度，相鄰的夾緊板(11)之間具有間隙(10)，所述定位套筒(2)上套裝有彈簧(4)，所述彈簧(4)的一端與定位套筒(2)連接，所述彈簧(4)的另一端與內套筒(3)連接，所述定位套筒⑵內設置有推桿(I)，所述內套筒⑶內固定連接有連接盤(6)，所述推桿⑴的一端位于外套筒(5)的外部，所述推桿(I)的另一端穿過定位套筒(2)與連接盤￠)固定連接。
2.如權利要求I所述的一種教學用粉筆套，其特征在于所述外套筒(5)設置有推桿(I)的一端設置有保護帽(9)，所述外套筒(5)的另一端設置有蓋帽(8)。
3.如權利要求2所述的一種教學用粉筆套，其特征在于所述保護帽(9)和蓋帽(8)均與外套筒(5)螺紋連接。
4.如權利要求I所述的一種教學用粉筆套，其特征在于所述夾緊板(11)的數量為四個。
專利摘要本實用新型涉及一種教學用粉筆套，包括套裝在一起的外套筒和內套筒，外套筒的一端內部固定連接有定位套筒，內套筒的一端套裝在定位套筒上，內套筒的另一端設置有多個夾緊板，夾緊板的外圓周面具有錐度，相鄰的夾緊板之間具有間隙，定位套筒上套裝有彈簧，彈簧的一端與定位套筒連接，彈簧的另一端與內套筒連接，定位套筒內設置有推桿，內套筒內固定連接有連接盤，推桿的一端位于外套筒的外部，推桿的另一端穿過定位套筒與連接盤固定連接；使用時，通過推桿將內套筒推出，夾緊板打開，將粉筆放入內套筒中，松開推桿，在彈簧的作用下，內套筒滑入外套筒中，通過夾緊板將粉筆夾緊，本粉筆套結構簡單，使用方便，在書寫時粉筆不易折斷。
文檔編號B43K23/016GK202517903SQ20122017240
公開日2012年11月7日 申請日期2012年4月15日 優先權日2012年4月15日
發明者王相來 申請人:王相來